北京版五年级下册挑山工PPT课件

北京版北京版 五年级五年级 语文语文 下册下册 第六单元第六单元学习目标学习目标1.1.学会学会1010个生字。个生字。2.2.能给课文划分段落，写出段落大意。能抓能给课文划分段落，写出段落大意。能抓 住重点语句体会思想内容。住重点语句体会思想内容。（1 1）挑山工留给你怎样的印象？）挑山工留给你怎样的印象？（2 2）课文写了哪几部分内容，概括每部分）课文写了哪几部分内容，概括每部分 的主要内容。的主要内容。 课文哪一段描写了挑山工的画呢？课文哪一段描写了挑山工的画呢？当我们看到这样的画面，能从中体会到当我们看到这样的画面，能从中体会到什么呢什么呢 ？ “ “挑山工登一次山，走的路程大约比游挑山工登一次山，走的路程大约比游人多一倍！人多一倍！” ” 方便：东西不碰台阶，节省力气。方便：东西不碰台阶，节省力气。困难：路程比游人长一倍。困难：路程比游人长一倍。 折尺形路线折尺形路线 在长期的登山生活中，挑山工们找到了这样一在长期的登山生活中，挑山工们找到了这样一种行走的最佳路线种行走的最佳路线-折尺行路线，这样既避免了折尺行路线，这样既避免了直上撞到货物，又保护了自己的膝盖，还节省了力直上撞到货物，又保护了自己的膝盖，还节省了力气。这样的一种路线的选择，其实正是我们劳动人气。这样的一种路线的选择，其实正是我们劳动人民生活经验和生活智慧的闪光！民生活经验和生活智慧的闪光！ “奇怪的是挑山工的速度并不比游人慢。奇怪的是挑山工的速度并不比游人慢。”（1 1）读读相关的段落，举例说说挑山工怎）读读相关的段落，举例说说挑山工怎 么就不比游人慢。为什么么就不比游人慢。为什么 ？（2 2）从作者与挑山工的攀谈中，你又体会）从作者与挑山工的攀谈中，你又体会 到了什么？到了什么？ 挑担登山是一项非常艰苦的工作，炎热，挑担登山是一项非常艰苦的工作，炎热，疲劳，饥饿，所挑重物因为捆绑不牢的滑脱等疲劳，饥饿，所挑重物因为捆绑不牢的滑脱等等情况，会随时侵扰并影响他们的速度。等情况，会随时侵扰并影响他们的速度。 想象在面对这些情况的时候，他们又是想象在面对这些情况的时候，他们又是怎样一个劲儿往前走的呢？怎样一个劲儿往前走的呢？ 课文最后的这个课文最后的这个“它它”指的是什么？为指的是什么？为什什么么“我我”需要需要“它它”？ “ “它它”表面看是指这幅画，其实更指的表面看是指这幅画，其实更指的是是挑山工身上那种不怕吃苦，脚踏实地，坚持挑山工身上那种不怕吃苦，脚踏实地，坚持不懈，勇往直前的精神！不懈，勇往直前的精神！1.1.写出读这篇课文的感受。写出读这篇课文的感受。2.2.练习背诵课文第练习背诵课文第2 2自然段。自然段。作业布置作业布置