六年级数学下册《求一个数比另一个数多（少）百分之几》课件（1） 苏教版

苏教版六年级数学下册苏教版六年级数学下册教学目标教学目标 1. 在现实情境中，理解并掌握在现实情境中，理解并掌握“求一个数比另一求一个数比另一个数多（少）百分之几个数多（少）百分之几”的基本思考方法，并能的基本思考方法，并能正确解决相关的实际问题。正确解决相关的实际问题。 2. 在探索在探索“求一个数比另一个数多（少）百分之求一个数比另一个数多（少）百分之几几”方法的过程中，进一步加深对百分数的理解，方法的过程中，进一步加深对百分数的理解，体会百分数与日常生活的密切联系。体会百分数与日常生活的密切联系。 3.增强自主探索和合作交流的意识，提高分析问增强自主探索和合作交流的意识，提高分析问题和解决问题的能力。题和解决问题的能力。 红花比黄花多红花比黄花多13（ ） =（ ）13 红花黄花红花黄花黄花黄花（ ）（ ）= 红花黄花红花黄花黄花黄花13甲数是甲数是48，乙数是，乙数是64，甲数比乙数，甲数比乙数少多少？甲数比乙数少的是乙数的百少多少？甲数比乙数少的是乙数的百分之几？分之几？5是4的百分之几？4是5的百分之几？甲数是甲数是50，乙数是，乙数是40，甲数比乙数多多少？甲数，甲数比乙数多多少？甲数比乙数多的是乙数的百分之几？比乙数多的是乙数的百分之几？一个乡去年原计划造林一个乡去年原计划造林12公顷，实际造林公顷，实际造林14公顷。实际造林是原计划的百分之几？公顷。实际造林是原计划的百分之几？14121.167=116.7答：实际造林是原计划的答：实际造林是原计划的116.7。 东山村去年原计划造林东山村去年原计划造林16公顷，公顷，实际造林实际造林20公顷。实际造林比原计公顷。实际造林比原计划多百分之几？划多百分之几？单位单位“1”的量是谁？的量是谁？谁和单位谁和单位“1”的量进行比较？的量进行比较？先求什么？再求什么？先求什么？再求什么？有几种解法？有几种解法？ 东山村去年原计划造林东山村去年原计划造林16公顷，实际造林公顷，实际造林20公顷。公顷。原计原计划造林比实际少百分之几？划造林比实际少百分之几？8是是10的（的（ ），）， 10是是8的（的（ ）。）。8比比10少（少（ ），）， 10比比8多（多（ ）。）。8012520251.某校有男生某校有男生500人，女生人，女生450人，人，男生比女生多百分之几？男生比女生多百分之几？ （500450）450或：500 450 1002.某校有男生某校有男生500人，女生人，女生450人，人，女生比男生少百分之几？女生比男生少百分之几？ （500450）500或： 1005004503.一种机器零件，成本从一种机器零件，成本从2.4元降低元降低到到0.8元，成本降低了百分之几？元，成本降低了百分之几？ （2.40.8）2.4或：或： 100 0.8 2.43.一种机器零件，成本从一种机器零件，成本从2.4元降低元降低了了0.8元，成本降低了百分之几元，成本降低了百分之几？ 0.82.4今年造林今年造林4040公顷，公顷，去年造林去年造林3232公顷，公顷，今年比去年多造林今年比去年多造林8 8公顷，公顷，去年比今年少造林去年比今年少造林8 8公顷，公顷，今年比去年多造林百分之几？今年比去年多造林百分之几？去年比今年少造林百分之几？去年比今年少造林百分之几？ 根据所给信息，选取条件和问题，根据所给信息，选取条件和问题，编写题目并解答。编写题目并解答。