中班主题十二生肖

中班主题：十二生肖执教者：良渚云华幼儿园 金美娟设计意图在几千年的中国传统文化中，生肖不仅是一种形象生动的纪年、 纪月的方法，更已与每个人结合起来，赋予了一种神奇的性格。新纲 要指出：要为幼儿创造宽松的语言交往环境，支持、鼓励、吸引幼 儿主动与教师、同伴或他人交往，体验语言交流的乐趣，学习用礼貌 的语言进行交往。最近我发现我们班的幼儿对属相非常感兴趣，常常在一起谈论有 关问题，有的小朋友还会问：“老师，你是属什么的呀？”因此，我 预设了这个活动，让幼儿了解十二生肖及其排列顺序。活动目标1. 理解故事内容，能根据故事情节大胆猜测比赛结果，发展幼 儿语言表达能力。2. 初步了解十二生肖及其排列顺序。3. 弓I发对属相的兴趣及民族自豪感。活动准备i来源网络整理，仅供供参考1幼儿向家人了解他们的属相2. 故事投影3. 十二生肖图片一套，胸饰两套活动过程一、导入引起幼儿兴趣出示小猴玩具。新年快到了，金老师收到了一件礼物，知道是什 么吗？因为老师属猴，所以朋友送我了一个小猴玩具。小朋友，你们 知道自己是属什么的吗？你的爸爸妈妈、 爷爷奶奶又是属什么的呢？ （根据幼儿回答出示相应属相）刚才小朋友非常能干，已经说出了许 多属相，那么到底还有哪些属相呢？我们来听一听。二、理解故事内容，了解十二生肖的排列顺序1. 利用课件边讲述故事边提问：提问：牛、老虎、老鼠比赛钻 山洞？你觉得谁会得第一？为什么？（幼儿猜想后继续讲述）现在进 行的是爬山比赛，你们看谁来参加了？你认为谁能最快爬到山顶呢？ 为什么？（幼儿猜想后继续讲述）接下来动物们进行的是跨步比赛， 你认为谁会跨的最远呢？为什么？（幼儿猜想后继续讲述）咦，你们 看，接下来动物们要进行什么比赛呀？谁能跳过去得第一呢？为什么？（幼儿猜想后继续讲述）2. 提问：故事中有哪些动物？（出示其余动物）我们一起来数 一数吧（幼儿数），对了一共有十二种动物，所以称为十二生肖。十二 生肖只有我们中国才有的，外国是没有的，在很早以前我们中国人就 发明了，每年都有一种小动物做为标志，我们中国人真了不起呀！3. 你们知道这十二种动物是怎么排队的吗？我们再来听一听。 教师利用课件讲述故事第二遍。问：他们是怎么排队的？三、做十二生肖排队的游戏教师交代：“今天我们也来做十二生肖排队的游戏吧。请小朋友 自己来选一种生肖动物挂好，我们分成两组，看那一组先排好就是冠 军，会有礼物哦！”1 2下一页四、延伸：今天小朋友知道了十二生肖，还知道了十二生肖的排 列顺序，咦我们有的小朋友是属马的，有的大人怎么也是属马的呀， 为什么年纪不一样属相却是一样的呢？下一次，金老师再和小朋友一 起去发现吧。上一页1 23来源网络整理，仅供供参考