九年级政治全册 第2单元 第3课 共建美好和谐社会课件 粤教版

你了解转基因食品吗？你敢吃转基因食品吗？ 法国卡昂大学的一个研究小组近日宣布，他们发法国卡昂大学的一个研究小组近日宣布，他们发现被终身喂食一种普通转基因玉米的小鼠易患上肿现被终身喂食一种普通转基因玉米的小鼠易患上肿瘤，并且肝脏和肾脏也受到严重损害。目前，法国瘤，并且肝脏和肾脏也受到严重损害。目前，法国政府已经启动了对转基因玉米安全性的调查。政府已经启动了对转基因玉米安全性的调查。 思考：以上漫画说明了一种怎样的社会现象，它有何特征？思考：以上漫画说明了一种怎样的社会现象，它有何特征？和和谐谐2.2.社会主义和谐社会的特征：社会主义和谐社会的特征：民主法治民主法治公平正义公平正义诚信友善诚信友善充满活力充满活力安定有序安定有序人与自然人与自然和谐相处和谐相处 上述材料反映了社会上存在什么不良现象？构建和谐上述材料反映了社会上存在什么不良现象？构建和谐社会对我们提出什么要求社会对我们提出什么要求? 不和不和谐谐 第一，部分社会成员之间收入差距大，部分低第一，部分社会成员之间收入差距大，部分低收入群众生活比较困难。收入群众生活比较困难。 3. 3.发展中的不和谐因素：发展中的不和谐因素： 第二，就业压力巨大。第二，就业压力巨大。 其他方面：一些社会成员诚信缺失、道德失范；其他方面：一些社会成员诚信缺失、道德失范；城乡、区域、经济社会发展不平衡；经济增长与社城乡、区域、经济社会发展不平衡；经济增长与社会事业发展相对失衡等会事业发展相对失衡等 第三，人与自然没有和谐发展，存在资源浪费、第三，人与自然没有和谐发展，存在资源浪费、环境恶化、人口数量失控、环境质量下降等严重问环境恶化、人口数量失控、环境质量下降等严重问题，可持续发展压力大。（人口、资源、环境问题）题，可持续发展压力大。（人口、资源、环境问题）回眸一笑 本世纪头本世纪头20年，国家要集中力量，全面建年，国家要集中力量，全面建设惠及十几亿人口的更高水平的小康社会。设惠及十几亿人口的更高水平的小康社会。请你描述全面小康社会特点请你描述全面小康社会特点:经济经济更加发展、更加发展、民主民主更加健全、更加健全、科技科技更加进步、更加进步、文化文化更加繁荣、更加繁荣、社会社会更加和谐更加和谐、人民人民生活更加殷实生活更加殷实2.3-3 实现社会和谐一、建设和谐社会是人民的一、建设和谐社会是人民的共同心愿共同心愿 实现实现社会和谐社会和谐、建设建设美好社会美好社会，是人类孜孜以求的社会理想是人类孜孜以求的社会理想 。 中国古代论和谐：中国古代论和谐： “合异以为同合异以为同”(老子老子) “君子和而不同君子和而不同” (孔子孔子) “天时不如地利，地利不如人和天时不如地利，地利不如人和”(孟孟子子) “世外桃源世外桃源”(陶渊明陶渊明) “ 天人合一天人合一”解读“和谐” 和谐社会是人类自古以来追求的理想社会，不同和谐社会是人类自古以来追求的理想社会，不同国家、民族都曾有人用各自的语言对这样一种理想社国家、民族都曾有人用各自的语言对这样一种理想社会作出各种各样的描述。会作出各种各样的描述。 结庐在人境，结庐在人境，而无车马喧。而无车马喧。问君何能尔？问君何能尔？心远地自偏。心远地自偏。采菊东篱下，采菊东篱下，悠然见南山。悠然见南山。山气日夕佳，山气日夕佳，飞鸟相与还。飞鸟相与还。此中有真意，此中有真意，欲辨已忘言。欲辨已忘言。 纵观中国传统文化，就会发现古人对和谐的理解是多方纵观中国传统文化，就会发现古人对和谐的理解是多方面、多层次的，是一种大和谐：面、多层次的，是一种大和谐： “天地与我并生，而万物与我为一天地与我并生，而万物与我为一”庄庄子子、 “ “天人合一天人合一”是人与自然的和谐；是人与自然的和谐； “天时不如地利，地利不如人和天时不如地利，地利不如人和”、 “ “与人与人为善为善”、“讲信修睦，尚辞让，去争夺讲信修睦，尚辞让，去争夺”礼记礼记强调的是人际关系的和谐；强调的是人际关系的和谐； “ “吾养吾浩然之气吾养吾浩然之气”是人自身的身心之和谐是人自身的身心之和谐； “ “万邦协和万邦协和”、“四海之内皆兄弟也四海之内皆兄弟也”是民是民族族与民族、国与国之间的和谐。与民族、国与国之间的和谐。孙中山手书孙中山手书礼记礼记 大同书大同书 “大道之行也，大道之行也，天下为公天下为公。选贤与能，讲信修睦，选贤与能，讲信修睦，故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长，矜寡孤独废疾者，皆有所养。男有分，用，幼有所长，矜寡孤独废疾者，皆有所养。男有分，女有归。货恶其弃于地也，不必藏于己；力恶其不出女有归。货恶其弃于地也，不必藏于己；力恶其不出于身也，不必为己。是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不于身也，不必为己。是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭，是谓大同。作，故外户而不闭，是谓大同。” ” 礼记礼记 儒家的最高社会理想是儒家的最高社会理想是世界大同世界大同。儒家的重要经。儒家的重要经典典礼记礼记描述了描述了天下为公、诚信和睦、互帮互助、天下为公、诚信和睦、互帮互助、货尽其用、人尽其力、无私奉献货尽其用、人尽其力、无私奉献的大同世界社会景象。的大同世界社会景象。 古人所设计的大同社会理想，带有乌托邦的性质，古人所设计的大同社会理想，带有乌托邦的性质，但它作为一种崇高的目标和理想境界，始终引导着中但它作为一种崇高的目标和理想境界，始终引导着中华民族的志士仁人追求以人际和谐为基本特征的社会华民族的志士仁人追求以人际和谐为基本特征的社会发展目标。发展目标。柏拉图和他的理想国西方西方：柏拉图柏拉图“公正即和谐公正即和谐” “乌托乌托邦邦” 在在理想国理想国中柏拉图主要是探讨理想国中柏拉图主要是探讨理想国家的问题。他认为，国家应有三等人：一是家的问题。他认为，国家应有三等人：一是有智慧之德的统治者；二是有勇敢之德的卫有智慧之德的统治者；二是有勇敢之德的卫国者；三是有节制之德的供养者。前两个等国者；三是有节制之德的供养者。前两个等级拥有权力但不可拥有私产，第三等级有私级拥有权力但不可拥有私产，第三等级有私产但不可有权力。他认为这三个等级就如同产但不可有权力。他认为这三个等级就如同人体中的上中下三个部分，人体中的上中下三个部分，协调一致而无矛协调一致而无矛盾，只有各就其位，各谋其事，盾，只有各就其位，各谋其事，在上者治国在上者治国有方，在下者不犯上作乱，有方，在下者不犯上作乱，就达到了正义，就达到了正义，就犹如在一首完美的乐曲中达到了高度和谐就犹如在一首完美的乐曲中达到了高度和谐。 人与自然人与自然和谐相处和谐相处安定有序安定有序充满活力充满活力诚信友爱诚信友爱公平正义公平正义民主法治民主法治总要求总要求二、社会主义和谐社会的基本特征二、社会主义和谐社会的基本特征 民主法治民主法治：就是社会主义民主得到充分发扬，就是社会主义民主得到充分发扬，依法治国基本方略得到切实落实。依法治国基本方略得到切实落实。公平正义公平正义：就是社会各方面的利益关系得到就是社会各方面的利益关系得到妥善协调，人民内部矛盾和其他社会矛盾得妥善协调，人民内部矛盾和其他社会矛盾得到正确处理，社会公平和正义得到切实维护到正确处理，社会公平和正义得到切实维护和实现。和实现。诚信友善诚信友善：就是全社会互帮互助、诚实守信，就是全社会互帮互助、诚实守信，全体人民平等友爱、融洽相处。全体人民平等友爱、融洽相处。 知识拓展知识拓展充满活力充满活力：就是能够使一切有利于社会进步就是能够使一切有利于社会进步的创造愿望得到尊重，创造活动得到支持，创的创造愿望得到尊重，创造活动得到支持，创造才能得到发挥，创造成果得到肯定。造才能得到发挥，创造成果得到肯定。安定有序安定有序：就是社会组织机制健全，社会管就是社会组织机制健全，社会管理完善，社会秩序良好，人民群众安居乐业，理完善，社会秩序良好，人民群众安居乐业，社会保持安定团结。社会保持安定团结。 人与自然和谐相处人与自然和谐相处：正确处理经济发展同人正确处理经济发展同人口、资源、环境的关系，坚持走生产发展、生口、资源、环境的关系，坚持走生产发展、生活富裕、生态良好的文明发展道路，促进人与活富裕、生态良好的文明发展道路，促进人与自然的和谐，促进人与社会的和谐和全面发展自然的和谐，促进人与社会的和谐和全面发展。 仔细观察，下列图片反映的内仔细观察，下列图片反映的内容符不符合社会主义和谐社会的要容符不符合社会主义和谐社会的要求，并指出其求，并指出其符合符合或或违背违背了社会主了社会主义和谐社会的什么特征。义和谐社会的什么特征。 合作探究合作探究社会主义和谐社会还有哪些特征？社会主义和谐社会还有哪些特征？