《王冕学画》说课课件赵社平

城关城关镇涧东小学镇涧东小学 赵社平赵社平北师大版二年级上册北师大版二年级上册王冕学画王冕学画说课说课教材解说流程：教材解说流程： 第七单第七单元元 “画画”自读自读课文课文画龙点睛画龙点睛主体主体课文课文我有一盒彩笔我有一盒彩笔 王冕学画王冕学画 惠崇惠崇春江晓景春江晓景 一、研读教材，明确编者意图一、研读教材，明确编者意图、教学目标：教学目标： 1 1、认字、认字1616个，写字个，写字8 8个。个。 2 2、正确、流利地朗读课文，知道王冕、正确、流利地朗读课文，知道王冕的画画得好是他勤学苦练的结果。的画画得好是他勤学苦练的结果。 3 3、通过入情入境的观察，感受大自然、通过入情入境的观察，感受大自然的美，激发学生对艺术的热爱。的美，激发学生对艺术的热爱。教学重点：教学重点：认认字字1616个个，写，写字字8 8个个。教学难点：教学难点：正确、流正确、流利地朗读利地朗读课文，知道课文，知道王冕的画画得好是他勤学苦练的结果。王冕的画画得好是他勤学苦练的结果。三、分析学情，三、分析学情，1、情境创设法，激发阅读兴趣、情境创设法，激发阅读兴趣 2、朗读品析法，感悟雨后荷花之美、朗读品析法，感悟雨后荷花之美3、多种识字方法多种识字方法，教学生识字写字，教学生识字写字 （一（一）激趣导入，揭示课题）激趣导入，揭示课题 1、能正确、流利地朗读课文。、能正确、流利地朗读课文。2、通过读文知道王冕是怎样把荷花画、通过读文知道王冕是怎样把荷花画好的？好的？3、会认、会认16个生字，会写个生字，会写8个字。个字。（二）初读课文，识字学词二）初读课文，识字学词 小学语文课标强调小学语文课标强调:“:“能用普通话正确、流利、能用普通话正确、流利、有感情的朗读课文有感情的朗读课文”，为了能把课文读正确读流，为了能把课文读正确读流利，我采利，我采用用听读课文听读课文，感知重点词语；，感知重点词语；个个性自读性自读，读准读准字音；采用字音；采用指名接读指名接读，纠正字音。在多种，纠正字音。在多种形形式的朗读中达把课文读式的朗读中达把课文读正确、读正确、读通顺。通顺。（二（二）初读课文，识字学词）初读课文，识字学词 在正确读文的基础上，我运用多种识字方法在正确读文的基础上，我运用多种识字方法和形象直观的教学手段，为学生搭建轻松、有趣、和形象直观的教学手段，为学生搭建轻松、有趣、形象、直观的识字平台。形象、直观的识字平台。 cici huhu dd mimi 采采 辉辉 滴滴 买买 qinqin shsh huhu chnchn 钱钱 始始 灰灰 晨晨 dngdng gnggng gg qingqing 当当 刚刚 古古 穷穷 gngn zhnzhn xx ynyn 滚滚 阵阵 夕夕 艳艳 阵阵 滚滚 买买 晨晨 滴滴 辉辉 穷穷 钱钱 始始 灰灰 夕夕 当当 艳艳 古古 刚刚 采采采采 辉辉 滴滴 买买钱钱 始始 灰灰 晨晨当当 刚刚 古古 穷穷滚滚 阵阵 夕夕 艳艳 “艳艳”左边是左边是“丰丰”，右边，右边是是“色色”，表示色彩丰富。，表示色彩丰富。买买艳艳采采（三（三）合作读议）合作读议 读读中感悟中感悟 第一学段的课文教学既有借助语言环境识字第一学段的课文教学既有借助语言环境识字写字的主要任务，也有学习语言、简单理解的一写字的主要任务，也有学习语言、简单理解的一般要求。般要求。 大雨过后，夕阳照得满湖生辉。湖里的大雨过后，夕阳照得满湖生辉。湖里的荷花更鲜艳了，花瓣上清水滴滴，荷叶上水荷花更鲜艳了，花瓣上清水滴滴，荷叶上水珠滚来滚去。珠滚来滚去。 王冕看得王冕看得出出，心想：要是，心想：要是能把它画下来，那多好啊！能把它画下来，那多好啊！王冕看得出神，心想，要是能把它画下来，那多好啊！王冕看得出神，心想，要是能把它画下来，那多好啊！_ ，心想，要是，心想，要是_，那多好啊！，那多好啊！语言训练语言训练 不仅把学习语言与孩子们的生活经验紧密连不仅把学习语言与孩子们的生活经验紧密连在一起，还把低年级的阅读教学与语言训练有机在一起，还把低年级的阅读教学与语言训练有机结结合合在一起。在一起。 王冕是怎样学画荷花的？王冕是怎样学画荷花的？抛出议题抛出议题 这样的语言练习，使学生再次走进了故事所这样的语言练习，使学生再次走进了故事所描绘的画面描绘的画面, , 了解了王冕刻苦练习学画荷花的过了解了王冕刻苦练习学画荷花的过程程，拉近学生与文本之间的距离。使文字在学生拉近学生与文本之间的距离。使文字在学生面前活起来，使学生在课堂上动起来面前活起来，使学生在课堂上动起来。（四）观察揣摩（四）观察揣摩 指导书写指导书写古古 候候 穷穷 夕夕 鲜鲜五五、王冕学画王冕学画 怎样学画画的？怎样学画画的？ 喜爱喜爱 不灰心不灰心 认真认真 勤学苦练勤学苦练 欢迎指导