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青春期的身体变化表现在哪几个方面？青春期的身体变化表现在哪几个方面？ 如何调控和处理青春期的内心矛盾？如何调控和处理青春期的内心矛盾？ 感悟青春感悟青春第四课第四课 欢快的青春节拍欢快的青春节拍 正确认识青春，走出青春误区，对青春期容易出现的问题正确认识青春，走出青春误区，对青春期容易出现的问题和行为有正确的认识，树立正确的人生观和价值观。和行为有正确的认识，树立正确的人生观和价值观。 培养学生从感性事物中总结出理性观念的概括能力培养学生从感性事物中总结出理性观念的概括能力 。走出青春的误区走出青春的误区 正确认识青春正确认识青春 青春误读青春误读阅读以下案例，思考问题：阅读以下案例，思考问题： 七年级七年级(1)(1)班的李心海学习优异，是老师喜爱父母自豪的班的李心海学习优异，是老师喜爱父母自豪的优等生，但他却为找不到友谊而苦恼，为什么呢？优等生，但他却为找不到友谊而苦恼，为什么呢？ 同桌王丽同学，最近脸上莫名其妙地长出了有多小痘痘，同桌王丽同学，最近脸上莫名其妙地长出了有多小痘痘，李心海戏称她为李心海戏称她为“战痘金刚战痘金刚”；前桌的刘强稍微有点驼背，李；前桌的刘强稍微有点驼背，李心海笑着大叫心海笑着大叫“刘罗锅刘罗锅”；李明最近胡子长的比较明显，他常；李明最近胡子长的比较明显，他常喊他为喊他为“大胡子大胡子”；他把身材矮小的胡军称为；他把身材矮小的胡军称为“5 5岁的姚岁的姚明明” 误读之误读之一一 如果你是被取笑的同学，你会有什么感受？如果你是被取笑的同学，你会有什么感受？ 你是如何看待李心海他的行为的？你是如何看待李心海他的行为的？ 怎样做才能得到真正的友谊？怎样做才能得到真正的友谊？不文明、不尊重他人、不道德的行为不文明、不尊重他人、不道德的行为彼此尊重彼此尊重基本准则基本准则 结合上面案例讨论：结合上面案例讨论： 拿别人的生理发育特点开玩笑是否合适？拿别人的生理发育特点开玩笑是否合适？ 该不该谈论青春期的生理变化呢？该不该谈论青春期的生理变化呢？ 适当的场合可以相互交流青春期的生理变化，分享成长适当的场合可以相互交流青春期的生理变化，分享成长的感受；但一定要遵循彼此尊重的基本原则。的感受；但一定要遵循彼此尊重的基本原则。 最近，妈妈发现小刚特别爱穿一些奇怪最近，妈妈发现小刚特别爱穿一些奇怪的衣服，便对他说：的衣服，便对他说：“你是一个学生，这样你是一个学生，这样穿衣服可不太好。穿衣服可不太好。”小刚不以为然地说：小刚不以为然地说：“你知道什么！这才叫你知道什么！这才叫酷酷。”妈妈又说妈妈又说了几句，小刚生气地说：了几句，小刚生气地说：“我已经长大了，我已经长大了，穿什么是我自己的事情，不用你管！穿什么是我自己的事情，不用你管！”误读之误读之二二 小刚所理解的小刚所理解的“酷酷”是什么？是什么？ 小刚对妈妈说：小刚对妈妈说：“你知道什么！你知道什么！”这反映了他的一种什么这反映了他的一种什么心态？心态？ 小刚是怎样理解长大的含义的？小刚是怎样理解长大的含义的？ 小刚所理解的小刚所理解的“酷酷”是什么？是什么？ 真正的真正的“酷酷” 是是？穿着上穿着上与众不同与众不同、追求个性、装扮、追求个性、装扮上上标新立异标新立异。真正的真正的“酷酷”指符合审美需要的个性，即指符合审美需要的个性，即从内心散发出的个人魅力从内心散发出的个人魅力。(P40第一段）第一段）穿一些和别人不穿一些和别人不一样的衣服或奇一样的衣服或奇装异服、穿高跟装异服、穿高跟鞋等鞋等烫卷发，或者将烫卷发，或者将头发的颜色染得头发的颜色染得五颜六色五颜六色戴首饰，戴一戴首饰，戴一些样式各异的些样式各异的耳环、化妆等耳环、化妆等穿着符合自己的身份，穿着符合自己的身份，知道体谅父母，穿衣讲知道体谅父母，穿衣讲究整洁、大方；尊老爱究整洁、大方；尊老爱幼、守纪律、爱学习、幼、守纪律、爱学习、 小刚对妈妈说：小刚对妈妈说：“你知道什么！你知道什么！”这反映这反映了他的一种什么心态？了他的一种什么心态？ 小刚是怎样理解长大的含义的？小刚是怎样理解长大的含义的？有有“成人感成人感”，企图摆脱他人的管束，自行其，企图摆脱他人的管束，自行其是是不受父母的管束，能任意的按照自己的方不受父母的管束，能任意的按照自己的方式处理自己的学习、生活和人际交往式处理自己的学习、生活和人际交往 真正的长大指真正的长大指能够逐渐摆脱依赖，能够能够逐渐摆脱依赖，能够为自己的行为负责为自己的行为负责（P40第一段末句）第一段末句） 能够用社会道德、规范，约束自己的言能够用社会道德、规范，约束自己的言行；行； 能够学会保护自己，自觉抵制社会上的能够学会保护自己，自觉抵制社会上的种种不良诱惑。种种不良诱惑。 真正的长大是？真正的长大是？小明同学每天早晨小明同学每天早晨起床，要妈妈再三起床，要妈妈再三催促；在学校该做催促；在学校该做的作业也是经常不的作业也是经常不按时完成按时完成. 七年级（七年级（1）班）班小华同学，一不小心把小华同学，一不小心把班级灯的开关按坏了，班级灯的开关按坏了，可是当班主任询问全班可是当班主任询问全班同学的时候，他却装作同学的时候，他却装作不知道不知道.七年级学生张伟，在上厕所七年级学生张伟，在上厕所的时候碰到高年级的大哥哥的时候碰到高年级的大哥哥偷偷躲在厕所抽烟给了他一偷偷躲在厕所抽烟给了他一根，从此，他也开始偷偷抽根，从此，他也开始偷偷抽烟了；有同学喊他去网吧，烟了；有同学喊他去网吧，他也因为迷恋网吧而开始经他也因为迷恋网吧而开始经常逃课常逃课.李军同学，平时下课总爱在李军同学，平时下课总爱在楼道和同学追逐打闹，碰上楼道和同学追逐打闹，碰上老师也不知道问好，有时甚老师也不知道问好，有时甚至会将老师的教具碰翻；放至会将老师的教具碰翻；放学回家时，在马路上骑车横学回家时，在马路上骑车横冲直撞，不知道收敛冲直撞，不知道收敛.能够逐渐能够逐渐摆脱依赖摆脱依赖能够为自己能够为自己的行为负的行为负责责能够用社会能够用社会道德、规范，约束道德、规范，约束自己的言行自己的言行学会保护自己，学会保护自己，自觉抵制社会上的自觉抵制社会上的种种不良诱惑种种不良诱惑 小菲在日记里写道：小菲在日记里写道：“李宵的成绩特别李宵的成绩特别好，特别爱帮助人。我有什么问题都喜欢好，特别爱帮助人。我有什么问题都喜欢问他，他也很高兴为我解答。可是没多久，问他，他也很高兴为我解答。可是没多久，就有同学在我们背后指手划脚，说我对他就有同学在我们背后指手划脚，说我对他有意思有意思。我很怕别人这样说，从次我。我很怕别人这样说，从次我便躲着他，他也疏远我了便躲着他，他也疏远我了”小菲的日记反映出的是什么问题？小菲的日记反映出的是什么问题？你赞成小菲的处理方式吗？你赞成小菲的处理方式吗？误读之误读之三三优势：优势：仔细、温柔，仔细、温柔，有同情心、做事认有同情心、做事认真谨慎、反应灵敏、真谨慎、反应灵敏、又同情心又同情心.优势：优势：豪爽、有力气、豪爽、有力气、坚强勇敢、不怕困难、坚强勇敢、不怕困难、喜欢冒险、胆大、心喜欢冒险、胆大、心胸豁达胸豁达不足：不足：胆胆小、优柔小、优柔寡断寡断不足：不足：粗粗心大意心大意男女同学之间要不要男女同学之间要不要交往交往取长补短、优取长补短、优势互补、互相势互补、互相帮助帮助 男女同学之间的正常交往，有益于我们男女同学之间的正常交往，有益于我们的身心健康发展。两者之间可以优势互补，的身心健康发展。两者之间可以优势互补，取长补短，从而营造一种和谐温馨、合作团取长补短，从而营造一种和谐温馨、合作团结的氛围。结的氛围。男女同学之间正常交往的重要意义：男女同学之间正常交往的重要意义：相互尊重，落落大方；相互尊重，落落大方；掌握分寸，言谈举止符合自己的掌握分寸，言谈举止符合自己的性别身份；性别身份；在学习和生活上，要互相帮助，在学习和生活上，要互相帮助，共同进步。共同进步。 彼此尊重彼此尊重 基本准则基本准则 青春真正的美，是从内心散发出的个人魅力；真正的长大是青春真正的美，是从内心散发出的个人魅力；真正的长大是能够摆脱依赖，做有责任感的人。能够摆脱依赖，做有责任感的人。 男女同学之间正常交往有益于我们的身心健康发展。两者之男女同学之间正常交往有益于我们的身心健康发展。两者之间可以优势互补，取长补短。间可以优势互补，取长补短。1、下列属于“青春误读”的是 （ ） A、青春是理想的旗帜 B、青春是书架、是智慧 C、探索适合自己的学习方法 D、青春是任何事情都自己说了算 D D2进入青春期后，下列哪些同学的做法是可进入青春期后，下列哪些同学的做法是可取的（取的（ ）A A、给同学取外号、给同学取外号B B、拿同学的生理变化开玩笑、拿同学的生理变化开玩笑C C、给班上的男女同学、给班上的男女同学“配对配对”D D、与异性同学进行正常交往，学习上互、与异性同学进行正常交往，学习上互相帮助相帮助练一练练一练D2进入青春期后，下列哪些同学的做法是可进入青春期后，下列哪些同学的做法是可取的（取的（ ）A A、给同学取外号、给同学取外号B B、拿同学的生理变化开玩笑、拿同学的生理变化开玩笑C C、给班上的男女同学、给班上的男女同学“配对配对”D D、与异性同学进行正常交往，学习上互、与异性同学进行正常交往，学习上互相帮助相帮助练一练3、在青春的成长过程中，我们、在青春的成长过程中，我们要体会到青春的美好，需要遵循要体会到青春的美好，需要遵循的基本准则是的基本准则是( )A.彼此交流彼此交流B.彼此了解彼此了解 C.彼此尊重彼此尊重 D.彼此依靠彼此依靠C 4生活中，有的同学喜欢拿别的生理发育生活中，有的同学喜欢拿别的生理发育特点开玩笑，说三道四，叫这个特点开玩笑，说三道四，叫这个“胖猪胖猪”，叫那个叫那个“长颈鹿长颈鹿”，说那个，说那个“满天星满天星”。这种作法这种作法( ) 是不可取的，是不道德的是不可取的，是不道德的 会给对方造会给对方造成心理负担甚至是伤害成心理负担甚至是伤害 这样生活才有乐这样生活才有乐趣可言趣可言 应该坚决杜绝应该坚决杜绝 是对同学的不尊是对同学的不尊重重 A. B.C.D. D5、曾经有这样一句话、曾经有这样一句话“男女搭配，干男女搭配，干活不累活不累”，请你找出其中的原因（，请你找出其中的原因（ ）A、两者之间可以优势互补，取长补、两者之间可以优势互补，取长补短短 B、可以把重活推给对方去做、可以把重活推给对方去做C、大家可以边聊天边干活、大家可以边聊天边干活 D、以上都错、以上都错A1.1.解读青春的意义解读青春的意义 青春青春ABCABC（诗歌续写）（诗歌续写） 2.2.青春永驻的秘诀青春永驻的秘诀 青春畅想在在“翱翔、春天、朝阳、落叶、翱翔、春天、朝阳、落叶、灿烂、蓬勃、歌唱、萧瑟、落日、灿烂、蓬勃、歌唱、萧瑟、落日、自立、奋斗、昂扬自立、奋斗、昂扬”这些词语中。这些词语中。你会把青春与哪些词语联系起来？你会把青春与哪些词语联系起来？为什么会有这样的联系？为什么会有这样的联系？你还能想到哪些词语你还能想到哪些词语 、 、 。青春畅想青春畅想 说说青春的涵义。说说青春的涵义。 1 1、青春不仅表示着秀丽的容颜、优雅的气质以、青春不仅表示着秀丽的容颜、优雅的气质以及健美的身姿呢，它更表示着一种新的精神世界。及健美的身姿呢，它更表示着一种新的精神世界。 2 2、青春更多的体现在一个人的心态、气质、想、青春更多的体现在一个人的心态、气质、想象力和情感中，是从生命的潜流中涌动的一种全象力和情感中，是从生命的潜流中涌动的一种全心的感觉。心的感觉。 3 3、青春更是活力的象征，它蕴涵着智慧、勇敢、青春更是活力的象征，它蕴涵着智慧、勇敢和意志。和意志。青春畅想青春畅想青春畅想青春畅想青春畅想青春畅想Y:青春像一把打开知识之门的钥匙，让我们在青春像一把打开知识之门的钥匙，让我们在知识的海洋中遨游；知识的海洋中遨游；Q:青春是一张大笑淋漓的脸。因为青春的生活青春是一张大笑淋漓的脸。因为青春的生活充满了新奇和乐趣让我们欢笑着度过；充满了新奇和乐趣让我们欢笑着度过；O:青春是一个气球，是向上，只有向上，青春青春是一个气球，是向上，只有向上，青春才能最有力量；才能最有力量；N:青春是没有尽头的阶梯，是前进的阶梯，只青春是没有尽头的阶梯，是前进的阶梯，只有积极进取的人才能越爬越高有积极进取的人才能越爬越高青春畅想青春畅想 有人说，青春是一颗划破天宇的流星，有人说，青春是一颗划破天宇的流星，虽然绚烂却很短暂；也有人说青春是常虽然绚烂却很短暂；也有人说青春是常青树，永不凋零。你更赞成哪一种观点，青树，永不凋零。你更赞成哪一种观点，为什么？为什么？ 决定青春的最重要的因素决定青春的最重要的因素心境。心境。只要保持一颗年轻的心，美好的青春将只要保持一颗年轻的心，美好的青春将是一棵常青树。是一棵常青树。某青春销售店在电视台播了一则某青春销售店在电视台播了一则“出售青春出售青春”的广告的广告. .广告称广告称: :本店有青春可售，批发零售皆可本店有青春可售，批发零售皆可. .欲购从速欲购从速, ,相关事宜面谈相关事宜面谈 某位年近某位年近4040岁的女士来到了青春销售店。她对售货员说：岁的女士来到了青春销售店。她对售货员说：“给我一份给我一份1818岁的青春吧。岁的青春吧。”好的，请你拿一张好的，请你拿一张1818岁时的照岁时的照片，一星期后取货。一星期后，该女士如期而至，没想到商片，一星期后取货。一星期后，该女士如期而至，没想到商店给了她一尊店给了她一尊1818岁时的腊像，并且要价岁时的腊像，并且要价50005000元。该女士不解元。该女士不解的问：的问：“你们不是出售青春吗？怎么出售腊像了你们不是出售青春吗？怎么出售腊像了”。“哦，哦，腊像只不过是添头，真正的青春都在产品说明书里。腊像只不过是添头，真正的青春都在产品说明书里。” 该女士迅速打开产品说明书，只见里面有这么几句话：欢该女士迅速打开产品说明书，只见里面有这么几句话：欢迎使用你本人的蜡像，要想恢复如初，我们有以下建议：迎使用你本人的蜡像，要想恢复如初，我们有以下建议：保持保持1818岁时的无忧无虑、敢作敢为的心情；睡好觉吃好饭；岁时的无忧无虑、敢作敢为的心情；睡好觉吃好饭；多做有益的事，当然包括多做运动；每天早上面对腊像多做有益的事，当然包括多做运动；每天早上面对腊像问自己：今天，我问自己：今天，我1818岁了吗？岁了吗？ 该女士看后，频频点头，该女士看后，频频点头，似有所悟似有所悟 青春不仅仅是随着年龄的增长而青春不仅仅是随着年龄的增长而带来的带来的身体变化身体变化，它更是是，它更是是活力的象活力的象征，它蕴涵着智慧、勇敢和意志。征，它蕴涵着智慧、勇敢和意志。 拥有青春拥有青春, ,我们便有了克服懦弱的我们便有了克服懦弱的勇气和冒险的魄力；勇气和冒险的魄力； 拥有青春，我们对未来充满新奇，拥有青春，我们对未来充满新奇，有勇气去面对眼前的一切；有勇气去面对眼前的一切； 拥有青春，我们坦然地接纳欢喜拥有青春，我们坦然地接纳欢喜与忧愁，尽情享受人生竞赛的乐趣。与忧愁，尽情享受人生竞赛的乐趣。 青春，那是从生命潜流中涌动的青春，那是从生命潜流中涌动的一种全新的感觉。一种全新的感觉。感悟青春感悟青春
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