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4.2直线、射线、线段（1）一、自学（一）阅读课本128页，回答问题1、探究：经过一点A画直线,能画出 几条？2、通过上述操作，若把木条看成直线， 把钉子看为点，你能得到什么结论？（直 线性质）AB（二）小组交流1、日常生活中有哪些例子可以证明两 点确定一条直线这个性质呢？ 探讨三种图形的表示方法AB*l直线a；直线AB.线段AB；线段a射线AB2、直线、射线、线段的联系与区别图像端点延伸方向直线无两个射线一个一个线段两个无3、已知线段AB,怎样由线段AB得 到射线AB和直线AB呢？把线段向一个方向无限延伸可得到射线把线段向两个方向延伸可得到直线。 线段和射线都是直线的一部分。二、互动（一）小组交流下图中，有几条直线，几条射线，几 条线段？A C D B互动问题：一条直线上有n个点，那 么有几条线段和射线？通过活动让学生找 到规律和结论。（二）学生汇报1. 如图，已知三点A B C,（1）画直线AB（2）画射线AC（3）连接BC2. 按下列语句画出图形：（1）、直线EF经过点C;（2）、点A在直线a外；（3）、经过点0的三条线段a、b、c；（4）、线段AB CD相交于点Bo通过以上两题培养学生的画图和识图 能力，教师在展台上把学生的问题逐一点 拨和指导。三、反馈（一）基础练习按下列语句画出图形.1、直线EF过点C；2、点A在直线I夕卜；3、经过点0的三条线段a、b、c；4、线段AB CD相交于点B. 问题：已知直线AB,你能由线段AB得到直线 AB或射线AB吗？（2） 能否用几何语言简单表述一下直线、 射 线、线段 .（二）课堂小结归纳： 直线的表示有两种：一个小写 字母或两个大写字母但前面必须加“直 线”两字，如：直线I ;直线m,直线AB； 直线 CD射线的表示同样有两种：一个小写字 母或端点的大写字母和射线上的一个大写 字母，前面必须加“射线”两字如：射 线a；射线OA线段的表示也有两种表示方法：用表 示端点的大写字母表示，如线段 AB；用一 个小写字母表示,如线段 a（三）作业反馈课本 132 页 2、3、4
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