《爱与责任》读后感读后感

爱与责任读后感读后感姓名:科室：日期：爱与责任读后感读后感爰与责任读后感1爰与责任一书，作为老师暑假期间师德教育资料之一。下？我提看沉甸甸的这本书，当晚我就把这本书通读了一遍,书中优秀老师崇高的人生追求、高尚的师德情操、强烈的责任意识、无私的奉献精神,给我敲了一个警钟,他们是我学习的楷模。最感人的是一直坚守在教育第一线,从教60个春秋的小学老师霍懋征老师化；爰是春雨，能让枯的事迹，她对爰的教育的理念一一爰是阳光，可以把坚冰融萎的小草发芽；我是神奇，可以点石成金。我会把此话铭记在心里，以促进我以后工作的方向。通过学习，我还是结合自己的幼教工作，淡淡体会：幼儿园的教师首先要具有爰心，她们应给幼儿以母亲般的爰抚，使孩子感受到老师是那么的亲切可近,从而把老师当成最可敬的人,还要做到与幼儿知心。教师要与每个幼儿交朋友，使孩子愿意把自己的秘密告诉你，让你与他同享自己的快乐。爰孩子，应是每个教师最起码的道德。爰那些聪明伶俐、一笑两酒窝的孩子容易，爰那些不怎么讨人喜欢的孩子那就要一颗真正的爰心。神圣的师爰是广博的,它应该是面向全体幼儿的博爰。教师对某些幼儿的偏爰,会使其他孩子的心灵蒙上阴影,感到沮丧、无助,从而不相信自己的能力及在集体生活中平等的地位和权利。偏爰和教师狭隘的审美需要与价值取向以及私心、偏见、错误认识等直接联系在一起。它是一种彳?及、非道德的不健康感。教师对孩子的爰是一种巨大的教育力量，也是一种需要的教育手段。作为一名幼儿教师，最多的过错莫过于对孩子没有爰；最大的悲剧莫过于失去孩子对自己的爰。对于孩子来说，教师的微笑就是爰的表示，而这微笑来自于教师心灵对孩子爰的呼唤，来自于对工作强烈的责任感。孩子天真活泼、无忧无虑，正处在个性发展的关键时期。幼儿教师的活泼开朗会给孩子以生机勃勃的好印象，能创建一个轻松、活泼的气氛,会使幼儿的心境始终保持愉快,逐渐形成健康、开朗的性格。这时在处理幼儿之间的矛盾时，教师幽默的话语往往能缓解孩子不愉快的情绪再进行有针对性的教育，孩子会更容易接受些。变一个滔滔不绝的讲师为幼儿的忠实的听众，这是教师的智慧和能力的表现。爰与责任读后感2读看奠基中国教师的爰与责任这本书，我的思绪万千；合上奠基中国教师的爰与责任这本书,我的心潮起伏，书中栩栩如生的殷雪梅老师奋力救学生的那一幕，仿佛就在我的眼前,她的英勇事迹震撼看我,感动看我,让我的心情久久不能平静。整篇文章没有豪言士语,只是用朴素平淡的语言，讲述看一个个貌似渺小,但实际上却是很不平凡的人物,自然生动,具有很强的感染力。例如：李新孝老师扎根天上队小学32年不动摇；在祖国西部的大山里乡村老师王政明二十年来一直拿看每月40元的工资,他教过的学的学生一拨一拨地长大了,他也渐渐地变老了，可是工资依然如旧，乡村老师李建新已经十多年没有给两个孩子添上一件衣服等等事例,这些老师的命运和情感故事,在我的心中激起了_阵阵感t?的涟漪,因此,我们可以说教育的爰，像清风，似细雨；像朝露，似晚霞,看似空远，实则恒在，每个人无不孕育其中。老师的爰，是母爰的升华,是亲情的继续,是社会期待的化身,如果没有了任劳任怨、默默奉献的教师,世界将是无法想象的，师爰是最凝重的爰、最崇高的爰。用什么语言能定义殷雪梅老师的生命价值呢？用什么金钱能衡量李新孝老师的奉献？用哪些礼物能回报王政明、李建新老师的付出？曾经沧海难为水，除却巫山不是云，如果不是对学生的爰，对事业的爰，对祖国的爰，还有什么可以让他们抱守终生?个真正爰学生的教师应具备四种身份即：“严父、慈母、同志、朋友。无数优秀教师的经验也告诉我们,要想在教学工作中取得成功,首先就要以爰学生作基石，如果师生之间真正实现了相互的爰”对学生个人成长和社会文化的发展的意义是不言而喻的。中国的大文豪孔子曾说过：仁者爰人有仁者之心的人，首先必须具有一颗美好的爰心。朋友们,让我们学学书中的这些教师吧！多献出一点爰,去打开学生的心扉,那么阳光将照耀到世界上的每一个角落。