中学开展“生命安全与健康教育”工作总结

中学开展“生命安全与健康教育”工作总结生命安全与健康是人类生存、发展的基本需求和永恒追求。生命权、身体权和健康权是每一位公民的权利。良好的生命安全与健康教育有助于学生树立正确生命观、健康观、安全观，自觉釆纳并养成和保持健康文明行为习惯和生活方式，为终身健康奠定坚实基础。近日，教育部印发了生命安全与健康教育进中小学课程教材指南（简称指南）。指南明确指出，坚持“生命至上、健康第一”理念，增强“安全为本”意识和能力，力求做到生命安全与健康教育进教材、进课堂、进学生头脑,促进学生健康成长、终身发展和健康素养的提升。内容主要涉及健康行为与生活方式、生长发育与青春期保健、心理健康、传染病预防与突发公共卫生事件应对、安全应急与避险等领域。指南要求：初中阶段要注重讲解原理和机制，深化学生认识，强化健康行为养成的主动性和自觉性，引导学生:1. 学会分析与评估健康影响因素，积极实践健康行为和生活方式，保证用眼健康，预防近视，合理规划时间保证睡眠，拒绝吸烟、饮酒、使用毒品等危害健康的行为；系统了解和主动预防儿童青少年常见病，釆取实际行动保护自身健康；认同“人与自然和谐共生”理念，保护公共环境卫生。2. 理解生长发育的主要规律和影响因素，正确评估生长发育状况；学习青春期保健的基本知识和技能，提高预防性骚扰与性侵害的能力；积极应对青春期心理健康问题，学会正确对待挫折。3. 学会客观认识和对待自己，学会欣赏和宽容他人；做好进入高中学习或就业的准备；提高情绪管理的能力，学会减压放松方法，学会克服焦虑情绪，提高应对挫折的能力，能够主动求助。4. 知道常见传染病及防控措施，了解疫苗接种和免疫规划的意义，掌握个人防疫防护技能；了解艾滋病的传播途径及预防措施；了解口岸传染病预防控制；提高突发公共卫生事件应急准备意识和防护能力。5. 培养安全责任意识，学会急救知识，掌握相关技能,提高预防和应对自然灾害、事故灾害等突发事件的能力；了解安全用药基本知识，预防药物误用、滥用；了解实验和劳动实践中安全防范措施，预防校园安全事故；增强网络信息的辨别意识和能力，防范网络电信诈骗。我校一直以来关注学生生命健康教育，守护学生健康成长，做到以下几点：一、认识生命健康，提高生命健康教育意识学校教育教学中渗透生命健康教育意识的探索，引导学生们认识到理解生命、珍爱生命的重要性，懂得去发现自己独有的价值，树立正确的健康观。为遵循学生成长发展规律，全方位促进学生身心健康发展，学校充分认识“作业、睡眠、手机、读物、体质”五项管理工作的重要性，认真落实“五项管理”工作，优化工作方案，创新工作方法，确保“五项管理”落实落地见实效，提高生命健康教育意识。二、珍惜生命健康，关注生命安全知识及技能的传授为保证学生生命健康安全，学校开展一系列的生命安全教育学习活动，有力的引导、宣传、教育，使学生了解本体生存的一些基本常识，掌握一些适合于他们年龄特征的、维护生存和发展必需的基本技能和方法，包括如何应对欺凌、溺水、暴恐、火灾、交通、沉迷网络、近视等安全问题。我校根据安全管理需要，及时通过学校公众号、致家长的一封信、学校大屏幕等渠道公布相关的安全信息，如：疫情防控、疾病防治、放假通知、社会重大事件等，以通知告家长书致家长一封信倡议书等形式及时宣传发动，向家长及其他监护人宣传了学生校外安全注意事项及防护措施，家长如何管理好子女在家庭的各种安全行为，增强了学生家长重视子女安全的自觉性和防范意识。三、尊重生命健康，养成健康文明行为习惯和生活方式学校从学生实际出发，立足于学生的身心健康发展需求,组织体艺、读书、科技等的社团活动，使得同学们得到展示特长的舞台，让学生切身感受学习成长的乐趣，能够在互动中养成健康文明行为习惯和生活方式，感悟生命的意义，学会敬畏生命，感恩生命，用心体验人生的精彩。生命健康安全是一个永恒的话题，对于我们每一个人来说，生命健康安全始终是至关重要的话题。学校将继续把生命健康教育和生命安全教育融合到学校活动的方方面面，帮助学生树立和强化生命安全意识，培养自救自护能力，尊重和珍爱生命，锻造积极乐观、健康向上的身心品质，提升生命的价值，提高生命的质量，为学生长久的平安健康保驾护航。