应用科学的治理方式培养学生综合素养

应用科学的治理方式培育学生综合素养酷爱学生，投身于学生当中，尽力做学生的良师益友，是我应尽的职责和义务。在连年从事大学辅导员期间，我尽心尽责地做好辅导员的每一项工作，捧出一颗真诚的心，奉献一份真挚的爱，为学生的明天奠定良好的基础。体会了“没有爱就没有教育”的真理。爱能紧密师生关系，拉近心理距离，使辅导员工作驾轻就熟。以下是我的点滴体会，与大伙儿共勉。1打好基础，以严格的纪律标准学生军训是大学开始的第一课，是大学五年学生学习、生活的良好开端，也是打基础的时期。通过军训使大学生们能取得一些军事方面的知识,增强了国防意识，增强了组织纪律性，考验了意志，还提高了政治素养、躯体素养和内务治理能力，培育良好的作风，同时，树立了团结向上的班风，塑造了文明守纪的作风，标准了行为举止，为形成良好的校风奠定了坚实的基础。军训后，如何坚持半军事化治理，狠抓巩固和进展军训的功效呢？专门提出了整理内务要与军训时一个样。军训中咱们标准了内务设置，并常常组织检查评比。军训后，咱们仍按军训时的标准，由年级办做统一要求，通过大会、小会渗透，开现场会标准治理，并组织检查评比，一个月每一个楼层评出“流动红旗”,一个学期再评比出“文明寝室”等方法，使学生们养成了遵守规章制度的良好适应。制造干净整洁的环境也是医疗、护理专业学生的必要素养，若是在校四年能养成自立能力强，工作责任心强的好适应，会对以后所从事的专业奠定良好的基础，让学生在潜移默化中使心灵取得净化，思想取得升华，提高自身的修养和素养。2“严”、“爱”适当，以科学的方式治理学生做辅导员工作，不仅要有热情，还必需把握科学的方式。一个班集体是由几十名学生组成的，学生之间存在着必然的个体不同。第一，必需全面了解班级的情形，包括每一个人的学习成绩、爱好特长和性格特点等。如此在与学生接触时就有了主动权，容易拉近师生的距离，做学生的思想工作也就有了针对性。第二，要处置好严与爱的关系，做好严在当严处，爱在细微中，这是做辅导员工作的艺术性所在。为了建设好的班风，在治理上必然要严格。关于学生中存在的不良偏向和违纪行为，辅导员要敢管，又要会管。所谓敢管确实是用规章制度严格要求每位同窗，常言道“子不教，父之过，教不严，师之惰”。姑息和迁就学生的不良行为确实是严峻失职。学生刚入学不到二个月，有一次我值班，快到熄灯时，几名男同窗带外校的学生走进了宿舍楼,正在查寝的我见此现象很气愤，心想平常辅导员教师那么强调决不能带外校学生住进宿舍，什么缘故偏有想违背校规的学生呢？个别同窗看出教师不快乐赶快上前说情，“教师天都黑了，就让他们住进咱们寝室吧”，两人睡一张床，明天一大早就让他们离校行吗？我很严肃地说:“不行”若是教师如此做，那么学校的治理制度就约束不了学生了，同时又耐心地做了学生的思想工作，讲清了严峻的后果。现在同窗们心悦地把外校的同窗送到周围的招待所。若是辅导员教师迁就了学生的这种行为，那么学生就会把学校的治理制度看的很淡也就无法来约束学生了。所谓会管，确实是要把握正确的批评教育方式，充分考虑到学生的心理经受能力，避免产生逆反心理，达到教育的目的，使学生真正明白得严格治理是为了给大伙儿制造良好的学习环境，为了学生自己的健康成长。另一方面，辅导员教师要像父母一样关切和爱惜学生，专门是当他们碰到各类困难或受到挫折的时候，辅导员要及时从各方面给予帮忙，使远离父母的学生感受到爱的温暖从而树立战胜困难、战胜挫折的信心和勇气。一次，一名同窗母亲病重请假回家，返校后该同窗上课精神不集中，心事重重，吃不行饭，睡不行觉，了解此现状常找该同窗谈心，说说心理话，进一步了解抵家里的经济条件艰苦，母亲病重又花了很多钱,自己的高额学费己有点经受不了，想打工挣钱又怕阻碍学习，咱们就从学习、生活方方面面多关切学生，让他感觉到温暖。并向学校申请了助学贷款，解决了学生的实际困难，也减轻了学生的思想压力，在辅导员教师的爱心关切下，此同窗刻苦学习，不放过一分一秒的时刻,期末取得优秀的成绩，还拿到了奖学金。第三，坚持公平和公正的原那么。辅导员要平等对待每位同窗，坚持在规章制度眼前人人平等，一视同仁。若是辅导员处事不公，就会丧失在学生中的威信，严峻阻碍工作的开展。3抓好干部，以表率的力量带动学生辅导员的工作琐碎繁杂，不可能不时刻刻都和学生在一路，因此必需发挥学生的自我治理作用。学生干部是在班级、年级公平竞争中产生的，挑选出能力强、热情高、作风正、学习好、威信高的学生担任。学生干部生活在学生中，最了解学生的思想、学习和生活情形。因此,学生干部在治理班级和开展各项活动方面具有特殊的优势。发挥勤学生干部的作用既有助于辅导员开展工作，又利于培育和提高学生干部的工作能力。要放手任用学生干部，在每一个干部负责的范围内，鼓舞和支持他们斗胆工作，充分发挥学生干部的踊跃性和制造性。辅导员要常常在工作方式上给予指导，在实际工作中不断提高学生干部的素养。辅导员要在思想和生活上关切学生干部，帮忙他们解决工作中碰到的各类困难，引导他们处置好工作与学习的关系，处置好同窗之间的关系，树立学生干部在同窗中的威信，有一支得力的学生干军队伍，为建设良好的年级凝聚力打下了良好基础。4联合家长，以学校与家庭的合力阻碍学生家长是学生的第一任教师，教育勤学生是学校和家长的一起愿望。由于上大学多数学生离家较远，平常与父母的接触不多，加上有的学生不肯向家长暴露在学校的表现，打只是报喜不报忧，因此家长对学生在校情形了解甚少，为了调动家长的力量做勤学生工作，必需通过各类渠道同窗生家长成立联系，相互沟通了解，学生入学时多数由家长陪伴到校，这是与家长联系的良机。辅导员教师借此机遇向家长介绍学校情形，介绍自己，讲解对学生的要求，使家长了解学校的情形和学生在校所应遵守的规章制度。专门强调大学生在校谈“恋爱”事宜,即阻碍学习又浪费精力，学校是不提倡的，交代假设有夜不归寝情形将给予严肃处置等重要治理制度，同时辅导员也能够向家长了解学生的大体状况及家长对学生的要求等，并互留。平常依照学生的表现及时与家长沟通，专门是当有的学生显现异样现象时或违犯了校规校纪时都应该及时与家长沟通，一起做勤学生的工作。一年的实践证明收到良好而明显的成效。5关爱“差生”，以满腔的热情感动学生年级有个别同窗，刚入学时便表现出急躁、散漫的特点，上课不听课,人在教室书在寝室，上课看小说、发言、睡觉、不带笔、不做上课笔记、还有的同窗没有任何理由缺课。作为辅导员教师针对此现象查找缘故，得知部份同窗是破罐破摔，要紧缘故是高考失利，没被录取到理想的大学，所学专业并非是自己以后情愿从事的专业或父母帮忙填报的志愿，因此对学习毫无爱好，没有学习目标和动力，缺乏信心。学习成绩一直下降，自觉不自觉地把自己“划归另类”。针对此情形,我第一采取与其谈心的方式，然后再让品学兼优的学生干部别离“承包到户”；另外及时发觉他们身上的闪光点，给予鼓舞，增加他们的学习信心，让他们以此为起点，迈好大学时期的每一步，确信一个目标,塑造一个新的自我。激发学习热情，个别同窗也己从不合格达到了消灭不合格，既不给班级拖后腿，自己也对专业慢慢产生了浓厚的爱好,同时也决心作好一名让任何人都中意的医务工作者。总之，大学辅导员的工作既一般又高贵，只有付出艰辛的劳动，才能取得丰收的喜悦；只有甘为人梯的奉献精神，才能托起明天的太阳。