内蒙古鄂尔多斯市康巴什新区第二中学九年级语文下册 第9课《谈生命》课件 新人教版

美文引路美文引路 爱在左，同情在右，走在生命的两旁，随时播种，随爱在左，同情在右，走在生命的两旁，随时播种，随时开花，将这一径长途点缀得香花弥漫，使穿枝扶叶的行时开花，将这一径长途点缀得香花弥漫，使穿枝扶叶的行人踏着荆棘不觉痛苦，有泪可落，却不是悲哀。人踏着荆棘不觉痛苦，有泪可落，却不是悲哀。生命生命 冰心冰心谈谈 冰心冰心(19001999) 福建长乐人，原名谢婉莹福建长乐人，原名谢婉莹,现代作家。现代作家。代表作代表作繁星繁星、春水春水、寄小读者寄小读者等。等。 作品主题：爱母亲、爱儿童、爱自然。作品主题：爱母亲、爱儿童、爱自然。初读课文，理清层次初读课文，理清层次 。 朗读课文，体会情感 请读出文中情感的起伏，注意关键词语愤激 奔腾 怒吼 回旋 起伏 催逼静静的流 低低的吟唱 轻轻的度过聚集 欠伸 破壳 吟唱 跳舞 荫蔽消融 归化精读课文，品析语言 结合语句分析课文中的比喻之妙 妙在用“一江春水”的东流比喻了人生的各种经历。 妙在用“一棵小树”的盛衰表现了人生的不同阶段。 妙在用一江春水东流入海、一棵小树长大叶落归根来反复比喻人生的全过程。 妙在分别以“一江春水”和“一棵小树”的生命历程为喻，表现生命是一个快乐而痛苦的过程。这个过程具有大起大落和蜿蜒曲折的特点。 妙在作者不是用一个比喻而是用一组比喻来揭示人生的波澜。 妙在作者不是用一个比喻而是用一组比喻来揭示人生的历程。主题探讨1、请以文中你喜欢的一句话作为小练笔的题目,写一段话你对谈谈人生的理解.2、请以“生命是-”仿写一个比喻句，谈谈你对生命的理解拓展延伸拓展延伸:生命生命名人谈生命生当作人杰，死亦为鬼雄 李清照生如夏花之绚烂，死如秋叶之静美 泰戈尔 生命是可爱的，但寒冷的寂寞的生，却不如轰轰烈烈的死。 巴金 人只有献身社会，才能找出那短暂 而有风险的生命的意义。 爱因斯坦 一 五 六 三 四 七 八 作业作业: