【中班语言教案】幼儿园中班诗歌欣赏教案《乌龟怪脾气》

【中班语言教案】幼儿园中班诗歌欣赏教案乌龟怪脾气1、理解诗歌中乌龟由于不愿意说话而带来的麻烦。2、借助课件、游戏理解诗歌。3、在操作指偶的过程中学习诗歌。教学重点：借助课件、游戏让幼儿理解诗歌、学习诗歌。教学难点：了解乌龟由于不愿意说话而带来的麻烦。活动准备：1、乌龟怪脾气课件、诗歌录音带。2、乌龟、青蛙、蜗牛的角色指偶人手一份。3、乌龟爬山坡音乐磁带，假山数座。教学思路：根据中班幼儿的年龄特点，利用猜谜语的手段引出乌龟，并引出“乌龟怪脾气”。接着结合多 媒体课件，让幼儿欣赏并理解诗歌，知道乌龟不爱说话的怪脾气不好，联系实际，教育幼 儿应乐于与人交往。其次借助指偶表演游戏手段，在幼儿白己操作指偶的过程中，学习 诗歌并感受诗歌的美然后拓展幼儿思维，启发幼儿创编诗歌乌龟好脾气最后，师生、 生生互动，借助游戏的手段培养幼儿一种好的心理，积极的人生态度。教学步骤：（一）导入部分：以猜谜语的形式引出乌龟：并通过让幼儿自己表演情景剧引出“乌龟怪脾气”。（二）、理解部分：1、结合多媒体课件让幼儿完整的欣赏一边诗歌，并感受诗歌的美。2、借助课件，让幼儿分段欣赏诗歌，并提问：（1）、师：“瞧！天气这么好，小乌龟去赶什么呀？ ”（2）、师：“乌龟爬山的时候首先遇到了谁？它对小乌龟说了什么？乌龟听了它的 话吗？ ”（3）、师：“接着小乌龟乂遇到了谁？它乂对小乌龟说了什么？乌龟听了它的话 吗？ ”（4）、师：“乌龟不听小伙伴的话，爬到半山腰的时候，突然遇到了一个什么麻 烦？ ”（5）、师：“乌龟摔倒之后有没有小伙伴来帮助它？为什么？ “3、联系实际，让幼 儿说一说自己有没有因为不说话而惹过麻烦！（三）、操作部分：让幼儿自己通过操作指偶，并在操作指偶的过程中自然习得诗歌。（四）、讨论，创编部分：拓展幼儿思维，启发幼儿创编诗歌乌龟好脾气培养幼儿一种好的心理，积极的人 生态度。（五）、表演部分：师幼互动，生生互动表演诗歌乌龟好脾气。感谢您的阅读，祝您生活愉快。