《识字学词学句(二)1》教学设计.

识字学词学句（二）1教学设计教学目标： 1学会本课12 个生字，掌握“狮子、狐狸、大熊猫、天鹅、美丽”等词语。认识“威、武、凶、猛、顽”5 个字。2正确、流利地朗读短文。3知道动物是人类的朋友，要保护动物。4.认识顿号。了解“有有还有”的用法。教学过程： 第一课时一、情境导入 同学们，你们喜欢动物吗？今天老师带你们到动物园去看一看，看看这个动物园里有哪些动物？（可以播放录像带） 二、初读课文1自读。 （ 1）看看图上的动物，读出每个动物的名字。（ 2）借助拼音读词语和短文，要求读正确、读流利。2 检查自读情况。（ 1）指名读短文。（ 2）看图说说短文中讲了哪些动物？（ 3）出示卡片，认读生字词。 三、学习短文1读第一段，说说动物园里有哪些动物？有什么不懂的地方？2质疑解疑。重点理解“威武”、“凶猛”、“顽皮”（可让学生看图，通过说说狮子、老虎、猴子等这些动物的习性来理解词语。）3再读第一段，说说这段是怎么用一句话表达的。用“有有还有”练习说话。 4.认识“、”。5.读第二段，讨论：为什么说动物是人类的好朋友？我们应该怎样保护动物？ 四、指导朗读。带着喜爱的语气读，注意顿号、逗号停顿时间的差别，读出句子的层次。第二课时一、检查复习 认读生词卡片。 二、分析字形。 1读课后方格中的生字，找出偏旁相同的字。 2同桌互相说说怎样记住这些字。3.重点指导： 狮、狐、狸、猫：部首是“3”（反犬旁）与野兽有关。 鸡、鸭、鹅：鸟字旁，与鸟类有关。4指导书写。