《献你一束花》2

灵宝市实验小学“三步六环节”导学案姓名： 年级 五年级 学科 语文 总课时 年 月 日课题献你一束花2教学三维目标1有感情地朗读课文，整体把握文章的主要内容。2了解课文的叙述顺序，体会失败者痛苦的内心世界，揣摩课文的表达方法，体会插叙的作用。 3理解机场服务员送的这束鲜花，珍贵在哪里。体会服务员说的关于如何对待胜利和失败的话有什么含义。重点体会失败者的内心世界，了解插叙这种叙述方式通过女服务员说的话，体会如何对待胜利和失败难点读写结合，谈谈自己以后如何面对胜利和失败教学过程一、导入回顾、质疑解惑上节课我们感动于失败者痛苦的内心世界，感动于他的悲情故事，更感动于女服务善良、宽容的心。今天这节课让我们再次走进文本。二、品读文本、升华心灵（一）品读“她”曾经辉煌时机场欢迎的场面：回国时，就在这机场大厅里，她受到空前热烈的迎接。许多只手朝她伸来，许多摄影机镜头对准她，一个戴眼镜的记者死死纠缠着问：“你最喜欢什么？”她不知如何作答，抬眼看见一束花，便说：“花！”于是就有几十束花朝她塞来，多得抱不住。两年来多次出国比赛，她胸前挂着一个又一个亮晃晃的奖牌回来，迎接她的是笑脸、花和摄影机雪亮的闪光。 1品读相关语句，体会曾经辉煌时机场欢迎的场面。【学生】结合第四自然段中的“许多、塞、抱不住、空前、死死纠缠、几十束花”等相关的词句体会场面的热烈。2那时的她心情又如何？指导有感情朗读。（二）对比体会两年后的今天机场大厅场面；本来她怕见人，走在队伍最后，可是当她发现很少有人招呼她，摄影记者也好像有意避开她时，她感到失落，加重了心中的沮丧和愧疚，纵使她有回天之力，一时也难补偿，她茫然了。是啊，谁愿意与失败者站在一起？ 【学生】结合第5自然段相关词句，体会机场里无人关注时，她的失落。（三）体会插叙的作用。作者为什么用这么多的笔墨来写两年前的空前热烈的场面？【学生】通过相关段落内容的对比，体会插叙的作用。（四）结合文本，谈谈对胜利与失败的理解。【学生】1整理有关失败的古今名言名句。2结合收集的有关失败的名言谈谈你对胜利和失败的理解和感悟。三、拓展感悟、回归主题1出示本单元主题礼物，指导学生体会礼物的深意。【学生】结合生活经验与实际，进一步体会礼物的真谛。（1）献礼物表达的是人与人之间一种真挚的情感。（2）礼物可以是有形的礼物，还可以是无形的礼物。（一个拥抱、一次赞许、一句祝福的话语）（3）礼物呈送的人不一样，呈送的方式也不一样。2感悟生活中的特别的礼物【学生】小练笔：特别的礼物二、拓展阅读、感悟心灵出示：失败的力量雨后见彩虹亲吻你的铜牌回忆失败，不是我的风格板书设计 献你一束花 胜利者 失败者 祝贺 鼓励让失败属于过去，胜利才属于未来课后反思