初中作文-记叙文升格指导：让细节丰富你的文章课件

一棵树如果只有树干不见枝叶，就会给人以干枯、单调、乏一棵树如果只有树干不见枝叶，就会给人以干枯、单调、乏味的感觉。味的感觉。一篇作文如果内容空洞，感情做作，也会给人以干瘪、生涩、一篇作文如果内容空洞，感情做作，也会给人以干瘪、生涩、呆板的感觉。呆板的感觉。一棵树如果只有树干不见枝叶，就会给人以干枯、单调、乏味的感觉让细节丰富你的文章让细节丰富你的文章记叙文升格指导记叙文升格指导让细节丰富你的文章记叙文升格指导学习目标：学习目标：1.学会细心观察，用心捕捉生活中的细节。学会细心观察，用心捕捉生活中的细节。2.理解细节描写的作用。理解细节描写的作用。3.掌握细节描写的基本方法。掌握细节描写的基本方法。教学重点：教学重点：掌握细节描写的基本方法掌握细节描写的基本方法学习目标：什么是什么是细节描写？细节描写？细节描写是对事件发细节描写是对事件发细节描写是对事件发细节描写是对事件发展和人物的性格、肖像、展和人物的性格、肖像、展和人物的性格、肖像、展和人物的性格、肖像、心理、动作以及环境等一心理、动作以及环境等一心理、动作以及环境等一心理、动作以及环境等一些细微而又有典型意义的些细微而又有典型意义的些细微而又有典型意义的些细微而又有典型意义的情节所做的情节所做的情节所做的情节所做的细腻、具体细腻、具体细腻、具体细腻、具体的的的的描写。描写。描写。描写。什么是细节描写是对事件发展和人物的性格、肖像、心理、动作细节描写细节描写的分类的分类人物细节描写：人物细节描写：景物细节描写：景物细节描写：生活细节描写：生活细节描写：外貌、语言、动作、外貌、语言、动作、情态、心理情态、心理自然环境、社会环境、自然环境、社会环境、动物、静物动物、静物情节、事件的情节、事件的细节描写细节描写细节描写人物细节描写：景物细节描写：生活细节描写：外貌、语言细节描写细节描写的作用的作用成功的细节描写，成功的细节描写，成功的细节描写，成功的细节描写，作用巨大，能使读者如作用巨大，能使读者如作用巨大，能使读者如作用巨大，能使读者如闻其声，如见其形，如闻其声，如见其形，如闻其声，如见其形，如闻其声，如见其形，如临其境，感同身受，震临其境，感同身受，震临其境，感同身受，震临其境，感同身受，震人心魄，令人过目不忘，人心魄，令人过目不忘，人心魄，令人过目不忘，人心魄，令人过目不忘，回味无穷，增强文章的回味无穷，增强文章的回味无穷，增强文章的回味无穷，增强文章的形象性、生动性、真实形象性、生动性、真实形象性、生动性、真实形象性、生动性、真实性。性。性。性。细节描写成功的细节描写，作用巨大，能使读者如闻其声，如见【范例一范例一】例句：例句：1.有个小银元落在地上。有个小银元落在地上。2.有个小银元，从桌上滚下来，有个小银元，从桌上滚下来，落在地上丁丁当当地跳着。落在地上丁丁当当地跳着。问题问题:1.你认为哪一个句子好你认为哪一个句子好?为什么为什么?2.第第2句比第句比第1句增加了一些内容句增加了一些内容,说说第说说第2句句增补了哪些内容增补了哪些内容?【范例一】例句：1.有个小银元落在地上。2.有个小银元，从【范例二范例二】问题问题:说说第说说第2句句比第比第1句增补了哪些内容句增补了哪些内容?例句：例句：1.我看见一个小姑娘，年龄不大，长得很瘦，我看见一个小姑娘，年龄不大，长得很瘦，穿得也很差。穿得也很差。2.我看见一个小姑娘，只有八九岁光景，瘦我看见一个小姑娘，只有八九岁光景，瘦瘦的，苍白的脸，冻得发紫的嘴唇，头发很瘦的，苍白的脸，冻得发紫的嘴唇，头发很短，穿一身很破旧的衣裤，光脚穿一双草鞋。短，穿一身很破旧的衣裤，光脚穿一双草鞋。“小小”到什么程度？到什么程度？怎么个怎么个“瘦法瘦法”？穿得有多穿得有多“差差”？【范例二】问题:说说第2句比第1句增补了哪些内 如何写好细节如何写好细节在关键处驻足，在关键处驻足，“慢慢”说细微之处说细微之处如何写好细节在关键处驻足，可我能感觉妈妈并没有出去，反而好像到了我的床可我能感觉妈妈并没有出去，反而好像到了我的床前。我微微睁开眼，妈妈果然站在我的床边，眼睛愣愣前。我微微睁开眼，妈妈果然站在我的床边，眼睛愣愣地看着我。地看着我。眼睛看着我，我分明地感觉她的目光在我的头眼睛看着我，我分明地感觉她的目光在我的头发上抚摸，妈妈好长时间发上抚摸，妈妈好长时间没有爱抚我的头发了没有爱抚我的头发了，她在回，她在回忆那逝去的岁月吗？妈妈的忆那逝去的岁月吗？妈妈的目光抚上了我的眉，漫上了目光抚上了我的眉，漫上了我的眼，我的眼珠不自觉地转动了几下，她的目光便一我的眼，我的眼珠不自觉地转动了几下，她的目光便一如我儿时她那双温柔的手，轻轻地按摩着我的眼睑如我儿时她那双温柔的手，轻轻地按摩着我的眼睑，我，我知道她在让我好好睡眠。妈妈的目光滑到了我的脸颊上，知道她在让我好好睡眠。妈妈的目光滑到了我的脸颊上，似乎在找寻着什么，我知道那是在找她自己影子，又似似乎在找寻着什么，我知道那是在找她自己影子，又似乎在欣赏着什么，我知道，那是在欣赏凝聚她一生心血乎在欣赏着什么，我知道，那是在欣赏凝聚她一生心血的艺术品。的艺术品。方法一方法一：细化动作、延长过程细化动作、延长过程可我能感觉妈妈并没有出去，反而好像到了我的床 可我能感觉妈妈并没有出去，反而好像到可我能感觉妈妈并没有出去，反而好像到了我的床前。我微微睁开眼，妈妈果然站在我了我的床前。我微微睁开眼，妈妈果然站在我的床边，眼睛愣愣地看着我。的床边，眼睛愣愣地看着我。眼睛愣愣地看着我，那是什么样的眼睛愣愣地看着我，那是什么样的眼神眼神啊！啊！那是第一缕晨曦对娇花的抚弄，那是三月里的那是第一缕晨曦对娇花的抚弄，那是三月里的春风对碧水的温柔，那是夏日晚霞对嫩柳的辉春风对碧水的温柔，那是夏日晚霞对嫩柳的辉映，那是秋夜月光对修竹的依恋，那是冬日里映，那是秋夜月光对修竹的依恋，那是冬日里的朝阳与小草的交谈！的朝阳与小草的交谈！方法二方法二：运用修辞，画其神韵运用修辞，画其神韵可我能感觉妈妈并没有出去，反而好像到了我的根据你平时测验时的观察（或体验），根据你平时测验时的观察（或体验），把下面一段话改成具体描写的文段，把下面一段话改成具体描写的文段，字左右。字左右。昨天测验英语，我几次想拿出书昨天测验英语，我几次想拿出书来看，由于老师看得紧，都没有成功，来看，由于老师看得紧，都没有成功，最后一次还是被老师发现了，我觉得最后一次还是被老师发现了，我觉得很不好意思。很不好意思。实战演练实战演练根据你平时测验时的观察（或体验），把下面一段话改成具体描写的可怕的英语考试开始了，平时上英语课挺可怕的英语考试开始了，平时上英语课挺“潇洒潇洒”的我，一时毛了手脚，这时突然想的我，一时毛了手脚，这时突然想起了救命稻草起了救命稻草英语课本。但此时，严肃英语课本。但此时，严肃的的“老英老英”的两只眼正像激光似地在教室内的两只眼正像激光似地在教室内扫射呢扫射呢!我的心怦怦直跳。我的心怦怦直跳。“唉，舍不得孩子，唉，舍不得孩子，套不住狼套不住狼!”我一咬牙，慢慢地将英语课本从我一咬牙，慢慢地将英语课本从课桌里拖了出来。课桌里拖了出来。“某某，干什么某某，干什么?!”只听只听“老老英英”一声断喝，我羞得差点钻到老鼠洞里去。一声断喝，我羞得差点钻到老鼠洞里去。可怕的英语考试开始了，平时上英语课挺“潇洒”【再显身手再显身手】下面是一个同学作文中的一段文字：下面是一个同学作文中的一段文字：那天晚上，我出来倒水，看见妈妈房间的灯那天晚上，我出来倒水，看见妈妈房间的灯亮着，我悄悄走过去看，我看见妈妈小声的亮着，我悄悄走过去看，我看见妈妈小声的在房间里哭，我知道她是怕我听到，瞬间泪在房间里哭，我知道她是怕我听到，瞬间泪水湿润了我的眼睛。水湿润了我的眼睛。那一次，我很内疚那一次，我很内疚前文主要情节：前文主要情节：我放学回家晚了，妈妈批评我放学回家晚了，妈妈批评我，我不仅不听，而且对妈妈大吼大叫，用力我，我不仅不听，而且对妈妈大吼大叫，用力将妈妈推出房间。将妈妈推出房间。【再显身手】下面是一个同学作文中的一段文字：那天晚上，我出来如何让细节描写具体、生动如何让细节描写具体、生动如何让细节描写具体、生动如何让细节描写具体、生动起来？起来？起来？起来？（）细致观察感悟；（）细致观察感悟；（）精心锤炼词语；（）精心锤炼词语；（）巧妙运用修辞。（）巧妙运用修辞。如何让细节描写具体、生动起来？（）细致观察感悟；（）精心 牛刀小试牛刀小试“爱爱”是一个永恒的话题，生活中总有许是一个永恒的话题，生活中总有许多细节让我们感动不已，观察下面几幅图多细节让我们感动不已，观察下面几幅图画，任选一幅，捕捉画面中让你感动最深画，任选一幅，捕捉画面中让你感动最深的的细节，写一段话。发挥你的想象，可恰细节，写一段话。发挥你的想象，可恰当地添加当地添加动作、表情、神态、语言、心理动作、表情、神态、语言、心理和场景和场景等。等。要求：要有恰当的细节描写，用词准确生要求：要有恰当的细节描写，用词准确生动，能使用一定的修辞方法和描写方法，动，能使用一定的修辞方法和描写方法，一百字左右。一百字左右。牛刀小试初中作文-记叙文升格指导：让细节丰富你的文章课件初中作文-记叙文升格指导：让细节丰富你的文章课件初中作文-记叙文升格指导：让细节丰富你的文章课件 33教学赠言同学们，让你那饱含感情的笔，流淌出同学们，让你那饱含感情的笔，流淌出声情并茂、感人肺腑的亮丽语言来。声情并茂、感人肺腑的亮丽语言来。文章的真实来源于细节的描写文章的真实来源于细节的描写文章的感人来源于真情的表述文章的感人来源于真情的表述教学赠言同学们，让你那饱含感情的笔，流淌出一个不注意小事情的人，永远不会成功大事业。一个不注意小事情的人，永远不会成功大事业。卡耐基卡耐基一个能思考的人，才真是一个力量无边的人。一个能思考的人，才真是一个力量无边的人。巴尔扎克巴尔扎克一个人的价值，应当看他贡献了什么，而不应当看他取得了一个人的价值，应当看他贡献了什么，而不应当看他取得了什么。什么。爱因斯坦爱因斯坦一个人的价值在于他的才华，而不在他的衣饰。一个人的价值在于他的才华，而不在他的衣饰。雨果雨果一个人追求的目标越高，他的才力就发展得越快，对社会就一个人追求的目标越高，他的才力就发展得越快，对社会就越有益。越有益。高尔基高尔基生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。马克马克思思浪费别人的时间是谋财害命，浪费自己的时间是慢性自杀。浪费别人的时间是谋财害命，浪费自己的时间是慢性自杀。列宁列宁哪里有天才，我是把别人喝咖啡的工夫都用在工作上的。哪里有天才，我是把别人喝咖啡的工夫都用在工作上的。鲁迅鲁迅完成工作的方法，是爱惜每一分钟。完成工作的方法，是爱惜每一分钟。达尔文达尔文一个不注意小事情的人，永远不会成功大事业。卡耐基