青岛版科学五上各种各样的声音PPT课件6

石埠子镇庵上小学石埠子镇庵上小学 王瑞萍王瑞萍自信，从大声说话开始！自信，从大声说话开始！用力越大用力越大,振动幅度越大，声音越大。振动幅度越大，声音越大。活动一：探究影响声音大小的因素活动一：探究影响声音大小的因素鼓、碎纸屑鼓、碎纸屑用力越大，纸屑跳动的越高；用力越小，纸屑跳用力越大，纸屑跳动的越高；用力越小，纸屑跳 动的越高；动的越高；活动二：探究影响音调高低的因素活动二：探究影响音调高低的因素实验材料实验材料：木梳、硬纸卡实验步骤：实验步骤： 1、用硬纸板快速的滑过梳齿，听一听声音；、用硬纸板快速的滑过梳齿，听一听声音； 2、用、用硬纸板以较慢的速度的滑过梳齿，听一听声音；硬纸板以较慢的速度的滑过梳齿，听一听声音；实验结论：实验结论： 振动越快，音调越高；振动越快，音调越高； 振动越慢，音调越低。振动越慢，音调越低。次声波人耳能听到的声音超声波蝙蝠利用超声波探测障碍物医院用医院用B超探测病灶超探测病灶潜水艇利用声纳导航潜水艇利用声纳导航次声波被广泛应用于军事领域次声波被广泛应用于军事领域超声波和次声波在生活超声波和次声波在生活中还有哪些应用？中还有哪些应用？谢谢同学们！谢谢同学们！再见再见活动二：探究影响音调高低的因素活动二：探究影响音调高低的因素实验材料实验材料：直尺实验步骤：实验步骤： 1、将直尺的大部分伸出桌面，用手压住另一端，听一听、将直尺的大部分伸出桌面，用手压住另一端，听一听声音；声音； 2、将直尺的小部分伸出桌面，用手压住另一端，听一听声音；将直尺的小部分伸出桌面，用手压住另一端，听一听声音；实验结论：实验结论： 振动越快，音调越高；振动越快，音调越高； 振动越慢，音调越低。振动越慢，音调越低。