八年级语文上册第三单元测试题

北师大版八年级语文上册第三单元测试题 会宁县头寨中学 张莺一、积累与运用1、根据拼音写汉字：干（bi）尘（z）陈腔（làn）调明眸善（lài）饱（yù）毛（p）破（f）沉舟 目不（xiá）接2、下列加点字解释错误的一项是：（）A、以其境过清（因为）B、茗饮以为酒（以为）C、着重裘以敌之（来）D、予以问予，予不能解矣（拿，用）3、下列句中加点字的用法不同例句的一项是：（）例：斗折蛇行，明灭可见。A、精蓝棋置，丹楼珠塔B、城中士女云集C、炮碎龙湫，半空雪舞D、云移玉岸，浪卷轰雷4、下列文学常识表述不正确的一项是：（）A、柳宗元，字子厚，世称柳河东，曾任柳州刺史，又称柳柳州。唐代著名文学家、思想家，唐宋八大家之一。他的小石潭记出自于“永州八记”。B、朱自清，字佩弦，号秋实，中国现代著名散文家、诗人、学者、民主战士。作品有长诗毁灭，代表散文：春、绿、背影、荷塘月色等。C、李白，字太白，自号青莲居士，唐代伟大的浪漫主义诗人。一生写诗很多，有静夜思、早发白帝城、黄鹤楼送孟浩然之广陵等，另有“三吏”、“三别”，人称“诗仙”。D、袁宏道，明代文学家，字中郎，号石公。“三袁”之首，“公安派”代表。其作品以小品文成就突出，本单元选入他的一篇游高梁桥记。5、默写：从小丘西行百二十步，心乐之。日光下澈，。而飚风自北来，尘埃蔽天，。稍近，则隐隐露白，。6、根据语境，在横线上填上适当的语句，把句了补充完整。溪流、湖泊、山泉是大自然的杰作。大自然因为有了水面而有了灵性，有了生机。水是有灵魂的。水的灵魂如少女一般韵味十足，如，如。二、阅读理解（一）阅读课内语段，回答711题。 从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。金石以为底，近岸，卷石底以出，为 ，为 ，为 ，为 。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。 潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下彻，影布石上， 然不动； 尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。 潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽连。以其境过清，不可久居，乃记之而去。7、在文中的横线上填写所缺的语句。8、下列带点的词解释错误的一项（ ）A、潭中鱼可百许头 （大约） B、斗折蛇行 （像蛇一样）C、不可久居 （居住） D 、影布石上 （映）9、翻译下列句子全石以为底。不可知其源。10、结合课文内容说说作者游览小石潭的心情有怎样的变化。11、找出文中你认为最精彩的句子，并说说理由。（二）阅读下面文章，完成12-17题。水性江南王本道 每次去江南，大抵是在莺飞草长的三四月间。去的次数多了，便萌生了探究江南真谛的念头。 江南是烟柳繁华之地、温柔富贵之乡。江南出芳草鲜花，出才子佳人，出缠绵悱恻的爱情故事。但江南又是英雄辈出的地方。古往今来，这里孕育过诸多骁勇的斗士。那锐利的兵剑，也是源于江南的吴越。是什么力量使得缠绵悱恻与凌厉强悍这两种悬殊的气质能够天衣无缝地契合一地，且生生不息，历千年而不朽呢?我一度大惑不解。 一次重读老子，书中的一句名言让我顿开茅塞。“天下莫柔弱于水，而攻坚强者莫之能先。”老子的话，一语道破了水的柔弱秀美与坚韧顽强的两重性。江南是水乡，河流纵横，池湖密布。它们流淌在青山脚下，穿行于广袤的田畴间，还有那直落九天的瀑布，山中奏呜的清泉千百年来，是水，滋养着江南的风物、江南的人，孕育了江南独特的文化。 江南的水，如轻纱薄雾随风起舞，变幻无穷，滋润得江南的景物风姿绰约，江南的人风情万种。一曲又唱江南，浓缩了一年四季江南的秀美景色：“二月你看江南的花，花如野火遍地燃；清明你看江南的雨，细雨裹着万重山”江南的人也一如江南的风物，温婉细腻，柔肠百转。莫愁湖畔莫愁女，西泠桥边苏小小，还有西湖的断桥绍兴的沈园，秦淮河上的桃叶渡深受上天厚爱的才子佳人，在江南大地上留下了诸多生命的足迹和美丽的传说。就连江南人讲话也是吴侬软语，情真意切，唱起来就更让人心旌摇动。那江南曲艺的代表苏州评弹，唱词娓娓如诉，弦乐清丽委婉，就像曲水清流，清澈纯净又韵味悠长，就连草木也会为之摇曳。 江南的水又时有“惊涛拍岸卷起千堆雪”之势。这坚韧而顽强的水，也涵养了江南风物和江南人的那种英豪之气。江南大地布满了崇山峻岭。杭州的栖霞岭，绍兴的会稽山，常熟的虞山，都雄伟挺拔，占尽风云。那山间的飞瀑，山下的激湍，是养育大山的支支血脉。据说古代铸剑，先是把剑放在火中煅烧，然后再放到水中浸泡，几经反复，才铸成一把好剑。这种浸泡过剑的江南之水千百年来也曾造就了诸多慷慨激昂之士。卧薪尝胆的勾践，竭忠尽智的岳飞，文武兼备的陆游、辛弃疾、文天祥众多仁人志士用他们的鲜血与生命谱写了一首首壮怀激烈的诗篇，他们的诗句至今读来，仍洋溢着当年的铁骨雄风。而持戟呐喊的鲁迅，更是把文人的凌厉剑气发挥到了极致。就连文雅娟秀的女子，在江南水性的润泽下，也尽显铮铮侠骨。明末的秦淮八艳是有力的佐证清末的秋瑾则是最优秀的代表。 江南的水哺育了如水的江南。江南美，美在江南的水，江南的风物，江南的人。这种美是刚与柔的融合。江南，一曲永远唱不完的歌，让人细细地品味着她的如诗如画和似水流年12、文章标题“水性江南”的含义是什么？请用文中一句话回答。13、请在下面的空格内填入合适的内容，要能体现刚柔相济的江南美。江南的水，既_又_；江南的风物，既风姿绰约又雄伟挺拔；江南的人，既_又_。14、作者在第二、五两段中分别提到“剑”，各有什么用意？15、你还了解哪些流传在江南大地上的美丽传说？请举出一例。你记得文中江南志士哪些壮怀激烈的诗句？请写出一句。美丽传说： 诗句： 16、仿照文中画线句，联系生活实际，在下面的横线上拟一句歌词。二月你看江南的花，花如野火遍地燃； 清明你看江南的雨，细雨裹着万重山； _，_。三、作文17、自然界中有各种各样的水：雨水、江水、河水、湖水等。它们有的清澈透明，有的浑浊不堪；有的缓缓流动，有的激昂澎湃；不的小如珍珠，有的浩瀚如云。俯首注视那被雨水打上小孔的石头，让人们体会到了“水滴石穿”；倾听那春雨滋润万物的声音，让人们感受到了什么是空灵；凝望那汹涌澎湃的波涛，让人们感觉到了什么才是真正的力量。请以“水”为话题，自选角度，自拟题目，完成作文。要求：除诗歌外，文体不限；不少于600字；卷面清晰整洁。参考答案：一、积累与运用1、 瘪滓滥睐饫坯釜暇2、 B3、 D 4、C5、 隔篁竹，闻水声，如鸣佩环 影布石上，佁然不动 对面不见人，中目塞口，嚼之有声如驱千百群小鹅，擘翼惊飞6、例：仙人一般变幻莫测，如婴孩一般清新自然。（合理即可）二、阅读理解（一）7、坻 屿嵁 岩 8、C 点拨：C中的“居”此处是“停留”的意思。9、整块的石头作为潭底。 不知道它的源泉在哪里。 10、作者浏览小石潭之初的心情是欢快的，但一经凄清环境触发，忧伤、悲凉随之而来。 11、略点拨：答案不统一，注意要写出你认为精彩的理由。（二）12、是水，滋养着江南的风物、江南的人，孕育了江南独特的文化。 江南的水哺育了如水的江南。13、江南的水既柔弱秀美又坚韧顽强，江南的人既柔肠百转又侠骨铮铮。14、第二段提到“剑”，为了点出江南具有凌厉强悍的气质；第五段提到“剑”，为了表明江南的水涵养了江南人的英豪之气。15、示例：梁山伯与祝英台；人生自古谁无死，留取丹心照汗青（文天祥）16、示例：十月你看江南的山，轻霜来把山林染。点拨：注意从内容、句式、文采等方面思考作答。三、写作17、略