《篮球——行进间低手上篮》教学设计(共11页)

精选优质文档-倾情为你奉上 专心-专注-专业 篮球篮球行进间低手上篮行进间低手上篮教学设计教学设计 一、指导思想 本课坚持 “健康第一” 的指导思想， 通过教师引导学生的学、 练、思、合作与交流等方式，让学生在小组合作、师生互动、互相评价、拓展延伸的轻松快乐的氛围中，学会正确的行进间低手投篮的动作，让学生学会学习、学会合作、学会创新，让学生充分享受体育与健康课的自由和快乐。 二、教材分析 本课教学内容强调在初中运动技能学习的基础上， 提高篮球运动的技能水平。行进间低手上篮技术，具有较强的基础性和竞技性，并且容易普及，深受学生喜爱。它对于增强学生体质、促进身心健康，提高学生体育活动参与意识，培养优良品质都具有重要意义。 三、学情分析 高二年级的学生已基本掌握篮球运动的基本技术， 在体育锻炼中也具备了较高的基本运动能力，随着身体的增高、体力的增强、知识的增多、认识能力的提高，并通过导学、导思、导练、导评等教学方法，调动学生的思维，让学生通过看、想、悟的思维活动过程，了解技术动作、弄清动作技术、大部分学生都能够掌握这一技术，通过反复的揣摩、演练和比赛，不断提高自己的篮球水平，并且在比赛中能够发挥团体的合作精神。 精选优质文档-倾情为你奉上 专心-专注-专业 四、教学目标 1、认知目标：使学生初步了解行进间单手肩上投篮的方法，基本掌握行进间单手低手上篮的步伐 2、技能目标：初步掌握行进间单手低手上篮技术，75%学生可以自己进行行进间单手低手上篮。 3、情感目标：培养学生勇敢、顽强、敢于挑战自己的优良品质，增强集体荣誉感 五、 教材的重、难点 重点：行进间运球和（三步）单手低手上篮两动作的衔接 难点：跳起投篮时控制身体的平衡 投篮出手动作连贯柔和 六、教学与学法 教学指导：讲解练习法、自主练习法、快乐比赛法 学法指导：体验、探究、展示、应用 七、教学流程 站队、问好、宣布内容篮球操热身游戏学习行进间低手上篮教学比赛游戏（体能训练）放松小结师生再见下课师生收器材。 八、教学特色 1、教学中通过图片的展示，引导学生在自主、合作、探究中学习。 2、通过小组讨论，对学生本堂课所掌握技术动作、情感价值进行如实评价。 3、 利用活动篮筐上课， 区别对待， 实施有效教学， 让课堂活而不乱。 精选优质文档-倾情为你奉上 专心-专注-专业 九、课时：一节课 十、教具：篮球场两块 活动篮筐篮球 40 个 教学挂图一副 气球卡片若干、CD 机一台 高中篮球行进间低手上篮教学设计 精选优质文档-倾情为你奉上 专心-专注-专业 教学内容 1、学习行进间低手上篮 2、体能训练 教学目标 1、认知目标：使学生初步了解行进间单手肩上投篮的方法，基本掌握行进间单手低手上篮的步伐。 技能目标: 初步掌握进间单手低手上篮技术，75%学生可以自己进间单手低手上篮。 情感目标：培养学生勇敢、顽强、敢于挑战自己的优良品质，增强集体荣誉感。 教学重点 行进间运球和三步单手低手上篮两动作的衔接 场 地 器 材 篮球场地 2 块 篮球 20 个 CD 机一台 黑板一块 卡片 气球若干 教学难点 跳起投篮时控制身体的平衡 投篮出手动作连贯柔和 教 学 进 程 教学内容 教师活动 学生活动 组织形式及要求 导 入 1 体育委员整队、报告人数。 2 师生问好。 3 提出本课教学目标与要求。 4 检查服装，安排见习生。 1.教师到位观察情况。 2.宣布教学内容 。 3.安排见习生。 体育委员整队， 并向教师汇报出勤情况。 组织形式： 要求：静、齐、快。 热 身 1. 沿篮球场地跑步热身 （全速跑-侧身跑-后退跑前滑步-加速跑） 1.教师示范且1.体委协助， 在指定地点慢跑热身。 2.认真模仿教师动作做热身运动。 跑步图形（一）： 精选优质文档-倾情为你奉上 专心-专注-专业 激 趣 2.热身操 徒手操 3. 游戏：胯下滚球、运球接力 领操。 2.在音乐伴奏下教师领做。 3.教师强调游戏方法及规则，学生做练习时，巡回指导。 3.各小组由小组长负责， 在指定地点活动。（注：1 滚球方向、2 运球方向） 热身操队形（二）： 要求：认真做练习，注意力集中 游戏组织图（三）： 教 学 进 程 教学内容 教师活动 学生活动 组织形式及要求 。 1、设疑： 在一对一的对抗中， 进 1、各组小组长组织自主练习 2、尝试、带疑练习，试图从练习中找到答案 3、学生分组讨论、回答。 小组尝试性“行进间低手上篮”练习图（四） 精选优质文档-倾情为你奉上 专心-专注-专业 掌 握 运 动 技 术， 提 高 运 动 能 力 1、“行进间低手上篮”的尝试性练习 2、“行进间低手上篮”练习 动作方法： 以右手投篮为例，右脚向前跨出时接球，接着迅速上左脚起跳，右腿屈膝上抬，同时举球至头右侧，腾空后，上体稍后仰，当身体跳到最高点时，右手臂伸直， 投篮手指五指自然分开，托球的下部，手心朝上，手臂向上伸展，接近球篮时，用手指上挑的动作，使球向前旋转投向球篮 动作要点：一大、二小、三高跳 攻队员一般采用什么投篮方式可以得分？ 2、根据学生回答的情况，教师结合图示讲解动作要领方法及实施时机。 3、教师利用电脑让学生看到行进间低手上 1、认真观察图示，听取讲解并在头脑中想象投篮方法。 2、小组自主、探究、合作学习。 3、各小组在组长组织下有序练习行进间低手上篮 要求：边观察、边模仿、边思考、边交流、边学习。 小组自主探究图(五)： 精选优质文档-倾情为你奉上 专心-专注-专业 篮的慢动作 行进间低手上篮练习图（六）： 教 学 进 程 教学内容 教师活动 学生活动 组织形式及要求 掌 握 运 动 技 术， a.徒手模仿脚步（一大、二小、三高跳）练习 b.持球模仿（一大、二小、三高跳）脚步练习 d 持球慢速做行进间低手上3、组织学生分发卡片小组自主、 合作、 探究学习进间低 4、学生们积极合作、探究行徒手及持球模仿练习图：（七） 精选优质文档-倾情为你奉上 专心-专注-专业 提 高 运 动 能 力 篮练习 3、才艺展示 4、拓展学习 5、应用实践（半场三对三比赛）在比赛中合理运用本节课技术，强化、掌握，达到运用自如。 三、素质练习 游戏“跳的高|” 篮球场四周挂四条绳子，每天绳子上挂若干气球，学生可以原地跳起拍气球，或者学习三步上篮拍气球 手上篮技术。 4 教师做动作，给学生做示范 5、教师巡回各组指导, 适当参与各组练习, 针对一些问题，纠错。 6、教师鼓动动作优秀学生展示自我。 并且打出分数 7 讲解规则， 所学技术在比赛中合理运进间低手上篮技术动作要领。 5、 各小组主动推荐动作娴熟，展示自我，其他同学观摩、欣赏，并且进行拓展学习 6、学生听哨音比赛开始；严格遵守比赛规则。 7、学生听哨音做素质练习 半场三对三比赛图（八） 游戏图（九）： 精选优质文档-倾情为你奉上 专心-专注-专业 用一次得1 分，成功进球得 4分， 其它进球得2 分；鼓励学生大胆运用所学技术，在比赛中能运用自如。 8、教师讲解、 示范、 哨音指导； 巡视并，提醒学生注意安全。 （1） （2） 要求：遵守规则，学生必须在数量质量上完成 身 1.配乐放松活动 1.教师组 1.学生在老师的带领下进行放松练习。 放松图（十）： 精选优质文档-倾情为你奉上 专心-专注-专业 心 调 节 2.小结 学生自评 教师评价 3.整理场地器材 4.师生道别 织学生做放松操。 2. 教师对本节课进行评价。 3.教师宣布下节课内容及任务。 2. 学生在小组内做自我评价 3.按教师及学校要求归还器材 要求：认真做好放松活动 小组自评图（十一）： 要求：分析改进，相互评价 教学反思