各行业七夕节设计方案4与合作学习结题报告汇编

各行业七夕节设计方案4 与合作学习结题报告汇编各行业七夕节设计方案4时间：年月日地点：名典咖啡2 楼活动方式及具体内容：七夕单身派对，在名典邂逅Ta找一个最爱的深爱的想爱的亲爱的人 , 来告别单身。浪漫七夕，不再孤身一人，名典咖啡语茶 长安金座店 届时将举行【单身派对】，诚邀单身的你来邂逅同样单身的 Ta。免费参加凭券赠送每人一杯咖啡消费套餐赠送鲜花消费满员享受折优惠或获取价值的代金券物料：宣传单面具对号入座号牌推广形式：宣传单发放，主要针对本店周边写字楼网络推广，贴吧发广告贴( 免费 )月日下午 6 点前布置好哥伦比亚雅间气球装点墙壁第1页共21页餐台座椅摆放整齐烛台蜡烛摆放就绪玫瑰花瓣布台月日活动当天事项：1、月日下午 6 点做好引位准备参加单身派对客人进店后服务员主动迎接，礼貌问候后，引客人进入哥伦比亚，安排就坐。2、咖啡派送参加单身派对的客人需要凭派对券兑换咖啡，吧台负责记录客人姓名电话等有效信息，同时收回咖啡券派送咖啡一杯。3、派对具体活动安排第一项：开场词各位来宾，晚上好 !名典咖啡语茶长安金座店，真诚欢迎您的到来。在这浪漫的七夕之夜，请允许我代表本店为在座的各位送上一份祝福，祝大家找到真爱、有情人终成眷属。每个人都有追求幸福的权利，每个人都会编织甜蜜的梦想。名典咖啡语茶七夕单身派对，让缘分为你停留。今晚，我们预备了几个小环节，便于初识的各位，通过以下环节增进了解。下边请大家做一下简单的自我介绍第二项：自我介绍姓名，职业，喜好这三点是必须介绍给大家的，其他自由发挥，时间控制在 3 分钟以内，谢谢。第三项：为谁钟情第2页共21页说出异性最能打动你的一个特征，相貌、内在、职业、性格等均可第四项：缘分大转盘男士和女士各座两边，女士位置不动，男士通过轮换座位的方式可与在场所有女士有一次面对面的机会，并且把握此机会说一句话，时间 1 分钟，女士是否愿意回应完全自愿。游戏结束后，有达成共识者可离开派对现场。第五项：缘分对对碰例如“现场共有 6 位女士，位男士。请每人在纸上写一个数字，数字的范围是 1- 。写同一数字且在不同性别中仅 1 人者完成第一次缘分碰对，如二者相互中意即可离开派对现场，剩下的人继续本环节。如写同一数字在不同性别中人数相同，则在此人数中开展。一楼服务员负责向离开派对现场的来宾推荐情侣套餐，推荐方式：“你好恭喜你们二位，请问是否需要在本店就餐，共度浪漫之夜。这是我们的套餐菜单， ( 递上东方情人节情侣餐折页 ) 参加派对消费情侣套餐可获赠爱情之花。”二、七夕相亲活动策划方案中国传统的节日七夕情人节。上古传说中，农历 7 月 7 是天上痴男怨女牛郎、织女一年一度鹊桥相会的日子。到如今，特别是近些年来，七夕情人节已成为时尚男女们追崇时尚、表达爱意的一个特殊节日。随着社会经济高速发展，生活与工作的压力也与日俱增，以至于许多人将自己的终身大事放在了事业与工作的后面，大龄未婚人数不第3页共21页断上升，这部分人多半已经成为社会的中坚力量，工作稳定，事业有成，但由于自身和社会因素的影响，仍然过着“自由而寂寞”的生活。“七夕寻缘，爱在”，举办相亲大会活动，由青商文化传播公司策划、承办。本次活动结合了交友、情恋、娱乐等为一体。一、活动宗旨：通过公平、公开、公正的组织原则，自由和浪漫的活动形式进行择偶和选择爱情。二、活动意义：通过本次活动为地区大量单身男女带来一次美好婚姻的机会。更能提高主办方的企业的形象和社会影响力。三、活动主题：七夕寻缘，四、活动组织：1. 主办单位：2. 承办单位：3. 媒体支持：交友网五、活动时间：月日六、活动地点：七、参与对象及人数：要求为 18 周岁以上人士，总人数在 50 人左右，报名费 100 元。报名地点：八、相亲大会活动流程：开场音乐：( 一) “寻找你心中的女神”17：3018：30第4页共21页1、通过对嘉宾的介绍，嘉宾选出自己心仪的对象( 自我介绍限时2 分钟 / 人，女嘉宾通过自我介绍让男嘉宾有个初步的了解，男嘉宾作出选择，如果只有1 位男嘉宾选择，并且女嘉宾同意，则初步速配成功。如果有多名男嘉宾选择，则男嘉宾有1 分钟的表白时间，最后女嘉宾选择1 位心仪的，速配成功。 )2、如果男女双方同意则第一轮速配成功( 二) “帅哥美女对对碰”18：30 19：301、盲人指路 ( 推选现场 7 对男女组合共同完成本游戏)游戏规则是分组进行，其中一人蒙上眼晴，由另一方负责指挥，按游戏的路程，要经过绕凳子、跨桩子、拾玫瑰等关口。顺利通过的组并且用时最少的一组将得到小礼品一份。2、智力大冲浪，争分夺秒游戏我们在现场提出一些问题，以抢答形式进行，谁在最快的时间内回答出正确的答案，谁就是胜利者。答对问题最多的组将得到小礼品一份。3、情歌对对唱由主持人出一些情歌，现场抢夺唱情歌的机会。比赛过程中参与者自由发挥自我特长，努力表现自我。唱对情歌最多的一组将得到小礼品一份。( 三) “帅哥美女深度了解”19：3020：30双方嘉宾通过才艺表演，展现自我的才华，体现自己的魅力，秀出个性，去打动自己心仪的对象。第5页共21页双方做出最终的选择，如果双方同意则最终速配成功，如果不同意则等待下一轮的速配( 如果有 2 组以上的不同意，可以在不同意的人员里再进行一轮速配。直到速配成功。)( 四) “花前月下，共许愿”20：3022：001、对空许愿：在七夕这个充满爱意的日子里，闭上双眼，在心中默默许下一个美好的愿望。祈求上天的保佑，愿天下有情人终成眷属。2、文艺演出：男女嘉宾共同出些节目。大家一起娱乐，唱歌跳舞，做游戏等。3、抽奖活动：活动中穿插抽奖活动，由主持人从装有相关卡号的抽奖箱中现场抽取幸运者。4、自由活动：吃巧果七夕的应节食品，以巧果最为出名。巧果又名“乞巧果子”，准备一些巧果，和一些小零食，大家边吃巧果边娱乐边聊天，这样有可以给双方一个了解对方的机会。结束 22：0022：30现场速配成功对象，众人的祝福中进行一个简易的仪式，祝愿他们早日走入婚姻幸福的殿堂三、商场一、活动主体：七夕情人节，中国人自己的情人节二、活动时间：三、活动内容：【活动一】：我的情人 - 我做主第6页共21页浪漫七夕，款款深情，穿着类全场4 折起，精品皮鞋、旅游鞋全场 8 折，羊毛衫全场5 折起，七夕热销，甜蜜放送，扮靓您的她( 他) 。 ( 明示、特价商品除外。 )【活动二】：浓情七夕，浪漫送礼巧克力活动期间，穿着类商品当日累计满177 元( 超市不打折单票满77元) 送精美巧克力一盒或玫瑰一支。 ( 凭购物小票，到 1F 总服务台领取。 )【活动三】：七夕情意重，信物寄深情1. 珠宝类 :足黄金 180 元/ 克，铂金 PT950：385 元/ 克。银饰全场 75 折，玉器专柜5 折起，香港好运钻饰全场5 折，老凤翔品牌黄金 208 元/ 克，钻饰 8 折。2. 名表类 :活动期间高档手表全场85 折，并赠送格雅系列女表一款( 价值 98元) 。卡通手表、头饰品全场7 折。3. 化妆品类：玉兰油、美宝莲、全场9 折( 特价商品除外 ) 。雅芳防晒系列全场85 折，凝白系列全场8 折，羽西、李医生、高丝全场9 折热卖。4、开学助跑，亲情学生篇 新学年开学助跑，新世纪为莘莘学子精心准备：箱包类全场8折，文体用品类、生活用品类折扣多多 5、欢乐七夕情人节，超市特价抢购风第7页共21页散称花生油 68 元/ 桶，面包部分半价，口口香、金篮子等熟食部分 7 折，面食天推出 4 种商品 7 折让利，鸡蛋不定时特价热卖 ! 6、羽绒服反季热卖 (4F 羽绒服大卖场 )四楼羽绒服大卖场千款羽绒服反季销售，冰点热卖88 元起 ! 为爱情保暖，您还等什么 ?四、广告宣传略四、酒吧七夕情人节活动策划方案一、活动主题：“岁月无声、真爱永恒”“诗情花意过七夕”二、活动时间： XX年 8 月 16 日星期天 19：30-22 ：00三、活动地点：某某酒吧四、活动形式：男女配合. 才能玩的活动五、活动规模： 33 人左右六、七夕情人节策划活动流程方案：一“寻找你心中的女神”1、通过对嘉宾的介绍，嘉宾选出自己心仪的对象（自我介绍限时2 分钟 / 人，女嘉宾们全部站一排通过自我介绍让男嘉宾有个初步的了解，男嘉宾作出选择，如果只有1 位男嘉宾选择，并且女嘉宾同意，则初步速配成功。如果有多名男嘉宾选择，则男嘉宾有 1 分钟的表白时间，最后女嘉宾选择1 位心仪的，速配成功。）2、如果男女双方同意则第一轮速配成功在剩下第二轮速配游戏非得一男一女合作才能得到大礼品大礼品4 个只有男女一对可以玩 . 要配合 . 男女是一组后都不能离开对方离开算弃传处理没有礼品不能玩下轮游戏 .第8页共21页二“分组对战帅哥美女对对碰”大家分成 2 组. 牛郎队与织女队 . 每队 6 对男女外加一个男的 . 游戏就是每组每次游戏游淘汰一对到最后成3 队后可以得到大礼品个排第一名 . 第二名 . 第三名1、牛郎背织女（推选现场每组2 对男女组合共同完成本游戏）游戏规则是分组进行，其中一人蒙上眼晴背上自己合作伴侣，由另一方负责指挥，按游戏的路程，要捡起所安排的物品、规则是男方的蹲下女方捡起、拾玫瑰等关口。顺利通过的组并且用时最少的一组将得到小礼品一份。2、智力大冲浪，争分夺秒游戏每组 2 对男女女的坐在凳子上男站在墙对拿玫瑰花. 每组的女方给对方男的提出一些问题，答对可以走一步，知道男方可以把玫瑰送到女方，就是胜利者。答对问题最多的组将得到小礼品一份。失败的就淘汰 .3. 情歌对对唱由主持人说个字 . 如爱，现场每组一对。比赛过程中参与者自由发挥自我特长，努力表现自我。唱爱开头对情歌最多的一组将得到小礼品一份。要答对5 次失败的就淘汰 .4. 七夕情侣大赢家 pk活动每对赢的男女在pk 评第一名第二名第三名3 对情侣 . 拿西瓜喂对方吃 . 男的蒙上眼晴 . 每组女的给对方瞎指挥.看那对吃到西瓜就赢的. 赢的一队将得到小礼品一份。失败的就淘汰.4 红绳一线牵第9页共21页男的站在墙边而女的即上红绳对着拉. 只要男能够牵到你的手就赢的.5 一见钟情心心相印主次人说三个成语男的要按求做三样不同的动作 . 男的写在女的手上女的猜出来答多的就赢的失败的就淘汰6 四不象每队男女谈论给对方学什么叫. 那个队的可以男的或者女的叫男的猜. 猜对算赢猜 3 次失败的就淘汰 . 最后终结情侣剩下最后三对 . 化拳看那队一组赢的他们可以给剩下一队想游戏让他们竟挣第三名 . 赢的就和那一队 . 给大家说活动得第一名文艺演出：男女嘉宾共同出些节目。大家一起娱乐，唱歌跳舞，做游戏等。自由活动：吃巧果七夕的应节食品，以巧果最为出名。巧果又名“乞巧果子”，准备一些巧果，和一些小零食，大家边吃巧果边娱乐边聊天，这样有可以给双方一个了解对方的机会活动细节问题和解说部分我想活动费用定 35 块活动人数 32 人先定下来 . 交钱有负责人收其提前 14 号收起把经费 . 买礼品和道具和食品干果 . 水果这样人数可以早点定下来 . 活动好开始 . 活动结束每个女孩一个美扶宝化装品最后，“ 172 校园活动网”祝大家七夕情人节快乐！有情人终成眷属！第10页共21页五、情人节台球室活动策划方案年月日，中国传统节日七夕情人节。古传有载每年的农历7月 7 是痴男怨女牛郎、织女鹊桥相会的日子。引申到现在，特别是商品信息化的近些年来，七夕情人节俨然被包装成为时尚男女追崇时尚、表达爱意的一个特殊节日，更是商家产品促销的黄金时间，可堪比拟有异曲同工之妙的舶来品二月十四日情人节。作出铜锣湾台球俱乐部，我们以“品位休闲，引领时尚”作为经营特色和标榜风格，目标消费群体囊括时尚男女、职场白领、牛奋一族和有位青年等各层各样人士，这就要求我们必须在加强硬件设施建设的同时提供能满足上述潜在消费群体生活和精神需求。针对上述情况结合外界实际情况，本俱乐部特依照目前公司经营情况和台球娱乐市场变化，以消费者为立足点针对七夕情人节，在保证公司投入产出最优化的基础上作出如下简要活动策划来提升俱乐部人气和绩效。活动主题中心主题：七夕情人节试爱活动活动时间：宣传口号：第11页共21页合作学习结题报告一 课题实验与研究的提出小学数学作为义务教育一门重要的基础性学科，除了应传授给学生一些初步的数学知识以外，还担负着发展学生思维能力，培养创新意识、实践能力和提高学习数学的兴趣，养成良好学习习惯的历史重任。传统教育模式的数学课堂教学中普遍存在忽视知识的发生过程、忽视情意教学目标、忽视学生主体地位的现象，在传统观念的禁锢下，老师还有意无意地强化着学生对老师的依赖。从而造成了学生学习兴趣不高，学习负担过重，探索精神与创新意识的匮乏。同时，在科技日益飞速发展的今天，我们可以看到，任何大的科学研究和试验、任何大的工程建设，都不可能由一个人独立去完成，它需要集体的智慧与合作，合作精神和能力的培养正有日益受到广大教育工作者的重视，如何探索一条适合学生生动发展，有利于学生创新精神、实践能力和合作品质培养的教学路子，成为新时期教育工作者不得不面对的新课题。因此，我们决定在小学数学课堂教学中进行“小学数学小组组合作学习”的研究，使教学过程真正建立在学生自主活动的基础上，发挥学生的主体作用，把学生的个性探索与小组的合作探索有机结合，调动全体学生学习积极性，促进学生主体性、创造精神、实践能力及合作意识、交往品质等多方面素质的协调发展。主要原因有三 :（1）新课程的需要：小组合作学习是对现行以知识本位、教师中心和传授、灌输为主要特征的课堂教学模式进行改造，使教学过程真正建立在学生自主活动、主动探索的基础上，通过学生全面、多样的第12页共21页主体实践活动，促进他们主体精神、实践能力和多方面素质的专题发展；与此同时，实现对传统课堂教学过程的根本性变革，以焕发出课堂教学的真正活力。良好的人际关系能促进学生的认知、情感和行为三种不同层次的学习心理状态的提高。小组合作学习为学生创设了一个能在课堂上积极交往的机会，对于学生形成良好的人际关系及在交往中养成良好的合作意识，培养合作能力等方面都有极大作用的。（2）提高课堂效率的需要：多向交往，除了师生讨论外，允许学生互相学习，这样有利于形成积极的课堂氛围，有利于各类信息的沟通，有利于学生间的互帮互学、相互启发，有利于学生思维的发展。无论潜能还是差异，我们深切地体会到，它们都是亟待开发利用的教育资源。越是人数多的班级，越需要小组合作学习。小组学习既拓展了课堂教学的时空，又加强了教学的个别化；因小组的精诚合作，课堂才不会再有被冷落或遗忘的角落, 效力才能全面提高。同时教学由师生的双向交流变为师生、生生的多向交流，形成网状立体的交流。（3）学生发展的需要：学生是学习的主体，在民主、开放的教育环境中，学生所焕发的潜能和展现的差异，令人吃惊。这就要求在较短的课堂时间内给予学生较为充裕的活动时间，包括动手操作与相互交流、相互启发、探索创新的时间，而小组合作学习就较好的解决了这一矛盾，在这种情况下，教师和学生的相互关心与相互信任相结合。学生就不会把教师单纯地看成严厉的监督者，也不会把评分当成一种棍棒。使学生能在和谐的气氛中，共同探索、相互学习、逐步培养他们的探索精神和创新意识。凡是给人以成功的乐趣的脑力劳动，总会收到发展学生能力的结果的。因此我们要以课题研究为契机，探第13页共21页索一种科学的学习指导模式，全面提高我们的教学水平和教学效率，进一步推动我镇教育教学改革。二 课题实验与研究的目的1. 通过实施小组合作学习，让学生找到合作的途径，掌握合作的基本方法。2. 通过小组合作学习，改变教师的教学理念，探索出新的教学方式。3. 通过小组合作学习，努力体现新课程理念，培养学生的合作意识和主体意识。4. 通过合作学习与教学评价整合实验与研究，给教师创造一个参与学生合作学习的机会和评价学生的平台。三 课题实验与研究的意义交流、合作是人类社会生存至今的重要动力，面对知识经济的到来和高科技的飞速发展，竞争越加激烈的 21 世纪社会，合作意识更是21 世纪人才的重要意识。因此，在基础教育改革浪潮中，实施以小组合作学习为主渠道的课堂教学，探索小组合作学习与小学生素质的发展，其实践意义是很明显的。该课题研究对课堂教学中实施创新教育的途径和教学模式、小组合作学习中教师的教和学生的学、小组合作学习与促进小学生社会化等教育教学理论问题也是一种有益的探索。四 课题实验与研究人员1. 花沟镇研究人员：组长 贾美忠主要成员王君峰贾学燕 陈秀荣高春燕2. 实验与研究人员分工王君峰 理论研究、材料整理、成果积累、实验与研究报告的撰写第14页共21页贾学燕 小组合作学习课堂教学的实验和日常材料积累（1）陈秀荣 小组合作学习课堂教学的实验和日常材料积累（2）高春燕 小组合作学习课堂教学实验中数据的整理与收集五 课题实验与研究的方法1. 加强理论学习。通过查阅报刊资料，上网搜索等收集有关小组合作学习方面的资料，研究内容，内化吸收，为实施小组合作学习作好理论准备。2. 理论指导实践。在课题实验与研究中，我们采取了边研究、边实验、边总结、边传播的方法。实验教师作为首批课题实验与研究的教师，在教学中大胆实践，注意及时反思总结经验，并及时把经验汇总，传递给第二批实验教师，使第二批教师能够更充分的认识小组合作学习，让更多的教师参与到课题实验与研究中来。六、课题实验与研究的内容1. 建立有实效的学习小组。科学建立学习小组是成功的关键。将同班的学生按异质分组的原则，把不同性别、不同成绩、不同能力的四名同学按前后桌位排列，以便随时讨论。在广泛发动的基础上，让学生自己推选组织能力强，有责任心，学习成绩好的学生担任组长，负责组织、领导全组的讨论活动。对全班同学进行小组讨论学习的动员和训练，鼓励每个学生都要主动参与，积极探索，在讨论中争做发现者、创新者，特别关注后进生，要克服自卑，认真研究，大胆发言，真正成为学习的主人。及时对小组长提出要求，提高其组织、领导能力。2. 小组合作学习的教学流程程序。第15页共21页我们课题组经过反复实践与论证，总结出了适合课堂教学的小组合作学习的教学流程：营造合作氛围明确合作目标指导合作过程汇报合作成果评价合作结果。3. 在小组合作学习与教学评价整合的实验与研究中，重点做了如下几点：在评价态度上，以尊重学生的人格为前提。在评价内容上，既肯定学生学习的结果，又鼓励学生学习的努力程度。在评价的视角上，站在了学生的高度上。在评价的标准上，以个体纵向比较为主。在评价的公正上，让学生有发展的信心。在评价方式上，采取教师评价、学生自评、学生互评、家长评、成长记录袋等。七 课题实验与研究的步骤及过程第一步：（ XX.1 XX.6）我们通过培养学生小组合作学习的意识，建立小组合作学习机制。第二步：（ XX.9 XX.6）在总结和改革第一步的同时，我们创造性构建出“小组合作学习”的课堂教学流程模式。第三步：（ XX.9 XX.6）利用“小组合作学习”的课堂教学流程模式，进行了完善小组合作学习的扩大范围实验与研究，并取得了满意效果。第四步：（ XX.9 XX.12）我们在完善小组合作学习模式的基础上，进行了小组合作学习与教学评价整合的研究和实验，深化了小组合作学习的教学模式。第五步：（ XX.1 XX.12）我们针对小组合作学习的实验与研究成果，召开了课题实验、研究的总结与交流会议，并撰写了课题实验与研究的工作总结和结题报告。八 课题实验与研究的成果。第16页共21页1. 小组合作学习实验促进了学生的评价能力的提高，规范了学生的学习行为。通过实验，不仅提高了学生的学习成绩，减轻了学生的课外负担，端正了学生学习数学的态度，培养了他们良好的学习行为，而且他们在课堂上表现活跃，回答问题积极，社会实践、调查能力增强，课堂气氛活跃，性格发生了很大变化。下边是我们对陈秀荣老师执教的三年级数学实验班进行的学习行为问卷调查：有效问卷 学习数学态度 % 小组合作学习与评价的能力 % 回答问题的积极性 % 评价他人的能力 %喜欢 一般 不喜欢 乐意合作与评价一般 不乐意合作与评价积极 一般 不积极 乐意 一般 不乐意第17页共21页前测 94.7 19 58.338.92.8 602 21.1 18.7 53.3 15.2 31.552.628.5 18.9后测 97.3 19 76.323.70 84.2 15.8 0 75.6 24.4 0 81.615.43比差 0 18 -15.2 -2.8 24 -5.3 -18.7 42.3 16 -31.5 29 -13.1-15.9由上表可以看出 :小组合作学习实验有利于学生的全面发展, 有利于提高学生回答问题的积极性，有利于提高学生参与教学评价的能力。2. 创设了小组合作学习的课堂教学氛围，有利于开发学生的非智力因素。兴趣是最好的老师，小组合作学习由于采用了小组讨论、所学知识与社会调查和实践相结合的方法，从而为课堂创设了一种最佳的教学氛围，极大地激发了学生学习数学知识的兴趣，培养了学生的各种能力。下面是我们对贾学燕老师实验前和实验中学生进行严格的问卷调查，所取得的一些数据人数 对小组合作学习感兴趣 % 参加社会调查的能力 % 社会实践操作能力 % 对教学中的评价 %感兴趣 一般 不感兴趣 乐意 一第18页共21页般 不乐意 熟练一般不熟练 乐意一般不乐意实验前 28 57.9 21.1 21 31.5 50 18.5 28.9 31.6 34.5 65.828.9 5.3实验中 28 84.2 15.8 0 81.6 15.4 3 54.9 36.8 8.3 81.6 18.40由以上对照数据可以看出 , 实验中学生学习兴趣有了显著的改观 , 社会调查、实践能力、对教学的评价有了较大提高。具体表现为实验中课堂气氛活跃。学生思维敏捷，能主动提出问题。喜欢小组合作学习的学生越来越多，学生的各种兴趣和能力有了大幅度提高。3. 小组合作学习有利于教学的多边互助，使每个学生都获得平等参与的机会。小组合作学习增加了个体与个体、个体与小组、小组与小组、学生与老师之间的交流的机会，学生获得的表现机会要比单纯的小组合作学习更多得多。下面是实验教师王君峰与对照班教师教学同一内容的比较表：班级 实验班 对照班教学方法 小组合作学习 尝试教学法教学内容 长方体和正方体的表面积 长方体和正方体的表面积教师直接讲授时间 10 分钟 22 分钟第19页共21页学生发言人数 23 人 16 人讨论时间 10 分钟 0课堂作业完成课本练习和提高性题完成“做一做”和课本练习做题正确率 95% 83%从而可以看出：王君峰老师非常注重学生主动参与知识的形成过程，使他们在动口、动手、动脑、团结协作、取长补短中获取知识，对此学生做题正确率高。4. 小组合作学习有利于照顾学生的个别差异，使每个学生获得成功的体验。小组合作学习是师生互动、互评和个别指导与个别评价的有机结合，引导学生的个别差异作为一种积极的教育资源加以利用，做到让优等生“吃得好”，中等生“吃得饱”，后进生“吃得了”的分层效果，有利于学生个性的发展，使每一个学生都体验到成功的喜悦。5. 小组合作学习有利于教学质量的提高。下面是王君峰老师与对照班的一次成绩对比统计表。班别 教法 实验前 实验后XX-XX学年度第一学期末考试 XX-XX 学年度第一学期期末考试人均分 及格率 优秀率 人均分 及格率 优秀率实验班 小组合作学习 71.4 84.5% 63.4% 89.1 93.3% 73.3% 对照班 尝试教学法 72.2 91.6% 66.7% 80.8 88.3% 45.7%从上表可以看出：采用小组合作学习教学方法，对提高教学质量和提高课堂教学效率有很大益处。第20页共21页6. 实验中构建了小组合作学习的课堂教学流程模式。在实验与研究中，我们不断总结经验，继承实验中的成果。结合我镇实际和学生的实际情况，经过反复论证和实践，在全体实验教师的努力下，我们总结出一套适合我镇小学数学小组合作学习的课堂教学流程模式。参考文献：裴娣娜：合作学习的教学策略，主体教育发展性教学实验室研究报告王坦：论合作学习的理论基础，教育评论1994。4张斌：论合作学习及其对学生行为和态度的影响，教育理论与实践 1999曾令鹏：小学数学教学与评价XX。 10尹纵禹、张梅玲：和谐、合作、发展 XX。5田建芬：合作学习浅析第21页共21页