各年级雏鹰争章

少先队雏鹰争章活动实施方案雏鹰争章活动是少先队组织遵照“五自”（ 自学、自理、自护、自强、自律）题词要求，以提高少年儿童的全面素质，培养能力，发展个性为目标的实践活动，是实施“中国少年雏鹰行动”的主导性活动。现根据区教育局、团委少工委有关要求，在我校广泛开展雏鹰争章活动。一、实施对象：一至六年级全体队员二、奖章类别：奖章分为基础章、必修章和特色章三大类。经过努力，达到某单项及一定的标准，即可获章。三、实施程序：1 、定章：（1）基础章：分一、二、三、四、五、六个年级，每个年级2枚，五年级三枚。（2）必修章：礼仪章、自理章等（3）特色章：主要分科学技术、文化艺术、体育活动、劳动技能等。每个年级1 枚。2、争章：争章必须做到十结合：结合行为规范教育，结合学校特色活动，结合少先队活动，结合课外兴趣小组，结合各学科教学，结合社会服务，结合劳动教育，结合手拉手活动，结合家庭教育。3、考章：体现小型灵活、简便易行的原则。考章形式：按内容分：有口头考、展示考、操作考、 书面考、 表演考、 活动考、资料考；按时间分：有平时考、抽查考、阶段考。4、颁章：颁章一般在中队举行，要及时， 也可以定期，原则上要求每两周一次的班队课用于争章、考章活动，仪式简洁而以不失隆重。对表现突出的学生，可由大队部给予颁章。四、实施进度：各中队可根据实际情况，对基础章的实施进度作适当调整。一学年争三到四枚章。五、具体要求：1 、各班要充分发挥中、小队作用，成立由辅导员和品学皆优学生组成的考章小组，实施过程中辅导员要严格把关。2、学生争章活动要有阶段性目标，引导学生制定争章计划。期初上好争章启动课， 保证每月至少一次争章课，并做好记录。每学期期末作好学生争章活动统计和小结工作。3、辅导员要根据当前的争章内容，有针对性地开展队活动，认真上好争章启动课，采用灵活多样的考章办法，作好考章记录，举行恰当的颁章仪式，班主任手册中能反映争章活动。4、各学科任课老师坚持课堂学科教学与达标争章相结合，辅导学生开展争章活动。5、各中队要认真填写“雏鹰争章”， 学校每学期进行抽查。各年级奖章设置一年级：准备入队章好朋友章一枚特色章“准备入队章”获章标准：1 、上队课，知道少先队的队名、队旗、队徽、红领巾、队礼的含义，队的领导者和队的作风。2、会写一份入队申请书、会读入队誓词、会戴红领巾、会行队礼、会唱队歌、会呼号。3、做了一件好事，并说出自己的体会。“好朋友章”获章标准：1 、能说出身边的同学的优点。2、喜欢与同学交往。3、诚实守信，答应别人的事情要努力做到。4、能和同学友好相处，不吵架，不骂人，不讥笑、不欺负同学。5、能主动地帮助同学。二年级：自理章文明章 一枚特色章“自理章”获章标准：1 、自己的事情自己做，衣物用品和学习用具自己整理。2、自己的学习自己管，不迟到、不早退、不逃学，按时作息。3、自己的责任自己尽，功课自己做，值日自己搞。“文明章”获章标准：1 、知道基本礼节（握手、敬礼等）。2、会正确使用基本的文明用语（您好、请、对不起、没关系、谢谢、再见）3、遵守基本的文明规范，不随地吐痰、不乱扔垃圾、不大声喧哗。三年级：手拉手章自护章 一枚特色章“手拉手章”获章标准：1 、有一个“手拉手”好朋友。2、与“手拉手”好朋友通信交流。3、帮“手拉手”好朋友解决一个困难。4、学习“手拉手”好朋友的一个优点。“自护章”获章标准：1 、遵守交通法规，不攀越护栏、不闯红灯，过马路走人行横道线。2、认识危险标志，远离危险区。3、知道 110、 119、 120 等常用报警电话和求救方式。4、知道煤气中毒、触电、雷击、烫伤、创伤等的预防和救护方法。四年级：岗位责任章科技章 一枚特色章“岗位责任章”获章标准：1 、有一个为集体服务的小岗位。2、尽自己的能力在岗位上为集体、为他人服务。3、有集体荣誉感，学会分工合作。4、分享为集体为他人服务的快乐。“科技章”获奖标准：1 、主动学习科学常识。2、有一个科技爱好。3、积极参加“少年科学院”等科技社团活动。4、能用科技知识解决日常生活中的一个小问题。五年级：民族精神章国防章 一枚特色章“民族精神章”获章标准1 、能从具体人物身上体会民族精神。2、能从具体的事件中体会民族精神。3、做一件体现民族精神的事。“国防章”获章标准：1 、知道解放军的历史，认识军旗、会唱军歌。2、能说出几个我军历史上的著名战役或战斗英雄的故事。3、积极参加少年军（警）校活动。4、参加一次拥军优属的活动。六年级：社会考察章创新章 一枚特色章精品资料“社会考察章”获章标准：1 、说出一到二种社会考察方法及其作用。2、参加中、小队组织的社会考察活动。3、合作完成一篇社会考察报告，并与他人交流分享。“创新章”获章标准：1 、能从不同的角度提出解决问题的方案。2、提出五个以上的奇思妙想或科学幻想。3、改进一件日常用品，要有明显的实际效果。4、参与一项小课题研究活动，完成一篇小课题报告。必修章：“礼仪章”获章标准：仪表大方懂礼貌文明少年修养好1 、能说出自己尊敬老师、孝敬父母长辈的各一件事。2、上学放学会给家长及老师同学打招呼，正确使用礼貌用语。3、能给长辈让座、让餐、让路。4、学会进别人屋子先敲门，客人来访时会让座、沏茶倒水。5、能做到服饰仪表整洁大方，理学生头，穿学生服。6、做到上述五项，并任意选择下列若干项做到即可获章：（1）能说出三个在公共场合应做到的礼貌行为。（2）学习尊重少数民族或外宾的风俗习惯。（3）会照料生病的父母长辈，并尽量满足他们的需要。（4）能做到长辈谈话不抢言、不插话、不干扰、不对长辈撒娇发脾气，父母长辈心情不好是会安慰劝解。“自理章”获章标准：自己的事情自己做自我服务快乐多1 、会洗脸、刷牙剪指甲，会洗红领巾。2、会穿衣服、系红领巾、鞋带，会铺床叠被。3、会整理书包，备齐学习用具，自己的玩具书本会摆放整齐。4、做到自己过生日简朴有意义，并能向同学介绍自己的安排设想。5、上述三项坚持三月以上，并任意选择下列若干项做到即可获章：（初级段为二项，高级段为五项）（1）会洗背心、短裤或衣服。（2）会热饭菜、烧开水。（3）会叠衣服、包书皮。（4）会整理书柜、衣柜，收拾屋子，坚持三个月以上。（5）会布置美化居室。（6）会把自己的生活用品摆放有序，坚持一个学期。雏鹰争章内容基础章准备入队章 获章标准：1 . 上队前教育课，知道少先队的队名、队旗、队徽、红领巾、队礼的含义，队的领导者和队的作风。2 .会写入队申请书，会读入队誓词，会戴红领巾，会行队礼，会唱队歌，会呼号。3 .做一件好事，并说出自己的体会。工作与活动建议：1 . 组织高年级少先队中队与一年级班级结成友谊班队，聘请小辅导员，举行结对仪式；引导高年级队员与一年级同学结成手拉手的好朋友，帮助一年级同学入队；上队前教育课、观摩队会、参观队室等。2 .引导少年儿童为他人、为集体做一件好事。好朋友章获章标准：1 . 能说出身边的同学的优点。2 .喜欢与同学交往。3 .诚实守信，答应别人的事要努力做到。4 .能和同学友好相处，不吵架，不骂人，不讥笑，不欺负同学。5 .能主动地帮助同学。工作活动建议：知道队员开展喜欢校园、喜欢老师和同学、欢乐学习、分享和谦让等主体活动，适应校园环境和学习生活。二年级自理章获章标准：1 . 自己的事情自己做，衣物用品和学习用具自己整理。2 .自己的学习自己管，不迟到，不早退，不逃学，按时作息。3 .自己的责任自己尽，功课自己做，值日自己搞。工作与活动建议：开展自理技能训练举行整理生活、学习用品比赛交流学习计划和安排文明章获奖标准：1 . 知道基本礼节（握手、敬礼等）2 .会正确使用基本的文明用语（你好、请、对不起、没关系、谢谢、再见）3 .遵守基本的文明规范，不随地吐痰，不乱扔垃圾，不大声喧哗。工作与活动建议：开展基本礼仪的训练； 设立文明监督岗；交流养成文明好习惯的体验和感受。三年级手拉手章获章标准：1 . 有一个“手拉手”好朋友。2 .与“手拉手”好朋友通信交流。3 .帮“手拉手”好朋友解决一个困难。4 .学习“手拉手”好朋友的一个优点。 工作与活动建议：1 . 通过建立“手拉手”联谊大队、联谊中队以及辅导员之间手拉手，保证少先队员 “手拉手”活动的开展。2 .运用书信、电话、网络、走访等多种形式进行交友。自护章获章标准：1 . 遵守交通法规，不攀越护栏、不闯红灯，过马路走人行横道线。2 .认识危险标志，远离危险区。3 .知道 110、 119、 120 等常用报警电话和求救方式。4 .知道煤气中毒、触电、雷击、烫伤、创伤等的预防和救护方法。工作与活动建议：1 . 学习交通法规，熟悉交通标志；参加“中国少年儿童平安行动”等活动。2 .认识危险标志；进行报警、求助、自护等方式的训练。四年级岗位责任章获章标准：1 . 有一个为集体服务的小岗位。2 .尽自己的能力在岗位上为集体、为他人服务。3 .有集体荣誉感，学会分工合作。4 .分享为集体、为他人服务的快乐。工作与活动的建议：广泛设立少先队小岗位；帮助队员选择、创设和争取适合自己的一个小岗位，了解岗位的意义和职责；坚持岗位服务；体验为集体、为他人服务的快乐。科技章获奖标准：1 . 主动学习科学知识。2 .有一个科技爱好。3 .积极参加“少年科学院”等科技社团活动。4 .能用科技知识解决日常生活中的一个小问题。工作活动与建议：开展“少年科学院”等科技活动。举办探求性、研究性的学习和竞赛活动，举行讲解科学理念介绍科技成果的讲座和论坛，参加科技展览、科研机构，走访科技工作者。根据本地区的实际情况，开展种植、养殖、气象、天文、地理等科技活动，并争相应的科技类奖章（自制特色奖章）五年级民族精神章获章标准：1 . 能从具体人物身上体会民族精神。2 .能从具体的事物中体会民族精神。3 .做一件体现民族精神的事。工作与活动建议：开展“民族精神代代传”活动，通过寻找人物、事件和做一件事，体会民族精神的丰富内涵，感受民族精神的伟大力量；开展团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的教育活动，并设置相应的雏鹰争章；深化“手拉手”活动，经常和“手拉手”小伙伴交流，还可以结识一个不同类型的新伙伴。环保章获章标准：1 . 能说出环境与人类的关系。2 .了解当地的环境污染的状况，提一条治理的小建议。3 .参加一次分类回收的活动。4 .坚持开展节约一滴水、一度电、一张纸、一粒米等活动。工作与活动建议：参加“手拉手”地球村的活动。 参加“保护母亲河”的活动。国防章获章标准：1 . 知道解放军的历史，认识军旗，会唱军歌。2 .能说出几个我军历史上的著名战役或战斗英雄的故事。3 .积极参加少年军校活动4 .参加一次拥军优属的活动工作与活动建议：组织开展“少年军校”活动。六年级社会考察章获章标准：1 . 说出一到两种社会考察方法及其作用。2 .参加中、小队组织的社会考察活动。3 .合作完成一篇社会考察报告，并与他人交流分享。工作活动与建议：初步掌握社会考察方法，开展研究性学习活动，参与社会考察实践活动；组织开展“红领巾小记者“、 “小记者考察团”等活动；开展远足、环保考察等活动；到“敬老院” 、 “福利院”等场所开展公益服务活动等。创新章获章标准：1 . 能从不同的角度提出解决问题的方案。2 .提出五个以上的奇思妙想或科学幻想。3 .改进一件日常用品，要有明显的实际效果。4 .参与一项小课题研究活动，完成一篇小课题研究报告。工作与活动建议：组织队员参加“红领巾创新节”等活动；激发队员的创新欲望，掌握一些创新方法，积极开展创新实践活动；参加少年儿童科技奖、青少外科技创新奖等评选活动。雏鹰奖章银章获章标准：对于获取了小学阶段全部雏鹰奖章（基础奖章）的队员， 奖授一枚雏鹰奖章银章。工作与活动建议：开展“雏鹰争章”等少先队活动成果展示。Welcome ToDownload !欢迎您的下载，资料仅供参考！