小六（3）班语文教学工作计划

小六（3）班语文教学工作计划为了圆满完成新学期的教学任务，使日常的教学工作能得以有条不紊地实行，从而真正提升全体学生的语文素养,同时也为迎接明年的毕业考试打下坚实的基础。现结合所任班级的实际情况和语文教材的内容，制定出本学期的语文教学计划。教学目标：通过本学期的教学，使学生掌握语文教材的基础知识和基本技能，能理解课文内容，体会作者所要表达的思想和感情。初步学会记叙文写作。引导学生逐渐更新学习方式，逐步提升学习兴趣和学习效率。力争使全体学生通过一学期的努力学习，在各自原有的基础上都有较大幅度的提升，从而真正提升学生的语文水平和语文素养。学生状况分析：我所担任的六年级的学生，原有的语文基础参差不齐，高低不一。所以新学期中，应一面增强“双基”训练，一面着重阅读和写作水平的提升；注意培养学生对事物的好奇 心和强烈的探究兴趣；让学生观察周围事物，亲自体验，有所感受，有所发现；使学生有强烈的参与意识和合作精神，整体提升全体学生的语文素养。 教材分析：针对本学期语文课程的内容，增强叙事性作品和诗歌的阅读，引导学生养成默读的习惯。授课过程中，重点讲解分析讲读课文的内容，而自读课文则由学生通过自读来理解课文的内容。本学期的写作训练以写人记事的记叙文写作为主，两周写一篇大作文，每周一篇小作文，并坚持每周写三篇日记。教学措施：1.始终用素质教育理论和语文课程标准的要求，指导日常的教学工作，并且注意结合教学实际情况，使理论和实践融合为一体。 2.在教学过程中，面向全体学生，根据学生的不同的学习情况，适当地有针对性地分层次制定具体的教学目标，杜绝以往简单的“一刀切”的做法。 3上课前，认真钻研教材内容，广泛参阅教学资料和最新的教研成果，并与备课组的其他老师共同商讨，精心设计好每一堂课的教案。 4授课过程中，灵活多样地采取各种教学方法和多媒体电教设备，在课堂上营造一种轻松的教学氛围，从而提升学生的学习兴趣，增强课堂教学效果。始终以学生为学习主体，引导学生改变学习方式，变为自主、合作、探究式学习，以提升学习效率。 课后，注意有针对性地对学生实行集体辅导和个别辅导，协助学生即时复习好所学的新知识。 6认真、即时地批改学生的作业和作文，并组织好单元测试。 7平时注重向别的老师学习，积极参加备课组的集体备课和教研组的各种教研活动，以此丰富个人的教学经验。新学期中，定当更进一步，力求圆满完成教学任务，取得更大成绩。 教学进度 第1、2周-第一单元 第3、4周-第二单元第5、6周-第三单元 第7、8周-第四单元 第9周-期中复习、考试 第10、11周-第五单元 第12、13周-第六单元 第14、15周-第七单元 第16、17周-第八单元 第18、19周-期末复习 2013年9月