创新活动方案4篇与创新策划书3篇汇编.doc

创新活动方案4 篇与创新策划书3 篇汇编创新活动方案4 篇“展开想象的翅膀 放飞创新的梦想”科技节活动方案一、指导思想：为丰富校园科技文化活动，贯彻实施国务院颁布的全民科学素质行动计划纲要，培养学生的科学精神和实践创新能力 , 进一步加强科技教育，向学生普及科学知识，树立科学观念，提倡科学方法，弘扬科学精神，激发学生科学探究及参与创新实践活动的兴趣，特举办科技节活动。二、活动主题：体验创新成长三、活动口号：展开想象的翅膀放飞创新的梦想四、活动对象：全校一至六年级学生五、活动时间： xx.12 、28六、活动内容（一）科技节开幕式：时间： xx 年 12 月 28 日早国旗下讲话以科技节开幕为主题，作为科技节的开幕式。地点：学校操场程序：1、学校领导刘校长致开幕词2、科技教师代表介绍如何进行发明创造庄元秋3、学生代表发言第1页共45页（二）科技节氛围营造1、每位同学读一本科普书刊，各班班主任负责落实2、各班建立科普角，营造浓烈的科普宣传氛围。少先队负责评选。3、科技节宣传条幅。4、校园网站、班级博客开设“科普知识”栏目，在全校内营造良好的舆论氛围，各班通过班级博客向家长传达科技节活动方案。（三）科技节活动项目青少年板块由竞赛活动与展示活动组成，包括青少年科技创新成果竞赛、优秀少年儿童科学幻想绘画展、青少年优秀科技实践活动展；科技辅导员板块包括科技辅导员科教创新成果竞赛、优秀科技教育方案展和优秀科技辅导员评选等。科普进家板块1 与家长同读一本科普读物，写读后感。2建立家庭探究角，完成一个趣味实验。科技节活动方案 ( 之二 )(xx-01-04 15:09:42)具体活动安排：1、学生版块竞赛项目活动项目活动时间第2页共45页参加年级活动要求负责人备注科学幻想画12、283、1516 年级1、美术教师每人至少辅导30 幅作品。（具体要求附后）厉海森科技小发明、小创意12、283、1516 年级作品要附带文或图片说明，简要介绍创新点及设计思路。按规定时间以班级为单位集体上报，上报时须统一填写作品目录表、统一粘贴作品标签，每件作品只能填写一位辅导教师。张继菊小发明每班至少交5 份精品。小创意每班交10 份科技小制作12、283、1516 年级按规定时间以班级为单位集体上报，上报时须统一填写作品目录表、统一粘贴作品标签，每件作品只能填写一位辅导教师。第3页共45页王静每班至少交 20 份精品科技调查报告12、283、1536 年级按规定时间以班级为单位集体上报，上报时须统一填写作品目录表、统一粘贴作品标签，每件作品只能填写一位辅导教师。庄元秋每班至少 5 份科技实践活动12、283、151 6 年级各班整理一份带有科普性质的实践活动案例或报告。作品要求：科技实践活动报告一份，附完整的原始材料（活动计划、活动记录就、照片录像、新闻报道材料等.孟振华每班一第4页共45页份以上竞赛项目的作品，假期前各班的辅导老师要定期收上来对学生作品进行指导，修改，假期里让学生捎回去再进行加工改进，开学后，贴上学校统一发的标签交到学校指定位置。学校组织评委进行评选，选出的优秀作品参加市里的科技创新大赛。展示项目科普剧1、20 先在级部里评选，每个级部选出4 块，假期里进行加工改进，开学后全学校进行评选，选出优秀的作品将在艺术节里演出。一 - 六年级各班依据科学知识，自己编写成剧本，分配角色，将身边的科普知识以情节生动有趣的小品剧的形式表现出来，向大家介绍科学知识，宣传环境保护、节约能源等理念。级部主任每班一块围棋比赛（西）1、6一- 三年级第5页共45页自带棋子和棋盘级部主任每班选 2 名同学（东）讲科学家故事1、6自己准备科学家的故事东校厉雪梅报纸建桥1、7四一五年级1、现场用一张大小相同报纸和双面胶造一座大桥，两个桥墩之间的距离为 35 厘米，桥面宽度不少于10 厘米，比谁造的桥承受能力大。参赛选手自带剪刀、小刀、尺子、笔、双面胶，不得使用其他材料工具。2、承重材料：棋子级部主任3、每班选派两名同学参加。（2 人一组）捆支架1、8六年级第6页共45页用同样长短粗细的小棒20 根，橡皮筋 20 根，在相同的时间里用材料捆扎出一个稳固的立体支架，看谁捆的支架最稳固。如果都很稳固就看谁用的时间最短。级部主任每班选 2名自选项目班级自创活动1、141 6 年级每班可以自创一个活动或自创多个活动，由小组长到少先队领取一张自创活动申请表，组织队员们大胆实践创新。每班的自创活动越多，评价越高。各班班主任每 3 人或 3 人以上组成一个小组科技节活动方案 ( 之三 )(xx-01-04 15:18:32)科普进家板块1 与家长同读一本科普读物，写读后感。班主任老师在班级里进行发动，让学生在家里与家长同读科普读物，共写读后感。各班上交优秀读书心得2 篇。作为优秀科普班级、优秀科普家庭评比条件。2建立家庭探究角，完成一个趣味实验。班主任老师鼓励发动学生在自己的家里，腾出一个小空间，可以是小房间写台的一角，也可以是阳台的一个角落，建立家庭小小探究角，和家长共同完成一个趣味的科学实验或完成一项科普调查活动（完成一篇科学小论文），可以是学生自己想到的、其它渠道找到的趣味实验内容。注意积累相关第7页共45页资料（如照片、观察日记、相关观察到的记录等）。各班统一上交优秀家庭探究实验资料2 份，作为优秀科普家庭评比条件。六、表彰奖励：学校的表彰方案：设学生单项奖、优秀科普班级、优秀科普家庭、优秀科技指导奖。1、评选“科技之星”。2、学校将组织有关人员对老师和学生的作品进行评比，评选出一、二、三奖，推出优秀科技辅导员，优秀科技教师。3、表彰“优秀科普班级”。（1）班级积极按学校活动方案，组织宣传发动，营造良好的科技宣传氛围。科技角、评比占10%。（2）竞赛项目：科技小制作、科技小发明、小创意、调查报告、科学幻想画、科技实践活动等40%。（3）各班的展示活动，评比占20%（4）班级自创活动，评比占15%（5）班级网页及博客能及时更新科技节期间班级活动剪影、设科普知识角、学生的科技小发明，小制作，科幻画，科技小论文等的照片能及时上传，评比结果占15%。4、优秀科普家庭：（1）与家长同读一本科普读物，写读后感。各班上交优秀读书心得 2 篇，评比占 40%（2、）建立家庭探究角，完成一个趣味实验，有相关的照片、观察日记、观察到的记录等。各班统一上交优秀家庭探究实验资料2份，评比占 60%第8页共45页科技节活动方案 ( 之四 )(xx-01-04 15:20:43)科普剧要求：将科普知识、科学实验等以表演剧的形式表现出来。把科学知识通过表演表达出来，注重科普性、艺术性，充分发挥学生们的想象力、创造力和组织能力，积极引导学生自编、自导、自演。服装和道具这次不做严格要求。时间不要太长。附：科幻画参赛要求2、(1)参赛作品的艺术形式包括：油画、国画、水彩画、水粉画、钢笔画、铅笔画、蜡笔画、版画、粘贴画、电脑绘画等。绘画风格及使用材料不限，但不包括非绘画类的其它美术品与工艺品。(2) 参赛作品一律在规格为4 开的纸质。作品要求干净、整洁。(3)参赛作品限个人作品，即由作者本人独立完成的作品。不接受集体作品参赛。 (4) 参赛作品不得抄袭他人作品，违者一经发现，将被取消资格。(5) 凡有下列情况之一者不予参赛：出现科学性错误的；画幅尺寸不符合规定的；把科学和神话混淆的；引入神鬼迷信故事内容的。3、评审标准(1) 想象力：选题、创意和新颖程度。 (2) 科学性：科学依据、逻辑思维。 (3) 绘画水平：画面设计、色彩处理、绘画技巧。4、上报要求按规定时间以班级为单位集体上报，上报时须统一填写作品目录表、统一粘贴作品标签。科学实践活动：科技实践活动是以小组（10 人以上）、班级或学校、校外教育机构等组织名义，围绕某一主题在课外活动、研究性学习或社会实践活第9页共45页动中开展的具有一定教育目的和科普意义的综合性、群体性科技实践活动。活动要求：（1）明确的选题目的。所设计的活动，主题应根据本地的条件和可行性，有利于推动我校科技活动的普及；有利于学生们通过活动学习科技知识、科学方法，培养科学思想和科学精神。（2）完整的实施过程。活动在实施时，有系统完整的活动计划、进度安排、组织方法、实施步骤和总结评价。（3）完整的原始材料。包括活动计划、活动记录（时间、地点、内容、参加人、参加人数）、照片或录像（或新闻报道）材料等。（4）确切的实施结果。以文的形式，将活动结果叙述清楚。文应简练，可根据条件辅以必要的实物、照片、录像等。参加活动的学生应占班级学生总数的 30%以上。（5）实际收获和体会。包括学生参加活动的体会、活动的宣传教育覆盖面，活动体现的社会效益，对今后有关工作的建议等。日照市新营小学“展开想象的翅膀放飞创新的梦想”科技节活动方案科技节活动方案 ( 之一 )(xx-01-04 15:04:12)日照市新营小学xx“展开想象的翅膀 放飞创新的梦想”科技节活动方案一、指导思想：为丰富校园科技文化活动，贯彻实施国务院颁布的全民科学素质行动计划纲要，培养学生的科学精神和实践创新能力 , 进一步加强科技教育，向学生普及科学知识，树立科学观念，提倡科学方法，弘第10页共45页扬科学精神，激发学生科学探究及参与创新实践活动的兴趣，特举办科技节活动。二、活动主题：体验创新成长三、活动口号：展开想象的翅膀放飞创新的梦想四、活动对象：全校一至六年级学生五、活动时间： xx.12 、28六、活动内容（一）科技节开幕式：时间： xx 年 12 月 28 日早国旗下讲话以科技节开幕为主题，作为科技节的开幕式。地点：学校操场程序：1、学校领导刘校长致开幕词2、科技教师代表介绍如何进行发明创造庄元秋3、学生代表发言（二）科技节氛围营造1、每位同学读一本科普书刊，各班班主任负责落实2、各班建立科普角，营造浓烈的科普宣传氛围。少先队负责评选。3、科技节宣传条幅。4、校园网站、班级博客开设“科普知识”栏目，在全校内营造良好的舆论氛围，各班通过班级博客向家长传达科技节活动方案。（三）科技节活动项目第11页共45页青少年板块由竞赛活动与展示活动组成，包括青少年科技创新成果竞赛、优秀少年儿童科学幻想绘画展、青少年优秀科技实践活动展；科技辅导员板块包括科技辅导员科教创新成果竞赛、优秀科技教育方案展和优秀科技辅导员评选等。科普进家板块1 与家长同读一本科普读物，写读后感。2建立家庭探究角，完成一个趣味实验。科技节活动方案 ( 之二 )(xx-01-04 15:09:42)具体活动安排：1、学生版块竞赛项目活动项目活动时间参加年级活动要求负责人备注科学幻想画12、283、1516 年级1、美术教师每人至少辅导30 幅作品。（具体要求附后）第12页共45页厉海森科技小发明、小创意12、283、1516 年级作品要附带文或图片说明，简要介绍创新点及设计思路。按规定时间以班级为单位集体上报，上报时须统一填写作品目录表、统一粘贴作品标签，每件作品只能填写一位辅导教师。张继菊小发明每班至少交5 份精品。小创意每班交10 份科技小制作12、283、1516 年级按规定时间以班级为单位集体上报，上报时须统一填写作品目录表、统一粘贴作品标签，每件作品只能填写一位辅导教师。王静每班至少交 20 份精品科技调查报告12、283、1536 年级按规定时间以班级为单位集体上报，上报时须统一填写作品目录表、统一粘贴作品标签，每件作品只能填写一位辅导教师。第13页共45页庄元秋每班至少 5 份科技实践活动12、283、151 6 年级各班整理一份带有科普性质的实践活动案例或报告。作品要求：科技实践活动报告一份，附完整的原始材料（活动计划、活动记录就、照片录像、新闻报道材料等 .孟振华每班一份以上竞赛项目的作品，假期前各班的辅导老师要定期收上来对学生作品进行指导，修改，假期里让学生捎回去再进行加工改进，开学后，贴上学校统一发的标签交到学校指定位置。学校组织评委进行评选，选出的优秀作品参加市里的科技创新大赛。展示项第14页共45页目科普剧1、20 先在级部里评选，每个级部选出4 块，假期里进行加工改进，开学后全学校进行评选，选出优秀的作品将在艺术节里演出。一 - 六年级各班依据科学知识，自己编写成剧本，分配角色，将身边的科普知识以情节生动有趣的小品剧的形式表现出来，向大家介绍科学知识，宣传环境保护、节约能源等理念。级部主任每班一块围棋比赛（西）1、6一 - 三年级自带棋子和棋盘级部主任每班选 2 名同学（东）讲科学家故事1、6自己准备科学家的故事东校第15页共45页厉雪梅报纸建桥1、7四一五年级1、现场用一张大小相同报纸和双面胶造一座大桥，两个桥墩之间的距离为 35 厘米，桥面宽度不少于10 厘米，比谁造的桥承受能力大。参赛选手自带剪刀、小刀、尺子、笔、双面胶，不得使用其他材料工具。2、承重材料：棋子级部主任3、每班选派两名同学参加。（2 人一组）捆支架1、8六年级用同样长短粗细的小棒20 根，橡皮筋 20 根，在相同的时间里用材料捆扎出一个稳固的立体支架，看谁捆的支架最稳固。如果都很稳固就看谁用的时间最短。级部主任每班选 2名自选项目班级自创活动1、141 6 年级第16页共45页每班可以自创一个活动或自创多个活动，由小组长到少先队领取一张自创活动申请表，组织队员们大胆实践创新。每班的自创活动越多，评价越高。各班班主任每 3 人或 3 人以上组成一个小组科技节活动方案 ( 之三 )(xx-01-04 15:18:32)科普进家板块1 与家长同读一本科普读物，写读后感。班主任老师在班级里进行发动，让学生在家里与家长同读科普读物，共写读后感。各班上交优秀读书心得2 篇。作为优秀科普班级、优秀科普家庭评比条件。2建立家庭探究角，完成一个趣味实验。班主任老师鼓励发动学生在自己的家里，腾出一个小空间，可以是小房间写台的一角，也可以是阳台的一个角落，建立家庭小小探究角，和家长共同完成一个趣味的科学实验或完成一项科普调查活动（完成一篇科学小论文），可以是学生自己想到的、其它渠道找到的趣味实验内容。注意积累相关资料（如照片、观察日记、相关观察到的记录等）。各班统一上交优秀家庭探究实验资料2 份，作为优秀科普家庭评比条件。六、表彰奖励：学校的表彰方案：设学生单项奖、优秀科普班级、优秀科普家庭、优秀科技指导奖。1、评选“科技之星”。2、学校将组织有关人员对老师和学生的作品进行评比，评选出一、二、三奖，推出优秀科技辅导员，优秀科技教师。3、表彰“优秀科普班级”。第17页共45页（1）班级积极按学校活动方案，组织宣传发动，营造良好的科技宣传氛围。科技角、评比占10%。（2）竞赛项目：科技小制作、科技小发明、小创意、调查报告、科学幻想画、科技实践活动等40%。（3）各班的展示活动，评比占20%（4）班级自创活动，评比占15%（5）班级网页及博客能及时更新科技节期间班级活动剪影、设科普知识角、学生的科技小发明，小制作，科幻画，科技小论文等的照片能及时上传，评比结果占15%。4、优秀科普家庭：（1）与家长同读一本科普读物，写读后感。各班上交优秀读书心得 2 篇，评比占 40%（2、）建立家庭探究角，完成一个趣味实验，有相关的照片、观察日记、观察到的记录等。各班统一上交优秀家庭探究实验资料2份，评比占 60%科技节活动方案 ( 之四 )(xx-01-04 15:20:43)科普剧要求：将科普知识、科学实验等以表演剧的形式表现出来。把科学知识通过表演表达出来，注重科普性、艺术性，充分发挥学生们的想象力、创造力和组织能力，积极引导学生自编、自导、自演。服装和道具这次不做严格要求。时间不要太长。附：科幻画参赛要求2、(1)参赛作品的艺术形式包括：油画、国画、水彩画、水粉画、钢笔画、铅笔画、蜡笔画、版画、粘贴画、电脑绘画等。绘画风第18页共45页格及使用材料不限，但不包括非绘画类的其它美术品与工艺品。(2) 参赛作品一律在规格为4 开的纸质。作品要求干净、整洁。(3)参赛作品限个人作品，即由作者本人独立完成的作品。不接受集体作品参赛。 (4) 参赛作品不得抄袭他人作品，违者一经发现，将被取消资格。(5) 凡有下列情况之一者不予参赛：出现科学性错误的；画幅尺寸不符合规定的；把科学和神话混淆的；引入神鬼迷信故事内容的。3、评审标准(1) 想象力：选题、创意和新颖程度。 (2) 科学性：科学依据、逻辑思维。 (3) 绘画水平：画面设计、色彩处理、绘画技巧。4、上报要求按规定时间以班级为单位集体上报，上报时须统一填写作品目录表、统一粘贴作品标签。科学实践活动：科技实践活动是以小组（ 10 人以上）、班级或学校、校外教育机构等组织名义，围绕某一主题在课外活动、研究性学习或社会实践活动中开展的具有一定教育目的和科普意义的综合性、群体性科技实践活动。活动要求：（1）明确的选题目的。所设计的活动，主题应根据本地的条件和可行性，有利于推动我校科技活动的普及；有利于学生们通过活动学习科技知识、科学方法，培养科学思想和科学精神。（2）完整的实施过程。活动在实施时，有系统完整的活动计划、进度安排、组织方法、实施步骤和总结评价。第19页共45页（3）完整的原始材料。包括活动计划、活动记录（时间、地点、内容、参加人、参加人数）、照片或录像（或新闻报道）材料等。（4）确切的实施结果。以文的形式，将活动结果叙述清楚。文应简练，可根据条件辅以必要的实物、照片、录像等。参加活动的学生应占班级学生总数的 30%以上。（5）实际收获和体会。包括学生参加活动的体会、活动的宣传教育覆盖面，活动体现的社会效益，对今后有关工作的建议等。科技创新活动方案一、宗旨为了丰富校园文化生活，充分挖掘学生内在潜力，展示学生特长，提高学生综合能力，培养学生创新精神和实践能力，促进学生全面发展，我校特举办度科技活动节。二、活动主题为贯彻落实建设节约型社会、创新型国家的精神，学校度科技活动节的主题是：“节约? 创新 ?发展”。要求学生从节省资源、节约能源、保护环境、以及未来的能源入手，主动发现、自主研究、自主创新。三、组织机构1、科技创新活动领导协调小组组 委 会组长：蔡鹏图组委会副组长：许金聚、陈燕墩2、评委会名单：科技制作评委：黄世元、陈永辉、谢剑峰、刘锦伟、王玲玲、刘凌鹏、胡艺群第20页共45页科普征文评委：柯智贤、易宝琳、张晓鹏、郑明川、李志宏科普手抄报评委：谢章棋、陈锦洞科普绘画评委：刘鹏鹏、陈建勋3、大赛办公室主任：林海城4、辅导老师：科普征文辅导：各班语文老师科普手抄报辅导：各班班主任科普绘画辅导：艺术组老师科技制作辅导：各班任课教师、信息技术教师。5、作品上交地点：团委会四、参赛对象：全校学生五、活动内容（一）科普宣传1. 利用国旗下讲话，做好校主题科技节宣传发动工作。2. 利用板报、广播进行宣传，学校与班级各出一期科普教育橱窗和黑板报或手抄报。3. 各班级通过班会、团会活动、综合实践活动等途径，结合学生特点开展主题教育。4. 各学科也可根据学科特点，向学生进行相关的科普知识教育。（二）科普实践1.利用班级活动，开展各项科普活动竞赛选拔活动。2. 学生每人选读一本科普读物，写出读后感。通过因特网在网络上学习科技知识，收集科技资料，在班会上互相交流。第21页共45页3. 开展一些科普实验、饲养、栽培活动，写一篇科技小论文或观察日记。4. 举办一次科普知识讲座，召开一次科技教育的班级活动。5. 组织学生看一场科普录相片。（三）科普比赛1、科技创新制作活动科技创新制作活动分为个人项目和集体项目；按所研究的领域分为数学、物理学、化学、微生物学、环境科学、生物化学、医药与健康学、工程学、计算机科学、动物学、植物学、地球与空间科学、行为与社会科学等 13 个学科。以实物、模型或设计图参展。参赛作品应围绕科技节主题，有科技含量、创新性、实用性、美观性与学生课余生活联系密切，提倡利用废旧物品为材料进行科技制作。可以下几种形式：（1）“科技创新小制作”比如利用身边的旧电器、旧玩具、旧包装等物品，运用科学原理自主创新。比如：发现生活、学习用品中的不足、缺陷，发明创造出可以弥补不足与缺陷的小发明。制作成可以操作使用的实物作品或实物模型。（2）“电脑制作” 电脑绘画、电脑动画、网站（网页）设计、程序设计、自动控制等。将作品制作成光盘参展，另附说明书。（3）如无制作条件，也可以只写出创造发明创意，包括设计思路、设计原理、设计图纸等。（4）其它科技小发明或者创意等。数量要求：每班择优选送1-2 件第22页共45页作品标注：作品科类、作品名称、功能介绍、作者班级、姓名、年龄。评奖方法：由评委会成员对作品进行评奖，将优秀作品推荐参加县、市、省级及全国科技创新大赛。2、科幻绘画比赛据省市科技创新大赛比赛的要求，科幻画采用“绘画形式多样化”的比赛方法，作品用a3 纸（学校提供），绘画形式可以是油画、国画、水粉画、水彩画、钢笔画、蜡笔画、剪纸画、粘贴画、电脑画或综合技法画等多种技巧、风格、材质表现（但不包括非画类其它美术品与工艺品）。作品要具备想象力、科学性、绘画水平（设计、色彩、技巧）、真实性（必须自己原创，不得临摹或抄袭他人作品）。数量要求：每班选送参赛作品3-5 件评奖方法：各年级各设一、二、三等奖若干名。优秀作品推荐参加省、市及全国青少年科技创新比赛。3、科普手抄报比赛作品要求：根据主题进行集体或者个人创作。参赛作品用a3 的纸张为版面（学校提供），作品要求整洁，作品右下角注明：作品题目、作者班级、作者姓名、年龄。数量要求：每班择优选送5 件比赛方式：各年级各设一、二、三等奖若干名。优秀作品将参加全校展出。4、科普小论文第23页共45页比赛内容：各班通过开展实验、栽培、饲养等活动写一篇观察日记；或通过学习查阅书籍、网络资料，结合科技兴国、科技兴县、科技兴校的思想，写一篇科技小论文。体裁不限（如科技小论文、科普童话、科普幻想。）比赛要求：各班班主任与语文教师认真配合，选送 2-3 篇参加校比赛。格式要求：用作文纸书写或用电脑打印，在题目左上方注明：“科技小论文观察日记（科普幻想类）”班级、学生姓名负责部门：文学社（参赛文章初中统一交给张晓鹏老师；高中统一交给郑明川老师。）评奖方法：分初中组和高中组，各评出一、二、三等奖若干名，优秀作品将在校报上刊登，并推荐到市省级报刊上发表。（四）活动时间宣传动员阶段： 3 月 31 日 4 月 6 日活动竞赛阶段： 4 月 7 日 5 月 24 日评审、总结、表彰阶段： 5 月 25 日 6 月 1 日六、奖励措施（1）凡上交作品学校将组织评比，作为班级考核内容之一。学校在组织科技月活动的基础上，将选送优秀作品和文章参加市科协、市教育局开展全市性活动。以上几项比赛的获奖作品及优秀作品将进行全校“科技月成果系列展览”。（2）凡荣获全国青少年科技创新大赛一等奖，二等奖的参赛者将享受保送大学或高考加 20 分的奖励。第24页共45页（3）凡荣获县青少年科技创新大赛一等奖，二等奖的参赛者县科技局、科协奖发给荣誉证书及奖金。（4）凡荣获学校青少年科技创新大赛各级奖项者，学校将发给荣誉证书。（5）学校将视情况设立优秀组织奖和科技辅导员奖。七、备注各班有关活动资料、材料等由班主任负责收集汇总上交团委会。另外学校将在活动期间组织有关的指导活动。如：通过校园广播站播放科普科技节目，美术组教师将安排绘画创作的美术讲座，信息组教师将安排科技制作的知识讲座。活动中，要求各班要广泛宣传、营造氛围、精心组织、积极参与、讲究实效，积极认真地投入活动，抱着“参与第一，比赛第二”的态度，利用活动的契机，提高学生科技素质，发展学生个性特长，培养学生综合能力。为了比赛的公平、公正，要求评委会评比工作严肃认真、公正负责、客观公平。 小学暑期科技创新发明活动方案一、活动主题：爱科学、学科学、玩科学二、活动目的：为了激发我校学生“爱科学、学科学、玩科学”的热情，提高学生科学文化素质及动手操作能力，培养学生“勇于探索、敢于创新”的精神，现我校于XX年暑期面向 25 年级开展科技创新发明活动。三、活动单位：佛山市顺德区大良聚贤小学第25页共45页四、活动对象：聚贤小学25 年级全体学生五、活动内容（一）科普书籍齐阅读每位学生选择一本优秀的科普书籍进行阅读，可根据阅读书籍做好笔记，待下学期9 月份回校后，把书名填写在聚贤小学XX年暑期科技创新发明活动卡（见附件）上。（二）科技活动亲子篇：全体学生从以下四项科技活动中选取一项或多项，在家长陪同和帮助下完成。1. 环保小制作（提交实物，如下图）：用废弃的报纸、饮料瓶、一次性用品等材料做成奇特有趣的小制作。2. 科学小发明（提交实物或想法，如下图）：在日常学习、生活、工作和劳动中，对那些感到不方便、不称心的东西，加以改进、改革和创新。科学小发明金点子（用 a4 纸书写）一、名称：书架椅子二、用途：既可以当椅子用，又可以摆放书本三、实物效果（手绘即可）：3. 科技小实验（提交实验过程照片及文说明，如下图）：用生活中常见的器具、材料演示一个精彩的物理、化学或生物实验。火山喷发模拟实验一、实验材料： xxx 、xxx二、实验过程：首先， 然后， ，最后， 。三、 实验效果（拍照）：第26页共45页4. 科普小论文（提交文章，附上相关图片）：查找科学资料，用写作文的形式介绍一种有趣的自然现象，如火山喷发。三、评价方式一等奖二等奖三等奖环保小制作每一个年级评选获奖作品，各 30 名每一个年级评选获奖作品，各 50 名每一个年级评选获奖作品，各 50 名科学小发明科技小实验科普小论文顺德区大良聚贤小学XX年7月5日附件：聚贤小学 XX年暑期科技创新发明活动卡班别：姓名：为了激发我校学生“爱科学、学科学、玩科学”的热情，提高学生科学文化素质及动手操作能力，培养学生“勇于探索、敢于创新”的精神，现我校于XX年暑期面向 25 年级开展科技创新发明活动。详细活动内容如下：一、科普书籍齐阅读：全体学生阅读一本科普书籍，并写下书名。第27页共45页二、科技活动亲子篇：全体学生从以下四项活动中任选一项，在家长陪同和帮助下完成。活动名称活动说明提交要求选其中的一项或多项并打“”环保小制作用废弃的报纸、饮料瓶、一次性用品等材料做成奇特有趣的小制作。实物科学小发明在日常学习、生活、工作和劳动中，对那些感到不方便、不称心的东西，加以改进、改革和创新。实物或想法科技小实验用生活中常见的器具、材料演示一个精彩的物理、化学或生物实验。实验过程照片及文说明科普小论文查找科学资料，用写作文的形式介绍一种有趣的自然现象，如火山喷发。文章，附上图片顺德区大良聚贤小学XX年7月5日第28页共45页创新策划书3 篇一，班会主题 : 争优创新二，班会题目：你追我赶，创优新三，班会目的： 1, 培养同学们良好的学风，班风。2, 提高同学们的积极主动能力3. 为争优秀班级而努力四，活动时间： XX年 3 月 7 日五，活动地点： 09d3-2 班教室六，活动对象： 09d3-2 班 全体学生及班主任七，班会内容：1，主持人宣布本周班会开始。2，同学们自由发言对本次班会的看法。3， 请同学回忆我们这半年时间内，我班参加的活动中所获得的成绩。 莲山课 件 （在那些成绩的幕后，隐藏着我们班干部们的汗水。每一个活动的策划，组织，与开展；每个活动上，她们满操场上奔跑的身影；。最后，请用我们最热烈的掌声，感谢上一届班干部的辛勤付出。同时，我们的成绩都是因为我们有一股团结向上的力量，因为团结，才会如此优秀，因为团结，才会被评为优秀班级。也请为我们自己给予热烈的掌声。我相信这次的优秀班级一定又会在我班停留！）4，小游戏。5， 请同学自由发言，为向优秀班级进军，我们个人还要做些什么，还要为我们争夺优秀班级做哪些努力。6，评选出我班的班歌，班花，优秀个, 人第29页共45页7，主持人宣布班会结束。8，班主任点评。“SHOW OFF”大学生形象创新大赛活动策划书一、活动背景：形象，是时代的潮流，更是当今大学校园的潮流。当代的大学生敢于追求时尚与前卫，对形象、外表的设计也越来越注重。虽然，作为 80、90 后的当代大学生们均有着自己独到的见解与感受来诠释“美”，也为大学校园渲染了一抹艳丽的的色彩。但是，在社会上人们对于 80、90 后们的形象早已颇有微词，他们的“形象”即使富有创意，也只会被认为是纯粹的标新立异而毫无内涵。二、活动目的：丰富校园生活，活跃校园气氛。既给当代大学生提供展示自我魅力的平台，又能改变以往人们对当代大学生形象不好的观念，展现80、90 后大学生不同于以往大学生的勇于接受挑战，敢于炫出自我、超越自我的创新意识，青春活泼而又知书达礼的健康时代形象。通过这个活动，让所有参与的人感受和理解美，引导大家树立正确的大学生形象价值观，教育和引导大学生努力成为具有完善的知识结构和宽广的知识视野、具有较强的知识应用能力和创造能力、具有良好的道德品质和文明修养的具有新时代风采的大学生。同时我们也相信通过此次的活动将会为华南师范大学的成长和发展增添一道亮丽的风景线，也为有着悠久历史的华南师范大学焕发新的生机。三、活动对象：华南师范大学石牌校区全体学生四、活动时间：二月下旬至三月中旬五、活动地点：一课、旅游管理系系楼、音乐厅第30页共45页六、活动主题： it s time for show off ,炫出自我 !七、主办单位：共青团华南师范大学委员会策划承办单位：共青团华南师范大学旅游管理系委员会华南师范大学旅游管理系学生会赞助单位：安徽旅游休闲网八、宣传计划：（一）前期宣传：1、系内宣传宣传对象：旅游管理系07 至 10 级学生宣传方式：利用下课空余时间，由工作人员对08、09、10 级学生进行 ppt 、传单宣传， 06 级学生视实际情况进行宣传宣传时间： 2月 24号至 2月 25号前期准备： ppt 与传单（后设报名表）的制作2、校内宣传宣传对象：华南师范大学石牌校区全体学生宣传方式：（1） 利用东西区宣传栏、一课大厅张贴海报（2） 各学生宿舍楼下小黑板处张贴小宣传海报（3） 校广播台宣传和一课滚动幕宣传（4）网络宣传：校园论坛宣传、利用腾讯qq 和校内网等进行宣传宣传时间： 2月 26号至 3月 3号前期准备：宣传所用各种海报的制作；各种网站宣传信息的撰写（二）中期宣传：第31页共45页宣传对象：华南师范大学石牌校区全体学生宣传方式：（1） 在东区校道（即东九东十楼下校道）进行定点宣传，设置kt 板进行互动（包括晋级选手简介与留言祝福板块），并设有工作人员派发宣传单（2） 晋级选手设计书签回赠支持者宣传时间： 3月 5号至 3月 14号前期准备： kt 板的制作；场地的租借；制书签纸张的准备（三）后期宣传：宣传对象：到达总决赛的观众宣传方式：通过从初赛第一次面试、第二次面试的全程跟拍，制作一个关于选手的视频宣传时间：总决赛现场前期准备：照片的拍摄；视频的制作（四）舞台布置：（1）制作设计幕布（2）租借灯光、音响、投影仪（3）租借舞台道具九、活动流程 :（一）大赛前期准备工作：1、时间： xx 年 3 月 1-3 日2、主要工作：1) 征集评委：从形象设计公司请来职业形象设计师一位并从美院请来资深教授两位。第32页共45页2) 工作人员安排：3) 拉赞助：4) 邀请嘉宾：校团委领导，旅游管理系党总支林创家书记，党总支申云同副书记，团委书记吕明老师，校团委、校学生会代表，旅游管理系团委副书记韦金宏同学、学生会主席李建忠同学以及各兄弟院校代表。5) 借场地：一课教室北楼 2 楼教师休息室（ 3 月 4 日），东区田径场（ 3 月 9 日），旅游管理系系楼2 楼（ 3 月 6-12 日），音乐厅（ 3月 15日）( 二) 初赛：1、时间： xx 年 3 月 4 日早上九点至 11 点为第一批比赛；下午 4 点至晚上点为第二批比赛；晚上 8 点至 10 点为第三批比赛 .2、地点：一课教室北楼2 楼教师休息室3、 评委：职业形象设计师及美院资深教授4、比赛流程：1）30 秒的自我介绍（可用各种健康的艺术方式）2）评委针对每个选手特点设置问题，考察选手的谈吐及表达能力（每个选手大概5 分钟）3）才艺表演，选手任选一项特长进行展示，形式不限，时长2 分钟。4）评委根据每个选手的表现，选出20 名形象健康向上，特色鲜明的选手进入培训。5 、注意事项：1）评委评分项目分为服装、妆容、风度、礼仪、谈吐五个方面。每个项目计 4 分，分为优、良、中、差四个等级，总分20 分。第33页共45页2）评委根据各个选手的表现各自进行评分，并在初赛结束后，由工作人员尽快算出每位选手的平均分，并进行由高到低的排序，取前人进行培训，并尽快进行通知。若这人中有出现弃权现象，则接着取第位选手参加培训，依此类推。( 三) 培训：初赛结束后，为了更加突显选手们的形象特色，提高比赛的质量，我们会组织入围选手进行体验式团队培训和形象礼仪培训。并综合两次培训的成果，挑选出12 名表现突出的选手进入总决赛。1. 体验式团队培训：1）时间： xx 年 3 月 9 日2）地点：东区运动场3）培训形式：邀请“拓”teamwork 工作室对初赛入围的20 名选手进行体验式团队培训。4）培训目的：现当代社会是个讲求合作的社会，与人合作是新时代的大学生必须掌握的一项基本技能。进行团队培训，可以使参赛选手产生合作意识，使其行为举止更符合现当代大学生形象。5）培训流程：将参赛选手分成4 组，让小组内成员互相熟悉。（ 5 分钟）再通过小组竞赛形式培训参赛选手。2. 进行团队培训形象礼仪培训：1）时间： xx 年 3 月 6-12 日2）地点：旅游管理系系楼二楼兵乓球室3）培训形式：邀请专业老师，对选手进行化妆，服饰以及礼仪培训。第34页共45页备注：培训期间，将拍摄一段短片作为活动花絮，于总决赛时播放。( 四) 总决赛：1、时间： xx 年 3 月 15 日 19：302、地点：音乐厅3、评委：由专业形象设计师和美院资深教授组成专业评审；现场随机抽取的观众组成大众评审。4、嘉宾：校团委领导，旅游管理系党总支林创家书记，党总支申云同副书记，团委书记吕明老师，校团委、校学生会代表，旅游管理系团委副书记韦金宏同学、学生会主席李建忠同学以及各兄弟院校代表。5、决赛形式：总决赛由形象展示，才艺表演以及知识问答三个部分组成。专业评审根据选手的表现评定出冠亚季军，最佳形象奖，最具创意奖，最具才智奖，由大众评审投票产生最具人气奖。1）形象展示：参赛20 名选手分别打扮成符合自己性格特征的形象，在舞台上以catwalk 的形式展示自己的风采。2）才艺表演：参赛选手分别在舞台上展示自己的才艺，帮助塑造自己的形象以求打动评委的心。3）知识问答：评委针对各个选手的背景（如专业、学院），询问参赛选手问题，以求更深入的了解参赛选手，从而做出更准确的选择。6、评选方法：1）参照初赛的评选方法评选出前三名2）在经过讨论后，选出冠军，以及其余奖项的获得者第35页共45页7、晚会的主要流程：1）主持人在后台宣布晚会开始，全场灯暗，播放在培训期间所拍摄的视频（ 6 分钟）2）视频结束后（在此期间选手们就位），灯亮，主持人进场，致开场白及嘉宾介绍（ 3 分钟）3）旅游管理系党总支林创家书记致辞（5 分钟）4）发言完毕，主持人宣布进入第一环节，形象展示（1 分钟）5）选手们按顺序进行形象展示，主持人在后台一一介绍选手基本信息。（ 25 分钟）所有选手介绍完后，退场。6）主持人宣布进入第二环节，才艺展示（1 分钟）7）选手才艺展示环节（48 分钟）8）主持人宣布进入第三环节，知识问答（1 分钟）9）选手们知识问答环节（25 分钟）10） 旅游管理系艺术团表演节目，同时专业评审进行最后的评定（6 分钟）11） 主持人宣布最终获奖名单（包括：冠亚季军，最佳形象奖，最具创意奖，最有才智奖）（ 5 分钟）12） 由大众评审投票产生最具人气奖。（5 分钟）13） 嘉宾颁奖并与所有选手合影（4 分钟）14） 晚会结束（工作人员收场）十、可行性分析1、旅游管理系团委学生会在举行活动这方面有着较为丰富的经验，相信我们能较为成功的举办此次形象创新大赛。第36页共45页2、当代的大学生均是80、 90 后，普遍都有爱“炫”的个性。而我们这次的大赛正好给他们提供了一个展示自我的舞台，相信此次的比赛会受到同学们的追捧。3、在华南师范大学内同类型比赛较少，在活动性质上不会有跟其他比赛重叠，因而能给同学们一种前所未有的吸引力，使得此次的比赛能受到同学们的高度关注。4、通过此次活动的开展将极大的锻炼了旅游管理系团委学生会各部门的活动实践能力，也极大的提高各部门工作的协调性与合作性。5、通过此次的活动，旅游管理系的同学们能较大程度上的实践着仪容礼仪，而其他院系的同学则可以通过此次的活动提高对于自身形象的健康的见解与认识。6、通过此次比赛同学们将更加注重提高自身的礼仪与文