老舍猫的读后感学习资料

老舍猫的读后感老舍的猫描述的是自家的家猫，其形象在老舍的笔 下栩栩如生，令人百读不厌，是很好的读写范例。接下来小 编搜集了老舍猫的读后感，仅供大家参考，希望帮助到 大家。篇一：老舍猫的读后感老舍喜欢带“小”字的东西：小猫，小狗，小鸡、小鸭，小花，小草，小孩儿，小 人物，全喜欢。而至今令我影响深的文章，是老舍的短片散 文猫。老舍通过细节描写，用京味十足、幽默风趣的语言，生 动刻画了他家猫的性格。把一只机灵、贪玩的，尽职尽责的 猫展现的读者眼前，让人不禁喜欢上了这只猫。而猫这篇短文中间的重点部分，是写猫的贪玩的：“它会出走一天一夜”、“任凭谁怎么呼唤，它也不肯回来。” 这两句话写出了猫的出去玩的时间长，与老舍等待猫回来的 急切心情。读到这里，我忽然发现，老舍家的猫与我们家的 猫性格大多相似，它会在空闲时间，出去“游玩”，这出去的是间有长有短。短则一天一夜，长则四五六天，而且每次 回家身上可挂了不少彩，是不是还会从身上掉下来有伤疤皮 的一撮毛。老舍家的猫与我家的猫完全没有家猫的本性。而这篇文章吸引我的部分，是老舍用动作、神态描写，写出了猫的警惕性高、尽职尽责:“屏气凝视”、“一连几个钟头”、“非把老鼠等出来不可。”通过这些描写细节的语句， 把猫的动作、神态展现在读者眼前。我仿佛看到：一只黄花 色的公猫，正瞪大眼睛，放大瞳孔，伏在老鼠洞前，一丝不 动地等着老鼠出来，这真是一只尽职尽责的猫。老舍爱猫，但他也爱花，这只猫刚来到院子里的 时候， 对花充满了好奇，去那根花枝上荡秋千，在花盆之间蹦来蹦 去，最后把院中的花弄得枝折花落。老舍并没有生气，反而 觉得眼前这只猫变得更可爱了。 在老舍眼里，猫虽把花弄坏， 但爱猫与爱花是不相矛盾的，。读完猫这篇文章。让我深受体会，令我觉得老舍是 一个爱生活，有爱心的人。而他的文字中并没有华丽的语言 来描写这只猫，这可能是他的一个写作特点吧，巴金曾说过:“老舍先生永远活在他的作品中，活在一代代读者心中，活 在人民中间！”篇二：老舍猫的读后感“读书破万卷，下笔如有神。”书籍是人类进步的阶梯，是人类精神的粮食。好书 像营养品一样滋润我们的心田，像朋友一样陪伴我们的人生， 像窗户一样打开我们的世界，给我们力量、勇气和智慧。我 最爱读的是老舍的猫，他笔下的猫真是惟妙惟肖。有一次，猫在老舍的作文纸上留下了几朵小梅花，可是 老舍却一点也不生气；猫的耳朵很灵，只要听见老鼠稍有动静，就尽职地屏息凝神，宁愿多等，也要把老鼠捉住；它们不但古怪而且很调皮，它们总是在院子里追逐嬉戏，还把花草搞的零零落落的；它们太淘气了，一根鸡毛、一个线团都 玩地津津有味，玩地可疯了，不知要摔多少跟头，它们就是 这么生机勃勃，活泼可爱！老舍在日常生活中捕捉到了猫的每一处细节，观察甚是 入微，将猫的特性以及生活中的一举一动都刻画得栩栩如生。 连猫在洞口前捉老鼠的神态，是怎样地呼吸都观察得仔仔细 细。以后在日常生活中，我也将处处留心观察每一个细小的 环节，仔细观察，用心体会，一丝不苟地做好每一件事情， 才会有意想不到的收获。记得有一次，老师让我和某个同学一起出画板报。在画 板报上有一朵花竟然少画了一片花瓣，她发现了之后立马补 画，画的时候还在那边反反复复地修改，在那一刻，仿佛她 的一切都在这画板报中。从此以后，我把她当作了学习的好 榜样，决定做一个细心，一丝不苟的人。读老舍的猫让我获益匪浅，欲要看究竟，处处细留 心。对微小事物的更要仔细观察。篇三：老舍猫的读后感2 月 13 日，我读完了猫这篇文章。这篇文章的作者是老舍先生。老舍先生非常热爱生活， 篇文章非常生动，有浓郁的生活气息，具体描述了猫的性情、 习惯、脾性等，字里行间流露出作家对猫的宠爱之情。不但喜欢摆弄摆弄花花草草，还喜欢养养小动物猫这老舍先生所描述的猫，溶入了主观意识。因此，他笔下 的猫有个性、有风格、有能力。透过这样栩栩如生的描写， 就能深刻地表露出作者欣赏和厌恶的是什么。老舍先生所写的文章都很幽默。猫这篇文章就是一个很好的例子，这突显出了老舍先生写作的特点：语言风趣 亲切、通俗流畅，在他娓娓道来的优雅言语中，道出了作者 的旨意。猫这篇文章让我感受到了大猫性情的古怪和小猫行 为的可爱与淘气。从老舍先生的言语中，我看到了大猫与小 猫在一起嬉戏的情景以及老舍先生对它们的所作所为而感 到无奈。好文章都是从生活里找到灵感而创作的。正因为老舍先 生十分热爱生活，从而找到灵感，最后又用诙谐、生动的语 言把整个过程详细地描述了出来。我们也要捕捉生活中的点 点滴滴来创作最生动、最好的文章。篇四：老舍猫的读后感猫是一箱宝藏，我发现了一座座金光闪闪的黄金屋；猫是一袋零食，我咀嚼出了语言的奇妙；猫是一本书，老舍爷爷用精彩的文 笔牵住了我的眼球。“我喜欢猫！ ”当我翻到最后一页时，我不住地感叹猫里面记录了老舍爷爷用不同的语言、方法写出来 的不同文章。有记事类，有写景类，有语言类 , 让我大饱 眼福。我记得十分清楚，有篇文章写道俩孩子把父母口中的 “幽默”当成了“油抹” ，拿出颜色抹在脸蛋上，体会“幽 默”的感觉。在这里，老舍爷爷用了千万种语言合制成了这 篇轻松幽默的文章，真让我捧腹大笑。猫这本书还真是神奇，无形之中我掌握了许多写作 方法。原不喜欢写景，甚至不会描写的小姑娘，现在已喜欢 上了描写。只要笔一触到纸，灵感会喷涌不停！阅读老舍的 文章，让我脑中的小小采蜜本变得饱满，还知道了各种各样 的语言用在不同的地方效果大不相同。我的作文又爬上了一 格台阶，这都是因为猫 ！仔细品味猫 ，我感觉老舍爷爷就在我面前，带我走 向更完美的写作境界，真是太棒了。篇五：老舍猫的读后感 猫是著名作家老舍 先生的名作。作者观察精细独道、内容充实饱满、语言生动 有趣，在语言表达上有独到的魅力。他生动细致，形象逼真 地描述了猫长大后的古怪性格和小时候的淘气可爱。特别是 写猫的古怪性格用了矛盾对比的方法，充分表现了猫的行为 令人难以捉摸。在作者的心里和笔下，家中的猫就像个既可 爱又顽皮的孩子，喜爱之情洋溢在字里行间。作者用朴实无华而又生动传神的语言、贴切形象的比喻和拟人化的手法，惟妙惟肖地写出了猫的种种惹人喜爱的神 态举止，表达了自己对猫的喜爱之情。文章结构严谨，条理 清晰，以风趣亲切，语言通俗晓畅。课文先讲大猫的古怪性 格，很有特色。文中写道，它的性格既老实，又贪玩；既贪 玩，又尽职；高兴时，比谁都温柔可亲；不高兴时，谁都不 搭理。既什么都怕，又十分勇猛。这一部分，采用总分的结 构形式。先说“猫的性格实在有些古怪。”又具体分了三个方面，举出实例，来具体讲猫性格的古怪。讲其性格的每一 个特点，作者总是能够举出一些猫生活中的实例来，使人觉 得描写真实可信。说猫“老实”，文章中用了“的确有时候 很乖。”一方面，肯定了猫的老实，另一方面又点出它“有 时候”很乖，为下文讲猫“古怪”的性格，埋下了伏笔。“成天睡大觉”、“无忧无虑”、“什么事儿也不过问”，勾勒出了 一个乖乖猫的形象，但是，作者笔锋一转，讲到猫“贪玩” 时，“出走一天一夜”、“任凭谁怎么呼唤，它也不肯回来。”等语句，又把猫描述的过分的贪玩。如此强烈的对比，给读 者留下了深刻的印象。随着作者笔锋的转换，我们有了解到 了猫的另一层性格，虽然贪玩，但是，它确是一直很尽职的 猫。“屏息凝视”、“一连几个钟头”、“非把老鼠等出来不可”， 这些语句，又为我们描述了一个尽职的猫。作者三转笔锋， 猫的老实、贪玩、尽职，看似矛盾的三种性格，在猫的身上 完美的结合了起来。第二方面讲大花猫高兴和不高兴的样子。先讲猫高兴时“温柔可亲”的样子。“猫“温柔可亲”表现在它会“蹭你的腿” “让你给它抓痒” “跳上桌来在稿纸 上踩印几朵小梅花”。这说明作者非常喜爱猫，甚至把猫踩 脏稿纸留下的脚印都看作“小梅花”。猫“温柔可亲”还表现在它会叫各种各样好听的声音，也会“咕噜咕噜”地给自 己解闷。作者用“丰富多腔”、“长短不一”、“粗细各异”、“变 化多端”等几个词语来形容猫叫唤的声音，可以看出作者对 猫观察得非常细致，也表现了作者对猫的喜爱； 它不高兴时， 却是谁说多少好话都一声不出。说猫什么都怕时的“总想躲 起来”，与勇猛时的“就是遇见蛇也干斗一斗”，彼此间，形成了强烈的对比，怎么能不给读者留下深刻的印象呢？在对 猫性格的描述中，作者的语言完全不像是在描述一只猫，而 像在描述一个人，一个作者最喜欢的孩子。小时候的猫更加惹人怜爱。 “耍个没完没了” 、“摔疼了 也不哭”、“绝不会责打它”、“生气勃勃，天真可爱！ ”这些 词句，哪里是在描写一只猫，分明是在说人嘛！作者抓住了“可爱”、“淘气”两个词，为我们勾勒了小猫的形象。玩线 团、玩鸡毛、装桌子、装门、在花盆里摔跤、抱着花枝打秋 千以及所到之处的“枝折花落”,无处不让人体会到小猫的 可爱、淘气，以及作者对小猫的喜爱之情。老舍先生写的猫有很多独到之处，首先是表达了真 挚的感情。老舍先生对家里的猫视同儿女，因此无论是古怪 还是淘气，在他眼里都是十足的可爱。而且人与猫之间互相 信任，和谐相处，创造出一个非常美好的境界。其次是老舍 先生平实无雕琢的语言风格。在介绍猫的性格特点时，只是 将事实具体地写出，使猫的形象越来越丰满，性格越来越鲜 明，给读者留下深刻的印象。