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2 丝绸之路【学习目标】认识9个生字，读记并理解“矗立、栩栩如生、不计其数、 浩浩荡荡、五彩缤纷、崇山峻岭、美轮美奂、遐想”等词语。2. 有感情地朗读课文。了解丝绸之路的灿烂历史。交流有关丝绸 之路的故事。3. 抓住文章主要内容，理解含义深刻的句子，体会丝绸之路的重 要作用。【学习重难点】学生独立阅读课文，了解课文主要内容，体会丝绸之路的重大作 用，激发了解丝绸之路和西部历史的兴趣。【阅读资料袋，完成填空】丝绸之路是古代横贯的通道。它东起我国的汉代古都_,往西一直延伸到。它不仅是商贸大道，还促进亚欧各 国和中国的友好往来。历史上的、的故事都和这条路有关。【自主学习】1. 我会读下列生字：矗立戎装 作揖 博望侯 遐想 匕首 冶铁 缥丝栩栩如生 不计其数崇山峻岭美轮美奂五彩缤纷 崇山峻岭丰富多彩2. 自我检测，给加点的字注音。矗立匕首缥丝包袱冶铁 3. 我理解这些词的意思。遐想:栩栩如生：美轮美奂：【合作探究】 默读课文，我知道：1. 通过读文，我知道丝绸之路是。（用文中的句子）2. 从文中找出丝绸之路伟大作用的句子读一读。概括课文从、等方面写了它 的巨大作用。3首先描写了西安市的丝绸之路巨型石雕，中间由群雕进行了 ,最后与开头相照应。【拓展延伸】把课前搜集的丝绸之路的内容讲给同学听。【课堂检测】1. 把下面的词语补充完整。崇（）（）岭（）（）如生五彩（）（） 不计（）（） 丰富（）（）美轮（）（）2. 读下面的句子，回答问题：望着这座群雕，就仿佛看到了当年丝绸之路上商旅不绝的景象，仿 佛听到了飘忽在大漠中的悠悠驼铃声。（1）巨型石雕矗立在 ?这里是汉代古都 ,也是丝绸之路的起点。用“:画出句子中有关联想的内容。（3）这句话语课文 的尾句 “ 相 呼应，使文章结构完整，浑然一体。
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