实用教师学习心得体会四篇

上传人:hong****2021 文档编号:48962007 上传时间:2022-01-16 格式:DOCX 页数:6 大小:22.33KB
返回 下载 相关 举报
实用教师学习心得体会四篇_第1页
第1页 / 共6页
实用教师学习心得体会四篇_第2页
第2页 / 共6页
实用教师学习心得体会四篇_第3页
第3页 / 共6页
点击查看更多>>
资源描述
本文格式为Word版,下载可任意编辑实用教师学习心得体会四篇 有用的老师学习心得体会四篇 老师学习心得体会 篇 1 开学初 3 月 5 日,在区领导组织下,我参与专家讲坛让读书充盈生命活动。在讲到学为人师 行为示范中人格魅力影响同学时,我还真有点想说的东西。 现在的老师对同学影响力越来越大,几乎可与孩子的父母、兄长相提并论。同学喜爱某个老师,就会对这个老师所教的学科感爱好,就能提高该科学习成果。所以,老师能否与同学很好的沟通,对他们的成长有很大影响。至此:作为一名老师,肯定要注意自身形象,注意自己的人格和道德方面的修养,并在训练教学活动中以人格魅力影响同学。 老师应为人师表。一是老师的仪容、衣着。老师的穿着要干净、朴实,不必潮流,可须得体。二是老师的精神面貌。老师站在三尺讲台上,就应把苦恼、恩怨抛开,用轻松、开心的心情感染同学,呈现给同学的是一种朝气蓬勃的形象。 再者,老师要有美妙的内在形象。假如说较好的外在形象是同学对老师的感性熟悉,那么老师良好的道德修养、广博的学问等内在的素养,就是同学对老师的理性熟悉。后者远比前者更为重要。因此,老师要不断地完善自我,要有执着的信念和崇高的奉献精神,不应当斤斤计较个人名利,计较个人得失。 老师的人格魅力来源于从不满意的执着精神,他们始终用胜不骄败不馁的形象去感召同学追求卓越。在挫折和困难面前,他们是当之无愧的强者。他们不会沉醉于胜利之中而不思进取,更不会沉溺于临时失败的苦痛中不能自拔。他们会反思,并从反思中获得珍贵的阅历教训,确立新的奋斗方向和目标,用勤奋和才智浇灌出更丰硕的成果。实践告知我们,要想做一名胜利的老师,必需首先做一个布满美妙的人格魅力的人。 总之,老师是一本教科书。老师的人格魅力,直接影响着同学品德的塑造,影响着同学今后的人生道路,影响同学的一生。 老师学习心得体会 篇 2 首先,我要感谢小教及学校领导给我这次学习的机会。我有幸去青岛参与了由北京师范高校训练培训中心组织为期两天的20xx 全国闻名特级老师学校语文高效课堂大型教学观摩活动。两天来,我看到了名师多角度诠释课堂训练教学的真谛和焕发生命力的名师课堂,学习了名师开阔的教学视野及超前的教学理念。 江苏省海安县试验学校教育主任,南通市学校语文学科带头人,江苏省学校语文特级老师许习白老师带来的示范课苏教版寻隐者不遇。这篇课文对于六班级的同学是一篇学过的文章,整堂课由浅入深,以诗人思想感情变化为主线, 通过抓关键字、直接描写和神态、动作描写再现了贾岛寻隐者的整个过程。这节课,徐老师让孩子明白了看似简洁的诗句饱含了古人的思想,不能像读浅显的白话文。同时许老师还向听课的老师传递了另一信息:我们孩子学习古诗词的另一目的是一扇窗,透过这扇窗了解中国古诗词,我们应为他们把这扇窗打开更大些,让他们了解更深些。让孩子看到更多更美的风景。 童漫作文训练专家,闻名特级老师宋运来老师带来的示范课悦读漫画写作。宋老师是一位特别幽默风趣,布满活力和.的人。不愧是一位高手,宋老师的课被支配在下午,而且是一节 90 分钟的课,他却能以.点燃.,使整堂课笑声此起彼伏,而且还处处闪耀才智的光线。不仅孩子如此,听课的老师如此。与此同时,我恍然大悟,刚拿到课程支配的质疑这时好像也得到了很好的诠释。课程支配是这样写的悦读漫画写作,当时我以为是工作人员的疏忽,把写成了悦读,可是,听完宋老师的示范课后,我知道是我错了,毋庸置疑就应是悦读漫画写作。 上课开头,宋老师设计了一个现场招物启事的环节,随后同学沟通拾金的经受。板书拾金要昧拾金不昧。接下来是一活动,播放歌曲一分钱,这时同学的热忱充分调动起来了。进入本节课的主题:出示图片灰太郎和 100 元大钞,今日,灰太郎也遇到了拾金的好事?看图片想拾 金发生在什么时间?什么地方?灰太郎会发觉钞票吗?宋老师循循善诱,在老师的引导下,一篇有声有色的作文诞生了。 最令人称奇的是虽然宋老师逐个环节都做了指导,可沟通时,孩子们所呈现的文章却没有两篇雷同的。不得不感慨这就是名师风范,是值得我学习和追求的境界。 老师听课学习心得体会 5 篇老师听课学习心得体会 5 篇 张敬义老师在教学我和祖父的园子一文时,采纳了嬉戏攻关的模式进行设计,符合孩子们的年龄特点,有利于调动同学的乐观主动性,对课标的讲解也有独到的地方。 我们听了名师们的课,他们的课堂没有华丽,只有朴实;没有太多精致的课件,只有书本与粉笔,而我们每一个听课的老师却往往不知不觉地沉醉其中,随着教者在课堂上的引导,或喜或悲或乐或怒,仿佛置身的不是课堂,而是走进了文本,自己就是文本中的角色。 老师学习心得体会 篇 3 得体会 xxxx 年 7 月 4 日,县训练讨论培训中心组织我们学习了老师的各项法律法规,还给我们邀请到了省训练厅政策法规处副处长韩小雨给我们做了一场生动的、受益匪浅法律讲座。在学习的过程中,又一次让我们的思想和心灵受到了净化,得到了提升。法律法规的制定为我们从教者指明白前进的方向,提出了努力实现的目标。最重要的是,让我 们老师对训练事业布满了.、斗志与信念,现在,我想谈谈我今后的努力方向: 1、作为一名训练工。我们肯定要.教书育人的神圣天职,在自己的工作岗位上,全面贯彻训练方针,坚持育人为本,德育为先,实施素养训练,着力提升层次,提高质量,细心教书,潜心育人。要想当好一名老师,最根本的就是要把教书育人当成自己的天职。做到在教书中全面提升自己的素养,在育人中不断净化自己的灵魂。提升自己的.品尝,自己在这方面还有许多欠缺,今后要努力通过各种途径来充实自己,以便更好的完成教书育人的重任。 2、让法律法规时刻警醒自己。对同学要公平对待的原则。品读条文,对比自己,觉得自己能够根据相关规定指导自己的实践,规范自己的行为。在训练教学中努力做到公平对待每一个同学,为同学营造了既宽松又有序,既民主又自主的学习、生活氛围,让同学在欢乐与幸福中得到进展。在训练教学实践中,始终.法律法规的条文,充分做到敬重同学人格,不卑视同学,对学习或平常存在问题的同学,要多方面想方法树立其信念,但有时也有急躁不够的时候,今后要学会查找孩子身上的闪光点,用显微镜看其不足,我们彼此肯定都会多得很多欢乐。 3、视同学为己出,到处关爱同学。没有爱就没有训练。喜爱一个同学等于塑造一个同学。而厌弃一个同学则无异于 毁坏一个同学。同学正处于人生观和世界观形成的重要时刻,在成长的道路上,难免会遇到各种困扰和问题。需要我们去帮忙引导。假如说老师的人格力气是一种无穷的榜样力气,那么老师的爱心是胜利老师的原动力。那么如何爱心去打开同学心灵的窗户?首先就要了解他们。了解同学的爱好和才能,了解他们的共性特点,了解他们的精神世界。只有了解了每个同学的特点,了解他们的精神世界,才能引导他们成为有共性、有志向、有才智的完整的人。喜爱每一个同学,我要喜爱我的每一个同学,我觉得老师不只是教给同学学问,还要教会他做人。还要关爱他,时时刻刻让他感觉到集体的暖和。让每个同学都能在这个集体中健壮、健康的成长,这就是我的目标。也是我的责任。 4、活到老,学到老。.的飞速进展,对老师的要求不断提高。其中,最大的问题就是学问的更新特别快,原有的学问已不能很好的完成训练教学任务。所以要求老师要不断学习,扩充学问量,为实现优良教学效果供应保障! 通过学习,我深知作为人类灵魂的工程师,必需具有高尚的道德品质,对同学要有慈母般的爱心,且不断更新、充实自己的学问,做到与时代同步,才能培育出符合.进展需要的人才,挑好肩上这付教书育人的重担。 老师学习心得体会 篇 4 很早就听说 xx 中学,我有幸来到这处中学进行参观学习,身临其境,耳闻目睹,受到了许多的启发。 第一点启发:学校的文化建设很到位,不管是教室、食堂、草坪还是走廊随时随地都能够看到文化的气息,上面的一些激励的标语都或者关于学习的标语许多。进去知道这个地方是来读书的,不是来混的。 其次点启发:学校的管理措施很到位,领导是行政班,班主任一日三签到,而且是在同学的前面。各个学科施行教研组的形式来进行管理。同学的违纪处理大事能够准时的反馈和处理。体制从上到下来进行监督管理,岂能不胜利。 第三点启发:老师的教学虽然是传统的教学,但是老师在掌控教材方面很到位,每一节课都能够重难点突出,训练同学也很到位,一章下来至少有四套试卷,而且这几套试卷试卷也不是孤立的,前面那一套题目里面错误率比较高的题目拿出来连续的考,讲完以后在考。老师们在讲题的过程中,不是以题讲题,而是总结一些题目的共性,真正的做到了,一题能够代替多题。老师备课仔细认真,基本在上课前面能够把要讲的题目做到试卷上面,而且是详解。 第四点启发:同学表现得特别的刻苦,对学习孜孜不倦,坐功也是相当到位,能够静下心来学习。老师发的试卷都能够准时的做完大部分,紧跟老师的思路走,上课的过程中一般班和重点班听课的效率都是很高的,这一点启发恰好也是 我们要学习的地方。 第五点启发:这个学校的老师在.上的地位是相当高的,工资待遇方面很到位,学校能够很好的保证老师的衣食住行,能够调动老师的乐观性,上下一条心,这个是这个学校最胜利的地方。 虽然 xx 中学胜利阅历不肯定完全适合我们,但是我想,在今后的教学工作中,依据自己同学的特点,将 xx 中学的胜利阅历适当应用到自己的教学中去,肯定能取得更好的成果。 第 6 页 共 6 页
展开阅读全文
相关资源
正为您匹配相似的精品文档
相关搜索

最新文档


当前位置:首页 > 图纸专区 > 考试试卷


copyright@ 2023-2025  zhuangpeitu.com 装配图网版权所有   联系电话:18123376007

备案号:ICP2024067431-1 川公网安备51140202000466号


本站为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,本站只是中间服务平台,本站所有文档下载所得的收益归上传人(含作者)所有。装配图网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容本身不做任何修改或编辑。若文档所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知装配图网,我们立即给予删除!