幼儿园大班科学活动《会悬空的纸盒娃娃》教案

大班科学会悬空的纸盒娃娃活动目标：1 .发现纸盒悬空的现象，体验探究的乐趣。2 .探索让纸盒悬空最多”的方法，感知纸盒悬空现象与重心的位置、辅助材料的轻重有关。活动重点：探索让纸盒悬空最多”的方法。活动难点：感知纸盒悬空现象与重心的位置、辅助材料的轻重有关。活动准备：1 .自制纸盒娃娃、音乐。2 .辅助材料：石块、木块、塑料。活动过程：一、创设情景、激发兴趣1 .出示纸盒娃娃，引题：有一个很特别的杂技团要在我们班作精彩演出。他要给我们表演杂技悬空，你们猜他能成功吗？2 .教师演示成功的纸盒娃娃的杂技工提示：他能用这么少的部分把身体悬空，你们的纸盒娃娃会不会悬空呢？二、发现纸盒的悬空现象1 .设问：你们的纸盒娃娃能悬空吗？2 .幼儿探索（教师提供木块”让幼儿自发尝试悬空的方法：纸盒一头放在桌子的边沿，一头悬空）3 .交流：你是怎么让他悬空的？三、探索让纸盒悬空最多的方法1 .设问：用什么方法能让纸盒悬空最多？2 .幼儿探索（引导幼儿根据已有经验，运用现有材料，探索让纸盒悬空最多的方法，体验到悬空现象与重心的位置有关。）3 .幼儿交流让纸盒悬空最多的方法。4 .小结：木块在纸盒顶端能让纸盒悬空最多。四、比较借助不同材料后的悬空现象。1 .设问：每种材料都去试一试，你能发现什么？2 .幼儿探索。（引导幼儿比较借助不同材料让纸盒悬空最多现象,发现悬空现象与辅助材料的轻重有关。）3 .交流：你用三种材料比较以后，发现了什么？4 .小结：纸盒里的东西越重，纸盒悬空越多。五、迁移经验，感受身体重心1 .导入：纸盒娃娃的表演完了，现在轮到我们小朋友来表演杂技椅子上的单脚舞蹈2 .要求：只用一只脚站在椅子上，另一只脚悬在椅子外，肢体表演各种动作。3 .幼儿表演并体验单脚悬空的感觉。45第2页 共2页