11、探究技能：分类教学教材

精品文档11、探究技能：分类上课时间：一、教学目标1、知道分类的依据是事物的特征，例如岩石是各种各样的， 在颜色、花纹、颗粒大小、手感等方面有各自的特点。2、知道分类的标准不同，结果也会不同。3、能用感官和工具观察并发现岩石可做分类依据的特征。4、能确定不同的分类标准，给岩石分类。二、教学重难点重点：知道分类的依据是事物的特征，例如岩石是各种各样的，在颜色、花纹、颗粒大小、手感等方面有各自的特点。 能确定不同的分类标准， 给岩石分类。难点：能用感官和工具观察并发现岩石可做分类依据的特征。三、教学准备： PPT课件四、教学过程：一、情境导入：出示 PPT，展示各种各样的岩石的图片，提出疑问：它们是同一类岩石吗？二、新授（一）观察特征1、收集岩石，布置任务：观察每块岩石的特征（颜色、大小、形状、颗粒组成、光泽、纹理等）2、分组观察3、完成 P31 的观察记录。（二）找出标准1、讲授“分类”。（分类是依据物体的特征进行的。通过比较物体之间的相似性，把具有某些共同点或相似特征的物体归结在一起。 ）2、试一试：制定你的分类标准（P31）3、小结：岩石的某种特征都可以作为分类的标准。（三）进行分类1、根据制定的标准进行分类。2、说一说你分类的方法。精品文档精品文档（四）拓展应用1、深化分类认识：经过分类后的同一类岩石，还可以根据其他的分类标准继续分类。2、学习地质学中的岩石分类。三、小结：分类是研究万物基础的方法， 把具有共同的特征的事物组合在一起，使事物有序化，这种方法就是分类。作业设计：进一步研究岩石的分类。板书设计：探究技能：分类分类：把具有共同的特征的事物组合在一起（形状大小颜色 组成颗粒 ）精品文档