八年级思想品德教学计划[5篇材料]

八年级思想品德教学计划5篇材料第一篇：八年级思想品德教学计划 七年级思想品德教学计划 推荐度： 八年级地理教学计划 推荐度： 八年级英语下册教学计划 推荐度： 八年级上册语文教学计划 推荐度： 八年级上学期历史教学计划 推荐度： 相关推荐 第二篇：八年级思想品德教学计划 八年级思想品德教学计划 一、指导思想和教学目标根据党的教育方针和科教兴国的战略,全面推进素质教育的实施,本学期八年级政治历史教学要发挥教育功能,努力提高教学水平和质量,以认真完成学校工作任务为己任。 二、八年级学生特点总体上讲,学生学习积极性比较好,普遍都有自觉性。 但是课堂气氛有待改善,学生思维灵活性不够强,部分学生学习缺乏兴趣,目的不明确。 三、教材分析八年级教材可读性强,教育功能突出,理论联系实际,文体通俗易懂,可以调动学生动手、动脑、动口的积极性。 突出了重点、热点、思想点。 这是教材特点。 教材重点、难点。 重点在于增强学生法制观念,教理导行。 难点在于提高学生认识和学生的践行指导。 四、教学措施(一)、做好教学常规工作认真钻研教材、教纲。 熟悉教材及其指导思想,认真备课,上好每一节课。 做到授课胸有书。 认真细致的批发学生作业,全收全改,及时收发。 严格要求学生独立完成作业。 及时检测。 虚心学习,本期听课要不少于节,多听与政治历史科相关教师的课。 认真及时写好计划和总结,按计划实施教学工作。 (二)积极参加教研活动,提高业务水平、积极参加科组、市的教研活动,承担学校安排的本期政治的一节公开课,提高教研能力积极撰写教学论文或教学设计。 、努力学习,提高专业理论水平。 平时注重再学习,浏览百科,摄取与政治学历史科相关的理论知识和当代社会新科技发展信息,渗透到教学中去,使教学更有说服力。 (三)激发学生兴趣,提高学习成绩、化课堂教学。 教学采用多种方法,让学生动口、动手、动脑参与学习,采用讨论、演讲、阅读、自学、练习等形式,活跃课堂气氛,使教学效果达到最优化。 生积极灵活学习同时辅助差生。 做好差生个别思想工作,利用课余时间辅导,提高了差生学习兴趣,增强了学生自信心。 、开展一帮一活动,鼓励优生带差生;把每个班分成若干学习小组,落实责任和要求,组长监督学习,检查复习、预习及练习,及时反馈,提高整体教学效果。 、双边活动,严抓课堂纪律。 了解学生,配合班主任做好工作,了解学生学习及思想状况,及时做好工作,引导学生健康成长,学好习。 严格要求学生,一视同仁。 五、强德育功能,开展课堂活动()、配合学校德育工作,充分发挥教本教育功能,采用演讲、座谈、辩论等形式活动,引导学生全面发展。 开展一些课外活动。 ()、严于律己,教书育人教师要立足本职,热心向学生传授真理。 言传身教,平等对待、爱护学生。 工作要认真细致负责,教育学生晓之以理,动之以情,努力让学生喜欢学习政治科,培养良好的心理品质。 第三篇：八年级思想品德教学计划 八年级思想品德教学计划 一.指导思想： 大力推行新课程改革，努力践行新课改理念，树立开拓创新精神和改革探索 意识，积极探求中学思想品德课教学的新路子，全面落实素质教育的具体目标，开拓我校思想品德课教学的新局面。 二.学情分析： 八年级的学生经过一年的新教材学习，掌握了一定的与学生日常生活比较密 切的心理品质知识和一些法律常识，学习积极性有了很大的提高，能自觉认真地学习。学生的阅读能力、分析问题能力和语言组织能力有了明显的提高。 三.教材分析： 全书共有四单元、十课书。 第一单元 相亲相爱一家人。这一单元有两个内容，一是爱在屋檐下，二是我与父母交朋友。这单元的内容主要是讲述家庭是社会的基本单位，是青少年成长的摇篮，父母是孩子的第一位老师，对孩子的成长起着举足轻重的作用。 第二单元 师友结伴同行。这一单元的内容有两个，一是同侪携手共进。二是老师伴我成长。这一单元的内容是关于在学校人际交往中，我们同老师，与同学交往出现的相关问题。 第三单元 我们的朋友遍天下。本单元的内容两个，一是多元文化“地球村”，二是网络交往新空间。这单元的教育属于未来教育，可以培养我们面向未来的开阔视野和开阔胸襟。 第四单元 交往艺术新思维。 这一单元的内容有四个，一是友好交往礼为先，二是竞争合作求双赢，三是心有他人天地宽，四是诚信做人到永远。了解现现代社会的交际方式，注意自身的言谈举止，学会展示自己，学会交往。 四.教学目标 1通过教学要求中学生在家庭中要学会与父母交流，沟通，体会家长的辛苦，孝敬父母和长辈，处理好同父母的关系。 2我们要正确处理学校内的人际关系，养成提高自己的沟通能力，在学校这个具体情境中与人流畅地交流，沟通，努力建立良好的人际关系。 3从文化的多样性和丰富性入手，掌握与不同文化背景下的人民友好交往；了解网络交往，学会自我保护，过健康的网络生活。 4进一步理解和把握如何友好交往、合作竟争、关心他人、诚信做人等等。 五.教学措施： 1认真钻研课程标准，熟悉教材，通过听课等方法吸取经验，把握每节课学生互动的内容，让学生真正动起来。 2课堂上注意调控，让大多数学生参与发言，发表见解，教师从中点拔。 3指导学生做好课前学案，养成积累知识、做笔记的良好学习习惯，课堂上多让学生发言，培养学生的口头表述能力。 4树立正确的教学观，以培养人为目的，寓教于乐，促进学生身心健康成长。 5 按上级及学校的要求，认真备课。做到备教材、备学生、备知识、备教法， 做到心中有书，熟练掌握教材，努力选择适合学生特点的最佳教学方法。 6 认真上好每一节课，讲课时充分体现教师为主导、学生为主体的教学思想，突出重点、突破难点，抓住关键，精讲多练，及时对学生进行基础知识训练，提高起综合运用能力，同时进行思想和法制教育，使学生在学好专业知识的同时养成良好的道德观念和法制观念。 7 搞好学生课前预习，让学生提前对课文有大体的了解，培养学生的自学能力。做到课堂有练习、课后有作业，有效地提高学生的学习效率。搞好课前、课中两个提问；做好课堂、单元、期末测验的准备及分析总结工作。 8认真做好后进生的工作。以鼓励为主，不轻易批评。帮助学生分析原因，建立自信心，并结合授课因材施教，教给他们学习的方法与策略，提高其学习兴趣。 9虚心学习，取人之长，补己之短，不断提高自身的业务素质。 六.教学进度 时间 内容 第一周 第一课第 一、二框题 第二周 第一课第三框题 第三周 第二课第 一、二框题 第四周 单元复习、第三课第一框题 第五周 第三课第二框题 第六周 第四课第 一、二框题 第七周 复习备考 第八周 第五课第 一、二框 第九周 第六课第 一、二框题 第十周 第七课第 一、二框题 第十一周 第八课第 一、二框题 第十二周 复习备考 第十三周 复习备考 第十四周 第九课第一框题 第十五周 第九课第二框题 第十六周 第十课第 一、二框题 第十七周 单元复习 第十八周至期末考试 总复习 2016年9月15日 第四篇：八年级思想品德教学计划 一、指导思想和教学目标 根据党的教育方针和科教兴国的战略,全面推进素质教育的实施,本学期八年级政治历史教学要发挥教育功能,努力提高教学水平和质量,以认真完成学校工作任务为己任。 二、八年级学生特点 总体上讲,学生学习积极性比较好,普遍都有自觉性。但是课堂气氛有待改善,学生思维灵活性不够强,部分学生学习缺乏兴趣,目的不明确。 三、教材分析 八年级教材可读性强,教育功能突出,理论联系实际,文体通俗易懂,可以调动学生动手、动脑、动口的积极性。突出了重点、热点、思想点。这是教材特点。教材重点、难点。重点在于增强学生法制观念,教理导行。难点在于提高学生认识和学生的践行指导。 四、教学措施 (一)、做好教学常规工作 1. 认真钻研教材、教纲。熟悉教材及其指导思想,认真备课,上好每一节课。做到授课胸有“书”。认真细致的批发学生作业,全收全改,及时收发。严格要求学生独立完成作业。及时检测。 2. 虚心学习,本期听课要不少于20节,多听与政治历史科相关教师的课。 3. 认真及时写好计划和总结,按计划实施教学工作。 (二) 积极参加教研活动,提高业务水平 1、 积极参加科组、市的教研活动,承担学校安排的本期政治的一节公开课,提高教研能力积极撰写教学论文或教学设计。 2、 努力学习,提高专业理论水平。平时注重再学习,浏览百科,摄取与政治学历史科相关的理论知识和当代社会新科技发展信息,渗透到教学中去,使教学更有说服力。 (三)激发学生兴趣,提高学习成绩 1、化课堂教学。教学采用多种方法,让学生动口、动手、动脑参与学习,采用讨论、演讲、阅读、自学、练习等形式,活跃课堂气氛,使教学效果达到最优化。 2生积极灵活学习同时辅助差生。做好差生个别思想工作,利用课余时间辅导,提高了差生学习兴趣,增强了学生自信心。 3、 开展“一帮一”活动,鼓励优生带差生;把每个班分成若干学习小组,落实责任和要求,组长监督学习,检查复习、预习及练习,及时反馈,提高整体教学效果。 4、双边活动,严抓课堂纪律。了解学生,配合班主任做好工作,了解学生学习及思想状况,及时做好工作,引导学生健康成长,学好习。严格要求学生,一视同仁。 五、强德育功能,开展课堂活动 (1)、配合学校德育工作,充分发挥教本教育功能,采用演讲、座谈、辩论等形式活动,引导学生全面发展。开展一些课外活动。 (2)、严于律己,教书育人 教师要立足本职,热心向学生传授真理。言传身教,平等对待、爱护学生。工作要认真细致负责,教育学生晓之以理,动之以情,努力让学生喜欢学习政治科,培养良好的心理品质。 第五篇：八年级思想品德教学计划 八年级思想品德教学计划 教师：严伦发 一、学生分析 八年级学生，在上学期学习当中已经初步掌握认识问题的方法，看问题正逐步形成系列的世界观、人生观和价值观。他们处于青春期，冲动热情，对法律知识比较缺乏，对于公民应该如何行使权利也不了解，对教材所讲知识往往不能深刻理解、理性理解。学生已经形成一定的习惯，在这个阶段需要对其进行矫正，使其向着良性方向发展。 二、教材分析 教材在整体框架上的特点与前面几本教材是基本一致的。都是以问题情境的方式引导学生从问题进入相关知识的学习，进而规范自己的公民行为，提高自己的公民境界。教材继续秉持心理、道德、法律教育一体化的思想，因为本册书较多涉及法律文本、法律知识，因此在讲解时不单纯宣读法律读本，而是结合年级学生的心理特点和生活经验，将有关的做人道理及道德和法律要求结合起来讲述，将知识和行为要求结合起来表述。本学期我将做到：要和学生一起学习，一起钻研，一道提升公民和责任心和荣誉感。 本册书共五个单元，第一单元：生活在社会主义国家里。第二单元：走进小康时代。第三单元：融入民族大家庭。第四单元：关注我们的人身权利。第五单元：建设社会主义法治国家。 三、教学目标 1、要求学生具有一定的法律知识，做一个知法、学法、懂法，守法的合格公民，增强学生的公民责任感和荣誉感。 2、培养学生具备一定的分析能力，联系社会客观现实全方面分析，使学生学会用所学法律知识科学正确分析具体案例。 3、帮助建立法律的知识系统的同时让学生有一定的逻辑思维能力。 4、围绕科研课题，探索多种教学方式，让学生真正体会到学习政治的乐趣，让学生成为学习的主体，做课堂的主人。培养学生的答题思路和规范意识。 四、教学进度 一至三周第一单元 四至六周第二单元 七至十周第三单元 十一周半期考试 十二至十四周第四单元 十五至十七周第五单元 十八至二十周期末复习