第一框中华文化博大精深

镇江市第十中学10-11年九年级思想品德教学案 月 日 星期 第 课时第一框 中华文化博大精深课型 主备人：张建 审核：十中政史教研组【教学目标】 知识与能力目标：能运用史实说明与汉字相连的中华文化，是人类文明史上最灿烂的一页；了解中华文化的产生、特点及地位，正确认识中华文化对世界文化的杰出贡献；积极承担保护世界文化遗产的义务和责任。情感态度和价值观目标： 增强民族文化认同感，增强民族自豪感、责任心。【教学重点和难点】1、知道名字的文化内涵2、懂得中华文化历史悠久、源远流长、博大精深【知识预习】1、文化形成一个民族的 和 ，是民族和国家生存的 。文化积淀着一个民族和国家的 ，是这个民族和国家可持续发展的 。2、汉字是世界上 的文字之一，历史悠久。它是 与 、 与 的统一；它又是中华文化的 ，绝大多数优秀的中华文化都是通过“它”来 。 标志着人类社会进入了文明时代。3、中华文化是中国 在改造自然、改造社会的过程中共同创造的。4、作为一个遗产资源十分丰富的国家，应当为国际社会承担 的义务和责任。5、中华文化在与世界文化的交流中，将会成为 的文化资源，世界文化也因此 。同时，中华文化在与世界文华的不断碰撞中， 。 【教学过程】导入：学生阅读本节课引言，教师直接过渡到课堂学生阅读：文化形成一个民族的精神世界和精神力量，是民族和国家生存的前提条件。文化积淀着一个民族和国家的全部文明成果，是这个民族和国家可持续发展的宝贵精神财富。这句话告诉我们文化有巨大的重要性，同时也说明了文化的内容和地位。教师引导：文化在很多程度上说是一个民族的象征，而我们中华民族是我们华夏大地上56个民族的大家庭，在长期的历史的发展过程中，各民族既分裂又融合，形成了今天的历史悠久、博大精深的中华文化。第一课时 中华文化博大精深（板书）说到中华文化的博大精深，我们首先可以从姓名上来体会。在大多数情况下，每个人的名字或多或少与文化有着丰富的联系。或者可以说，人的名字就是文化的一种表现。一、说名字，谈文化1、名字与文化书本上的“陈一淼”为例，教师引导。（1）特定的意义 （2）一定的文化内涵 （3）给人自信2、汉字的特点和作用（1）地位（2）特点（3）作用（4）标志着人类进入文明时代3、与汉字联系的中华文化什么是文化呢？广义：狭义：对于文化的含义书本上有解释，请大家看书本18页二、中华文化知多少1、中华文化的来源 2、中华文化的特点3、中华文化对世界文化的贡献 4、为弘扬中华民族文化贡献自己的力量（1）承担保护世界文化遗产的义务和责任请列举你所知道的我们本地的文化遗产，并提出保护的建议和意见。国家怎么办？当地政府怎么办？我们个人应该怎么办？（2）促进交流，共同发展【课堂练习】 1、下列有关“文化”意义的理解正确的有： （ ）是一个民族的精神世界和精神力量 是民族和国家生存的物质条件 积淀着一个民族和国家的全部文明成果是这个民族和国家可持续发展的宝贵的精神财富A B C D 2、下列有关“汉字”的说法正确的是: ( )是世界上最古老的文字之一，历史悠久 是抽象性与形象性、哲理性与艺术性的统一 是中华文化的唯一载体 所有的中华文化都是通过他来记载和传播的A B C D3、中华文化是 （ ）中国各族人民在改造自然、改造社会的过程中共同创造的 历史悠久，源远流长，博大精深世界文化宝库中的瑰宝 人类文明的独特部分A B C D 4、在众多的中国文化遗产中，被称为国粹的是 （ ）A书法 B武术 C绘画 D京剧5、博大精深的中华文化包括 ( )浩如烟海的史学典籍 名扬世界的科技工艺 异彩纷呈的文学艺术 完备而深刻的道德伦理A B C D6、我国的遗产资源十分丰富，为此 （ ）我国宪法规定“国家保护名胜估计、珍贵文物和其他重要历史文化遗产”我国应当为国际社会承担保护世界遗产的义务和责任每个公民都要喂弘扬民族文化、保护世界遗产贡献自己的力量目前海不需要保护A B C D 7、欧洲和中国之间举行了数不清的学术、文化和体育交流活动。这些活动的举行说明 （ ） 中华文化将会成为具有全球意义的文化资源 世界文化也将得到丰富和发展 中华文化将与时俱进，不断更新和发展 中华文化走向世界，世界文化进入中国，是经济全球化背景下的一种不可逆转的趋势 A B C D 【教学反思】第二框 增强民族文化认同感【教学目标】知识能力目标： 懂得民族、国家的命运直接影响我们的情感，明确增强民族文化认同感的具体要求；增强民族文化认同感，增强民族自豪感、责任心；了解外来文化对我们生活的影响，明确对待外来文化的正确态度，提高自己辨别是非的能力；正确对待传统文化和外来文化。情感态度和价值观目标：正确对待传统和外来文化，在实践中不断创新。【教学重点和难点】我们的情感与民族文化、祖国命运紧紧相连；增强民族文化认同感的具体要求；正确对待外来文化和传统文化。【知识预习】1、认识一个民族，需要了解这个民族的 。2、增强民族文化认同感，就是要 。4、热爱祖国，具有高度的民族自豪感和责任心，源于对 的认同。各族人民对民族文化的认同，能够产生 ，使海内外的华人 的文化基础。5、传统民族文化是一种无形的 ，是及其宝贵的民族文化财富。6、随着政治多元化、经济全球化的日益发展，文化在 竞争中的地位作用越来越突出。7、对外来文化实行 和 都是错误的，正确的态度应该是有 、有 、有 地批评地借鉴和吸收，取其 ，去其 。8、我们要继承和发扬中华民族的优秀文化传统，注意 。同时积极吸收世界文化的优秀成果， 先进文化。【教学过程】 一、你我共织中国结课堂阅读：中国结、中国印、福娃的系列知识地位产生特点意义 1、认识中国结结、印、福娃都蕴涵着深厚的中华民族情结 2、我们每个人的情感都与民族文化、祖国命运紧密相连3、增强民族文化认同感的要求首先，要来了解什么是文化认同。请大家阅读书本，搞清楚认同与文化认同的含义。学生一起朗读。那么对我们来说增强民族文化认同感的要求是什么呢？每个人的情感都与民族文化、祖国命运紧密相连，我们一起来看下面的两幅图片。美国轰炸我国驻南斯拉夫大使馆。你有什么感想呢？中国申办2008奥运会成功。对此你又会有什么想法呢？二、情为祖国动1、对本民族文化认同有什么意义呢？2、保护中国的文化遗产。我们要行动起来，怎么办呢？ 三、直面外来文化1、为什么要正确对待外来文化 2、如何正确对待外来文化【课堂练习】1、辨析：增强民族文化的认同感，就是要继承和发扬中华民族文化，摒弃一切外来文化。2、材料一：2006年1月10日，美国总统布什向全球华人拜年；1月23日，英国首相布莱尔向在英国的所有中国人祝贺农历新年 在欧美等国家，不少城市近年来纷纷将农历春节列为公共假日。在澳大利亚，庆祝中国春节的活动规模空前；在加拿大，当地华人的春节庆典甚至走进了象征权力中心的国会山；德国小学教科书中也出现了关于中国春节的内容。 材料二：今年各国华人庆祝春节的活动各种各样，令人目不暇接，既有传统的贴春联、吃年糕、拜年等家庭仪式，也有举行春节联欢晚会等集体仪式，如澳大利亚的“中国文化澳洲行”、加拿大的“中华情春节晚会"等。“同一首歌"在北美的盛大演出更是产生了空前的“春节吸引力"。 材料三：在狗年春节，全国各地也开展了丰富多彩的庆祝活动，城市乡村到处洋溢着喜庆的气氛和浓浓的年味儿。 阅读上述材料，回答下列问题。(1)如何看待我国的春节正走向世界并悄悄升温这一现象?    (2)对海外华人而言，春节为什么会具有如此大的吸引力?    (3)隆重庆祝春节等传统节日有什么积极意义。 【教学反思】 月 日 星期 第 课时第三框 做中华民族精神的弘扬者课型 主备人：张建 审核：十中政史教研组【教学目标】知识能力目标： 了解中华传统美德和民族精神的内容，领悟继承优秀民族传统文化，弘扬中华民族精神的重要意义；适应时代要求，继承中华优秀传统美德，丰富和发展中华民族精神。情感态度和价值观目标：适应时代要求，继承中华优秀传统美德，丰富和发展中华民族精神。【教学重点和难点】中华传统美德和民族精神的内容继承、丰富和发展中华民族精神【教学过程】新课教学让学生一起朗读引言：一个民族的历史是该民族的宝藏，发掘和传承这座宝藏，靠的是文化。对文化的提炼，便是民族精神，而民族精神又是民族得以继续向前发展、历史继续蔓延的推动力。一个国家，一个民族，要兴旺发达，自立于世界民族之林，必须依靠一种民族精神。我们来看这个引言，它主要告诉我们什么呢？学生回答。老师点拨。它首先将民族历史与文化联系起来，指出发掘、继承民族历史依靠文化；还指出民族精神对于一个民族的重大意义，即是民族赖以继续和发展的推动力。我们今天这节课就来谈谈民族精神。一、认识民族精神（板书）请大家一起看下面的“中华世纪坛”，它有什么特点呢？学生阅读后回答：是传统文化精神与现代设计艺术的巧妙结合，它不仅是千年交替的标志性建筑，还是国内外文化、艺术、科技交流展示中心，更是弘杨中华5千年文明的爱国主义教育基地。 1、中华世纪坛体现了民族文化和民族精神其实，我们知道我们国家爱国主义教育基地很多，比如南京大屠杀纪念馆，周恩来纪念馆等等，这些东西一方面是向我们展示中华民族的优秀文化和优秀的传统美德。在我们长达几千年的发展过程中，我们伟大的民族形成了一系列的传统美德，我们要深入了解这些传统美德，才能提高自己的素质，做一个适应当今时代发展的具有强烈爱国主义精神的中华民族的一员。那么在我们国家的发展过程中，我们形成了哪些传统美德呢？2、中华优秀传统美德的内容公正无私、嫉恶如仇、诚实笃信、不尚空谈、戒奢节俭、防微杜渐、三省吾身、豁达大度、温良恭俭让等修身之道；敬业乐群、公而忘私的奉献精神；天下兴亡、匹夫有责，“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”的爱国情操；“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的崇高志向；自强不息、艰苦奋斗、勤劳勇敢的昂扬锐气；“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”的浩然正气；厚德载物、达济天下的广阔胸襟；奋不顾身、舍生取义、见义勇为的英雄气概；“以天下为己任”社会理想；“已所不欲，勿施与人”的处事之道等。学生阅读，教师简单解释并能列举一些人物的事迹来加以理解。实际上，这些传统的美德，是几千年来，中华民族优秀思想和精神的积淀，是我们中华民族精神的精髓。那到底什么是中华民族精神呢？3、中华民族精神（1）民族精神内涵中华民族形成了以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。（这个部分要求教师一一讲解，让学生有大概了解）爱国主义团结统一爱好和平勤劳勇敢自强不息（2）民族精神的重要作用民族精神是一个民族赖以生存和发展的精神支撑。是一个国家的脊梁，是一个国家在历史的变迁、国与国的竞争中永不落败、永不消亡的支撑和动力。中华民族精神和时代精神结合在一起，是中华民族生生不息、战胜困难、顽强拼搏、勇于创新、发展壮大的强大精神动力。历史上有很多这样的事例。列举事例。（简单介绍，要能把书本上不同地方的内容加以整合，也使学生掌握这个方法） 民族精神是我们中华民族的根本，是我们国家能够屹立于世界东方的支柱。历史上这种民族精神使我国国家走向了一次有一次的辉煌，只是在近现代史上我们才落伍了。先进的中国共产党自从成立以来就继承和丰富和发展了民族精神，使我们克服了一个又一个障碍，建立了新中国，进行了社会主义现代化建设，使我们的综合国力大大提高。现在我们国家要再次实现伟大复兴，就必须继续继承、丰富和发展民族精神。（3）民族精神丰富和发展丰富和发展的不同内容学生阅读要求学生了解井冈山精神、长征精神、延安精神、红岩精神、西柏坡精神、大庆精神、雷锋精神、抗洪精神、载人航天精神等。（不必要分析）长征精神的分析主要是让学生自己体会这种精神的实质，阅读课本 中华民族精神是中华民族强大的精神动力。在新时期，我们必须进一步的继承、丰富和发展我们的民族精神，只有这样才能增强我们的民族文化的认同感，才能为祖国四化建设贡献自己的毕生力量，才能动员所有中华民族的儿女投身到建设中去实现中华民族的伟大复兴。所以，不管是对于我们个人，还是对于整个民族和国家，弘样民族精神都是具有强烈的重要性。二、践行民族精神1、弘扬民族精神的必要性弘扬和培育民族精神，是全面建设小康社会的重要组成部分，是实现全面建设小康社会目标的精神动力和重要保证。可以把民族精神的重要性和培育民族精神的重要性联系起来讲解。2、怎样弘扬民族精神要适应时代要求，不断丰富和发展中华民族精神，让伟大的中华民族精神，代代相传，永远发扬光大