江苏泰州语文八年级(下)测试供参考

文档供参考，可复制、编制，期待您的好评与关注！ 江苏泰州语文八年级(下）测试 一、积累与运用（共30分）1根据拼音在方格内写出相应的汉字。（4分） 如今有人故意摆kuo chuo，宴请宾客，一桌酒席动辄成千上万，奢靡铺张之风令人瞠目结舌，难怪党中央要提倡jie jian 。 2下列句中标点有误的一项是（2分）（ ）A法国思想家帕斯卡有一句名言：人是一支有思想的芦苇。B你以为它真是盛酒的金罍吗？它会笑你呢。C白杨树实在是不平凡的！我赞美白杨树。D“做工好苦呀！”这种叹气的声音，无论何人都会常在口边流露出来。3下列句子中有语病的一项是（2分） （ ）A为了防止禽流感蔓延到我市，工作人员日夜巡查。B通过这次读书交流活动，使同学们的口头表达能力得到了较大提高。C这个学校的共青团员，决定响应团委“为希望工程献爱心”的号召。D掌握科学的学习方法，是取得好成绩的关键。4根据提示补写名句或填写课文原句。（10分）战战兢兢， 。 春蚕到死丝方尽， 。浊酒一杯家万里， 。 ，不尽长江滚滚来。 ，病树前头万木春。江山代有才人出 ， 。知之者不如好之者， 。其业有不精， ，岂他人之过哉？5 专题（7分） 通过专题鸟的学习，我们对鸟的内涵有了更深的了解。某班同学利用黑板报出了一期“爱鸟”专刊。根据这一主题，同学们设计了以下活动内容：请你帮助设计一则护鸟广告。（2分） 请你写出两联含有鸟的诗句。（2分） 近期，禽流感肆意蔓延，有人主张捕杀鸟类。有人则反对。对此你有什么看法？（3分） 6语文实践活动。 （5分） 学校决定创办校刊，向师生征集意见，现在请你为校刊命名，阐明命名理由，并写出拟设置的四个栏目名称。 刊物名称： 命名理由： 栏目名称： 、 、 、 。2、 阅读理解（共60 分）（一）阅读杜荀鹤的小松 一诗 ，完成第7 题。（6 分） 自小刺头深草里， 而今渐觉出蓬蒿。 时人不识凌云木， 直待凌云始道高。注释：时人：指普通的人。凌云：直冲云霄。始道：才说。7诗的首句是抓住小松的哪两个特点来写的？（2 分） 诗人出身寒微，虽然年轻时就才华毕露，但由于“帝里无相识”，以至屡试不中， 报国无门。你觉得作者借这首诗讽刺了什么？（2分） 韩愈的马说中有一句与这首诗表达的意思相近，请你默写出来。（2分） （二）阅读下面两段文言文，完成8 一11题。（14 分） 苏州至昆山县凡六十里，皆浅水，无陆途，民颇病涉。久欲为长堤，但苏州皆泽国，无处求土。嘉佑中，人有献计，就水中以籧篨刍藳为墙，栽两行，相去三尺。去墙六丈又为一墙，亦如此。漉水中淤泥实籧篨中，候干，则以水车汱去两墙之间旧水，墙间六丈皆土。留其半以为堤脚，掘其半为渠，取土以为堤。每三四里则为一桥，以通南北之水。不日堤成，至今为利。【注】病涉：苦于往来涉水。籧篨（qch）：古代指用竹或苇编的粗席。刍藳（go）：草把。漉：捞取。汱（qun）：本意是河水降落，这里引申为排水。8解释下列句中加点词的意思。（4分）（1）苏州至昆山县凡六十里（ ） （2）久欲为长堤 （ ）（3）漉水中淤泥实籧篨中 （ ） （4）每三四里则为一桥 （ ）9用“/”标出下面句子的两处朗读停顿。（2分） 以 水 车 汱 去 两 墙 之 间 旧 水 10翻译下列句子。（4分）（1）去墙六丈又为一墙，亦如此。译文： （2）以中有足乐者，不知口体之奉不若人也译文： 11读完上面的选文后，请你说出古人造堤方法的巧妙之处。（2分） （三）阅读“能吞能吐”的森林一文，完成 1215题。（11分） 森林涵养水源，保持水土，防止水旱灾害的作用非常大。据专家测算，一片10万亩面积的森林，相当于一个200万立方米的水库，这正如农谚所说的： 山上多栽树，等于修水库。雨多它能吞，雨少它能吐。森林因这种特殊的吞吐功能而被科学家称之为吞水吐雨器。说起森林的功劳，那还多得很。它除了为人类提供木材及许多种生产生活的原料之外，在维护生态环境方面也是功劳卓著，它用另一种能吞能吐的特殊功能孕育了人类。因为地球在形成之初，大气中的二氧化碳含量很高，氧气很少，气温也高，生物是难以生存的。大约在4亿年以前，海里的 先进植物登陆，陆地才产生了森林。森林慢慢将大气中的二氧化碳吸收，同时吐出新鲜氧气，调节气温，这才具备了人类生存的条件，地球上才最终有了人类。所以科学家又称森林是吞碳吐氧机。森林，是地球生态系统的主体，是大自然的总调度室，是地球的绿色之肺。森林维护地球生态环境的这种能吞能吐的特殊功能是其他任何物体都不能取代的。因此，我们必须高度重视植树造林，并且保护好森林。目前，值得我们每个人关注的是地球的绿色之肺在日益萎缩。近200年间，地球上的森林已有三分之一以上被采伐和毁掉。而另一方面，由于地球上的燃烧物增多，二氧化碳的排放量在急剧增加。此消彼长，使得地球生态环境急剧恶化，主要表现为全球气候变暖。全球气候变暖对人类的生产和生活有着巨大的影响，甚至威胁人类生存。因为全球气候变暖，水分蒸发加快，改变了气流的循环，使气候变化加剧，从而引发热浪、飓风、暴雨、洪涝及干旱。为了使地球的这个能吞能吐的绿色之肺恢复健壮，以改善生态环境，抑制全球变暖，减少水旱等自然灾害，我们应该大力植树造林，使每一座荒山都绿起来。12.（1）造成地球生态环境急剧恶化的原因是什么？（2分） （2）找出地球生态环境急剧恶化带来的影响。（2分） 13.文章第三段中的划线句用了什么说明方法？有什么作用？（3分） 14.文章第一段中的“据专家测算，一片10万亩面积的森林，相当于一个200万立方米的水库”中的“据专家测算”能不能删去？为什么？（2分） 15.我市正积极创建国家卫生城市和国家级环保模范城市。阅读本文后，你对我市的“双创”活动有什么好的建议？（2分） （4） 阅读郑成南父爱陷阱一文，完成1619题。 （15分） 那年，他随父亲去狩猎，不慎掉进陷阱。突如其来的一阵黑暗，使他无法适应。他拼命挣扎，拼命呼喊父亲，但是这一切都是徒劳的。他清楚，不久前，父亲出猎时，耳朵受了伤，一直没康复。他所有的呼喊，父亲可能真的听不到。 可是，他居然看见井口边，父亲正在伸头探望。他喜出望外，挥动双手，大声地喊着，爹，我在这儿！爹，我在这儿！父亲还是没听见。也许是陷阱内的光线太暗，父亲看了一会儿，没发现他，就转身离开了。那一刻，他急得哭了。 他沿着井壁走了一周，没发现任何能攀援的地方，要想离开陷阱，凭他的能力，几乎是不可能的。他绝望地坐在地上，等待救援。时间一分一秒地过去，他期待着父亲能早点再找到这里，并能发现他。 井下昏暗潮湿，坐在井底，他感到了阵阵寒意。更糟糕的是，他感觉肚子前所未用地饥饿。父亲一时找不到他，可能回村里喊救兵了。他意识到，即使父亲能以最快的速度赶回来，也需要两天的时间，那么，他能坚持两天吗？而他现在唯一能做的，只有耐心地等待。 周边非常安静，他知道，夜幕开始降临了。忽然，他听到一阵窸窸窣窣的声音，好像是井边的草丛在响，可能是危险动物向井边靠近了。他无法想象，即使是一只常见的獾子，跟他同时窝在一个陷阱内，后果也难以接受。更何况在森林里，危险的动物不计其数。 他提起警觉，掏出那把猎刀，作好了随时跟动物拼命的准备。幸运的是那声音一会儿又消失了动物可能转个方向离开了。他松了一口气，再次坐到地上。 没多久，困意向他袭来，他闭上了眼睛。忽然那声音再次响起，他重新提高了警惕。他意识到，在井内比在任何地方都危险，他没有退路，他必须时刻保持清醒。但是坚持不了多久，他又松懈了，只有听到井口的声音，他才又振作起来。 夜深了，他不再指望父亲能来救他。如果父亲真的不来，那么，他将永远被困在井内。对于他来说，等待或许才是最危险的。想到这里，他再次站起来，沿着井壁寻找出路。他发现，井壁其实都是些松软的泥土，他掏出猎刀，在井壁上挖出阶梯，挖一步，向上爬一步。他相信，只要他能坚持住，不久就可以爬出陷阱。 他终于成功了！当他爬到井口时，黎明的霞光正照射过来，明亮而美丽。他几乎耗尽了所有力气，一屁股坐在草地上。突然，他一跃而起，好像踩上了毒蛇一般他发现了父亲！父亲竟然就站在一棵大树后面，静静地看着他，身边的草丛凌乱不堪。那一刻，他几乎气晕了父亲竟然一直守在井口，任由他在井内痛苦地挣扎。他没想到父亲竟然如此冷漠绝情。 父亲满脸憔悴，看到他，显得非常兴奋，赶忙跑过来拥抱他。 他一把将父亲推开，气急败坏地说，我没有你这个见死不救的父亲！ 父亲伸出的手僵住了，愣了愣，显得很愧疚。父亲说，对不起。他说，你知道，我在井里多么期盼着你来救我；而你，竟然就一直守在井口看着我痛苦。 父亲说，我知道你掉入陷阱，但是，我也知道，凭你的能力，能顺利爬出陷阱。因为井壁的土质很松软，只要有把猎刀就能顺利爬出来，而你身上就有一把猎刀。整个晚上，我守在井口，一步不敢离开，因为随时会有动物靠近陷阱。为了提醒你，我不得不用脚踩草丛，制造声音，幸运的是，昨天晚上一直没有任何动物出现。我知道，你习惯了等待救助，但是，更多的情况下，你等不到救援你必须学会自救！这便是我挖这口陷阱的初衷。 他的双眼湿润了，他理解了父亲的苦心。他扑进父亲怀里，说，爹，对不起！父亲拥抱着他，开心地笑了。 那年，他才十三岁，却一夜间成熟得像个老猎人。16.从“不慎掉进陷阱”到“爬到井口”，“他”经历了一个艰难的过程，这个过程可以分为三个阶段，请根据提示简要概括。（4分） 17.文中说，第二天早晨父亲已是“满脸憔悴”，结合故事情节说说父亲“满脸憔悴”有哪些原因。（3分） 18.父亲说，“为了提醒你，我不得不用脚踩草丛，制造声音”，文章在前面为此埋下了哪几处伏笔？（4分） 19.请用自己的语言说说文中父亲的形象。并结合文章内容和生活实际，说说你对这位父亲教育方式的看法。（4分） （五）阅读读书与思考下文，完成题2025题。（14分） 读书与思考 读书，顾名思义，就是同书本打交道。也许有人会问，这也需要方法吗？当然需要。假如一个同学天天读书，投入的精力很多，读什么记什么，这是不是最好的阅读之道呢？这样读书，也是一种读书法，古人叫做“记诵之学”，他这样用功地读书，绝对比不读书、不记诵要好。但这种读书，不能成为一种学问，不算是上乘的读书。因为他得来的学问是死的。读书多是好事，但还要用种种科学知识来帮助理解书本的内容。如果要使书本上的知识“活”起来，这就要想，要思考。 在读书的过程中，要给思考留下余地。你在求知时，学进来的东西，如果没有同你原有的知识碰头，就只能摆在那里，不发生“化学作用”，无法变成你自己的养料。人的胃能够处理各种食物，自动地把它们划分为营养和废料，再根据人体的需要，分别输送给不同的器官。读书者需要动脑思考，吸收书本上的知识，为增长学问所用，这也和胃功能的原理是一样的。读书而能消化，书本知识就能与原有的知识融合在一起，产生化学变化，然后把需要补进的知识变成自己的学问，把不需要的东西排除掉，当做垃圾处理。 改革开放以来，国外的思想、学说涌进了国门，一时令人应接不暇。青年人对新事物敏感，这当然是好现象。但也有些青年学生对外来的理论没有经过认真的思考和消化，就盲目地追逐，结果让自己的头脑成了外国理论的跑马场。里面即使有好东西也不能好好地加以利用，更不要说分辨良莠了。这种情况，应当引起警惕。古人说，“学而不思则罔，思而不学则殆”。这些青年人，对自己不熟悉的东西，几近“不思”、“不学”，那不可避免地要陷入“罔”和“殆”的危机。我看是不能这样继续下去的。大家要有清醒的意识，要在读书上多用脑。读外国书如此，读中国书也如此。因此，在读书中，思考，才能剔除糟粕；思考，才能吸收营养； 。 总而言之，在读书中，思考特别重要。20选文的中心论点是什么？（2分） 21第段中划线句子运用了哪种论证方法？有什么作用？（2分） 22试结合语境，在选文第段结尾的横线处补写出一个句子，与前面的句子形成排比句。（1分） 23选文在论述读书时引用了名言警句。请你根据平时的积累，另写两条有关读书的名言警句。（3分） 24请写出你读过的一部文学作品并谈谈自己的体会。（提示：写出作品、作者、主人公）（6分） 三、作文（60分）因为理解，所以敬爱要求：除诗歌外，文体不限，不少于600字。参考答案1、阔绰 节俭2、C 3、B4、5、（1）如：像保护自己一样保护鸟类（2）如：鸟语花香、惊弓之鸟。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。山光悦鸟性，潭影空人心。（3）提出看法1分，陈述理由2分，言之成理即可。6、名称：新路、明天、起点、放飞等。栏目：校友风采，校长寄语，青春风景线，春满校园等。7、（1）矮或小、刺头（2）讽刺了以身世取人的世俗之人目光的浅陋（3）千里马常有，而伯乐不常有。8（1）总共，一共（2）修筑，建造（3）充实，充满，填实（4）就（每小题1分）9 以 水 车/ 汱 去 / 两 墙 之 间 /旧 水（在“去”后划斜线得1分，在“车”或“间”后划斜线可得1分）10（1）“在距离墙六丈的地方，也用同样的方法再筑一道墙。”或者“在距离墙六丈的地方再筑一道墙，也用同样的方法”（“去”、“ 此”译句时须落实）（2）11 运用了系统思想与统筹方法，节省了时间提高了工作效率。（答到因地制宜、就地取材、综合考虑、节省人力物力财力等意思皆可得分）（2分）12、（1）地球上的森林已有三分之一以上被采伐和毁掉；（1分）由于地球上的燃烧物增多，二氧化碳的排放量在急剧增加。（1分）（2）对人类的生产和生活有着巨大的影响，甚至威胁人类生存；（1分）使气候变化加剧，从而引发热浪、飓风、暴雨、洪涝及干旱。（1分）13、列数字（1分）说明在短时间内地球上森林被破坏的程度之严重。（2分）14、不能删去（1分）这样增强了测算结果的权威性和科学性。去掉就不能体现说明语言的科学性。（1分）15、如：加大“双创”活动宣传力度，增强人们的环保意识，养成良好的卫生习惯。 加快植树造林，防止水土流失。严格控制“三废”排放，还我市碧水蓝天。16.消极地等待救援(被动地等待救助)积极地设法自救(主动地设法自救)17.要点:父亲在陷阱边上守候了一夜，彻夜未眠。父亲整夜都在警惕地防止动物的袭击。父亲整夜都在担心孩子能否作出自救的决定并进行自救。（意思对即可）18.埋下了四处伏笔:(1)忽然，他听到一一阵窸窸窣窣的声音，是井边的草丛在响。(2)忽然那声音再次响起，他重新提高了警惕。(3)只有听到井口的声音，他才又振作起来。(4)父亲身边的草丛凌乱不堪。19、 父亲是一个懂得磨炼孩子、教给孩子方法，是一个不溺爱孩子，用心良苦的人。（2分）这种教育方法有利于孩子增强孩子的自救能力，值得提倡。（2分）20在读书中，思考特别重要。 21比喻论证。（1分）形象地论证了读书时动脑，取其精华，去其糟粕的重要性。1分 22 此题无惟一答案，符合题意要求即可，如：“思考，才能增长学问”。 23如：读书百遍，而义自见；读书破万卷，下笔如有神；书籍是人类进步的阶梯。 24写出名著、作者、主人公各3分，写出体会3分。9 / 9