北京市东城区普通中学中考化学 物质的检验复习课件

猜猜我是谁? - 物质的检验初中常见气体的检验：初中常见气体的检验：气体气体 实验操作实验操作 实验现象实验现象O2 CO2 初中常见离子的检验初中常见离子的检验 实验操作实验操作 实验现象实验现象H+ 取少量溶液于试管中，滴加几滴紫取少量溶液于试管中，滴加几滴紫色石蕊试液色石蕊试液紫色石蕊试液变紫色石蕊试液变红红色色OH-取少量溶液于试管中，滴加几滴无取少量溶液于试管中，滴加几滴无色酚酞试液色酚酞试液无色酚酞试液变无色酚酞试液变红红色色CO32-(可溶可溶性碳性碳酸盐酸盐)取少量待测物质于试管中，加入盐取少量待测物质于试管中，加入盐酸，将生成的气体通入到澄清石灰酸，将生成的气体通入到澄清石灰水中水中有气体生成，且该气有气体生成，且该气体使澄清石灰水变浑体使澄清石灰水变浑浊浊注意：取样、加注意：取样、加剂、现象、结论剂、现象、结论 现有一瓶从厨房中拿现有一瓶从厨房中拿出的固体，可能是纯碱或出的固体，可能是纯碱或食盐，你有几种方法可以食盐，你有几种方法可以把它检验出来呢把它检验出来呢?猜猜我是谁?Na2CO3的检验的检验盐酸氢氧化钙酚酞氯化钙小结 碳酸钠的检验方法NaNa2 2COCO3 3 + Ca(OH) + Ca(OH)2 2 = = CaCOCaCO3 3 + 2NaOH + 2NaOH NaNa2 2COCO3 3 + 2HCl = 2NaCl + H + 2HCl = 2NaCl + H2 2O + O + COCO2 2 NaNa2 2COCO3 3 + CaCl + CaCl2 2 = = CaCOCaCO3 3 + 2NaCl + 2NaCl 1 1、先从物理性质考虑、先从物理性质考虑 （气味、颜色、溶解性）（气味、颜色、溶解性）2 2、再从化学性质考虑、再从化学性质考虑 寻找特征离子寻找特征离子 （加试剂能否产生沉淀（加试剂能否产生沉淀, ,气体或颜色变化）气体或颜色变化） 检验物质的一般方法检验物质的一般方法少量固体放入试管中，滴加足少量固体放入试管中，滴加足量盐酸，若有气泡产生，则量盐酸，若有气泡产生，则NaOH已已变质，若无明显变化，则变质，若无明显变化，则NaOH未变未变质。质。取样取样加入足量盐酸加入足量盐酸若有气泡产若有气泡产生则已变质生则已变质若无明显变若无明显变化则未变质化则未变质 少量固体放入试管中，加足量少量固体放入试管中，加足量水溶解，滴加水溶解，滴加氯化钙溶液。氯化钙溶液。过滤，向滤液中滴加无色酚酞溶过滤，向滤液中滴加无色酚酞溶液，若变成红色，则液，若变成红色，则NaOH部分变部分变质，若无明显变化，则质，若无明显变化，则NaOH完全完全变质。变质。如何证明它是部分变质还是完全变质？如何证明它是部分变质还是完全变质？取样，加取样，加水完全溶水完全溶解解白色沉淀白色沉淀足量足量CaCl2溶液溶液过滤过滤取滤液取滤液酚酞试液酚酞试液若变红则部若变红则部分变质分变质若无明显变化若无明显变化则完全变质则完全变质除尽除尽Na2CO3 如何证明它是部分变质还是完全变质？如何证明它是部分变质还是完全变质？有什么？有什么？验什么？验什么？什么方法？什么方法？有无干扰？有无干扰？方案是？方案是？查阅资料：氢氧化钠变质生成碳酸钠；查阅资料：氢氧化钠变质生成碳酸钠；碳酸钠溶液的碳酸钠溶液的pH7。某兴趣小组围绕一。某兴趣小组围绕一瓶氢氧化钠固体是否变质的问题展开探瓶氢氧化钠固体是否变质的问题展开探究活动，请你一起参与：究活动，请你一起参与：练一练练一练（问题一）小红同学选用酚酞溶液检验氢（问题一）小红同学选用酚酞溶液检验氢氧化钠是否变质。你认为她是否能成功？氧化钠是否变质。你认为她是否能成功？请说明理由。请说明理由。（问题二）小明同学取少量固体于试管（问题二）小明同学取少量固体于试管中，滴加某种试剂，发现有大量气泡中，滴加某种试剂，发现有大量气泡产生，由此证明氢氧化钠已经变质了。产生，由此证明氢氧化钠已经变质了。你认为他所加的试剂可能是什么？你认为他所加的试剂可能是什么？(问题三问题三)小林同学欲证明变质的固体中是否小林同学欲证明变质的固体中是否尚存氢氧化钠，设计了如下方案如下表，尚存氢氧化钠，设计了如下方案如下表，你明白他的方案吗？请你把其补充完整。你明白他的方案吗？请你把其补充完整。谢谢！谢谢！