大班蒙氏数学数与量的对应教案

大班蒙氏数学数与量的对应教案这是大班蒙氏数学数与量的对应教案， 是优秀的大班数学教案文章， 供老师家长们参考学习。活动目标：1 通过操作学具，让幼儿经历100 以内数与量对应的过程。2 操作中，继续感知数与量的对应关系。3 体验数学学习的乐趣，养成做事专注、细心的习惯。活动准备：1 教具准备：“金色珠”；“数字卡片”；写好的数字卡片若干。2 学具准备： “金色珠”； “数字卡片”； 橡皮泥； 写好的数字卡片若干。3 操作册第 6 册第 21 22 页。活动过程：1 准备活动。游戏：点兵点将。幼儿站成圆圈，教师站在圈内，和幼儿一起念儿歌（儿歌附后），教师一边念儿歌，一边逐个抚摸幼儿的头。当念完最后一句后，所有被摸过头的幼儿高高举起右手，大喊一声：“到！”2 集体活动。复习数位。教师出示“数字卡片”如“123”，请幼儿说说这个数字个位是几、十位是几、百位是几。学习按数取珠。创设情境： 找朋友。 “找呀找呀找朋友， 找到一个好朋友， 敬个礼， 握握手，你是我的好朋友。”金色珠要和数字卡片做朋友，我们来帮帮它们吧！教师拿出一粒金色珠，提问：“有几粒珠子？可以用哪个数字卡片朋友表示？”教师拿出数字卡片“ 1”放在这粒珠子的下面。教师再取出一串金色珠， 提问： 一串珠子有几粒， 它的数字朋友是谁？接着问：两串呢，三串呢，一片金色珠呢？教师拿出数字片，如78，先读出数字卡片，然后取出7 串金色珠和 8 粒金色珠摆在数字卡片“78”的下面。幼儿自由操作练习。3 游戏活动。游戏“看谁拿得对”。 教师报数或出示数字卡， 幼儿迅速拿出相应数量的金色珠，并相互检查。看谁拿得又快又对。4 分组活动。教师：数字卡片和金色珠想分头说说悄悄话，我们来把它们组织在一起。按数取珠。 幼儿两人一组， 一人出示数字卡片， 另一个按数字卡片取相应的金色珠。按数做珠。幼儿自由分组，每组45 人。每组提供数字卡一张。幼儿按照卡片上的数字， 用橡皮泥做出等量的泥珠。 绿色的橡皮泥代表个位， 一粒绿珠表示一个“ 1”；蓝色的代表十位，一粒蓝珠表示一个“ 10 “。5 交流小结，收拾学具。教师针对幼儿的学习情况做简单小结，引导幼儿将学具收拾好。 2