《屈原节选》同步练习

屈原 （节选 ）同步练习一、基础题1.正字音惨怛 帝喾 濯淖 商淤啜吸 汨罗 枯槁 汶汶温蠖渔父2.通假字离骚者，犹离忧也 （ ）其称文小而其指极大（ ）人穷则反本 （ ）自疏濯淖污泥之中（ ）屈平既绌 （ ）厚币委质事楚（ ）被发行吟泽畔 （ ）皦然泥而不滓者（ ）乃令张仪详去秦（ ）3. 依照注释并借助工具书疏通全文二、研习文本，合作探究1. 分析下列语句的文言文词类活用现象（1）上称帝喾，下道齐桓，中述汤武（）（2）蝉蜕于污秽（ ）（3）皦然泥而不滓者（）（4）皆祖屈原之从容辞令（）（5）上官大夫短屈原于顷襄王（）（6）惠王患之（ ）2. 课文记叙了楚国那几件大事？作者写楚国的命运，用意是什么？3. 传记的通常表达方式是客观叙述，而司马迁为屈原作传却融入了大量的议论，这是为什 么？4. 司马迁在本文末尾说他对屈原是“悲其志”。联系屈原生平，说说屈原的“志”是什么， 司马迁为什么“悲其志”？三、当堂检测1. 解释加点的词语争宠而心害其能(每一令出，平伐其功疾痛惨怛( )以刺世事( )厚币委质事楚使使如秦受地( )是时屈平既疏 (奈何绝秦欢 (其存君兴国而欲反覆之( )何故怀瑾握瑜，而自令见放为新浴者必振衣适长沙，观屈原所自沉渊人谁又能以身之察察，受物之汶汶者乎及见贾生吊之( )2. 选出不是古今异义词语的一项：a.明年，秦割汉中地与楚以和b. 颜色憔悴，形容枯槁c.谗谄之蔽明也d. 皆祖屈原之从容辞令3. 选出不是被动句的一项： (a.信而见疑，忠而被谤b.兵挫地削，亡其六郡c.不凝滞于物d. 卒以此见怀王之终不悟也4. 选出加点的词词意相同的一组：a.属：屈平属草稿未定b. 疾：疾痛惨怛亡国破家相随属屈平疾王听之不聪也c.竟： 复之秦，竟死于秦而归葬d.志：博闻强志数十年竟为秦所灭推此志也，虽与日月争光可也5. 选出加点虚词用法相同的一项：明道德之广崇a.方正之不容也b.内惑于郑袖，外欺于张仪不凝滞于物c.以刺世事其后楚日以削d.大王亦幸赦臣冀幸君之一悟6.翻译下列句子：1)屈平正道直行，竭忠尽智以事其君，馋人间之，可谓穷也。2)然亡国破家相随属， 而圣君治国累世而不见者，其所谓忠者不忠， 而所谓贤者不贤也。3)人谁又能以身之察察，受物之汶汶者乎！4）适长沙，观屈原所自沉渊，未尝不垂涕，想见其为人。参考答案一、1. 略2.离通罹指通旨 反通返 濯通浊 绌通黜 质通贽被通披 泥通涅 详通佯二、1.上：向上，名词作状语蝉:像蝉那样，名词作状语泥：生活在污泥里，名词作动词 祖：效仿，名词作动词 短：说坏话，形容词作动词 患：担心，动词的意动用法2.写怀王三次被秦国欺骗，兵败地削，客死于秦，从此楚国元气大伤，最终被秦国所灭。这 样写说明屈原个人的遭遇同他的祖国的命运息息相关。3.一是极度同情屈原的遭遇，情不能已，因而直接评述；二是与屈原思想产生共鸣，借助议 论阐释自己的见解。4. “志”是屈原忠君爱国的思想意识、富强祖国的理想追求、高洁不屈的高尚品格。司马迁 “悲其志”，就是对屈原人格和追求的肯定，是对腐朽朝廷和黑暗社会的鞭挞。三、1.害：嫉妒；伐：夸耀；惨怛：痛苦；刺：指责；币：见面礼的丝织品； 如：到；疏：被疏远；奈何：为什么；存：思念；怀瑾握瑜：保持自己的美好品格；振：抖 动；适：到；察察：洁白的；汶汶：玷辱；吊：祭奠死者2.c. 3.d . 4.c. 5.b.6. (1)屈原行正直之道，忠心耿耿、用尽智慧来侍奉楚王，小人的谗言的离间，他的处境窘迫 不堪。(2) 可是亡国破家总是一个连一个，二圣明的君主、太平的国家却多少代也不出现，这是因 为国君所任用的忠臣并不是真正的忠臣，所任用的贤臣并不是真正的贤臣。(3) 作为一个人，谁又愿意让洁白的身躯受肮脏的外物污染呢？(4) 到了长沙，看到屈原投江的地方，忍不住流泪，想象屈原的为人。