村实地考察操作手册

村实地考察操作手册(二)未成年人工作1、村未成年人教育协调组织考察标准： 1 ) 村成立未成年人思想道德建设工作协调组织，掌握了解辖区内未成年人基本情况，组织未成年人开展活动。细则说明：对随机抽取的 2 个村进行材料审核， 考核其建立未成年人思想道德建设工作协调组织以及工作情况， 并查看所组织开展的 3 次相关活动的资料。考察标准： 2 ) 村普遍建立共青团、少先队的工作机构，积极开展团队活动；细则说明：对随机抽取的 2 个村进行材料审核， 考核共青团、少先队组织的建立情况以及所开展的 3 次团队活动的相关材料。2、村未成年人教育工作队伍考察标准： 1 ) 城市居民委员会、农村村民委员会有负责未成年人教育工作的专兼职人员；细则说明：对随机抽取的 2 个村进行材料审核， 考核其村委会职责分工中未成年人工作的内容以及上一年度的负责人员的工作记录。考察标准： 2 ) 农村中小学校指派专门教师组织指导学生在节假日开展活动；细则说明：对随机抽取的 2 个村进行材料审核， 审核村是否有教师组织指导学生在节假日开展活动。考察标准： 3 ) 组建了来源多样、专兼结合的未成年人教育 工作队伍。细则说明： 对随机抽取的 2 个村进行材料审核， 考核社村未成年人教育工作队伍的人员来源及主要工作情况。3、村活动场所考察标准：1 ） 依托村文化室等，开辟未成年人专属或共享的活动场所。细则说明：1 ）村文化活动中心（站、室）等开辟未成年人专属或共享的活动场所。2）活动场所有管理制度，有工作记录，同时需提供未成年人在活动场所开展活动的文字、图片资料。对随机抽取的 2 个建制村进行实地考察。考察标准：2 ） 活动场所有专人负责管理维护，保证未成年人能够开展活动。细则说明：1 ）活动场所有专人负责管理维护，为未成年人放学后和节假日开展活动提供服务。2）有未成年人开展活动时的图片资料。对随机抽取的 2 个建制村进行实地考察。4、村未成年人教育活动考察标准： 普遍建立多种形式的工作平台 （如“少年之家” 、 “儿童俱乐部”等） ，解决学校放学后、家长下班前，以及节假日未成年人的失管失教问题。细则说明： 建有至少一种形式的工作平台 （如“少年之家” 、 “儿童俱乐部”等） ，解决学校放学后、家长下班前以及节假日未成年人的失管失教问题。这些工作平台有专人负责、有工作制度、有活动经费。5、党政部门和群团组织重视留守儿童教育管理考察标准： 村委会掌握了解留守儿童及其监护人的基本情 况， 定期组织开展本辖区内留守儿童的普查统计工作， 依法督促家长或临时监护人履行教育和监护责任。细则说明： 对随机抽取的 2 个建制村的村委会进行材料审核， 查看辖区内所有留守儿童及其监护人的基本情况信息。 考核村委会对辖区内留守儿童开展普查统计工作， 以及依法督促家长或临时监护人履行教育和监护责任的相关材料。