29古诗两首

29古诗两首乞巧一、教学目标：1、掌握学习“乞、宵、霄” 2、背诵乞巧，体会诗中丰富的想象 3、能用自己的话讲讲牛郎织女的故事二、教学重点:理解在“乞巧节”人们为什么会这样做三、教学难点:理解人们的美好愿望和了解中国传统节日的文化意义四、教学过程：（一）古诗背诵，导入同学们都喜欢过什么节？为什么呢？大家说了那么多节日，在这些节日中有咱们中国传统的节日也有从西洋流传过来的节日。那么大家知道我们中国的哪些节日呢？大家还知道与这些节日有关的古诗吗?背诵：清明、元日、九月九日忆山东兄弟那么今天我们再来学习一首和我们中国传统节日有关的古诗乞巧（板书）（二）初读古诗.自由读全诗(读准字音、读通句子).检查自读效果（指名读、男女生读、齐读）过渡：人们常把“诗”与“歌”联系起来，叫诗歌。所以诗也是有节奏的。现在再请同学们以小组的形式来读一读全诗，尝试着用“/”来给全诗划分节奏。.学生个别读。（三）结合材料学习全诗.小组合作.观看视频.阅读资料袋用自己的话来说说全诗的意思（四）学习乞巧歌.指名读乞巧歌明白意思.你会在这一天向织女乞取些什么？.教师配乐读.学生带着情感配乐读。（五）背诵全诗五、布置作业：1.默写古诗2.给家人讲一讲“乞巧节”的传统习俗。