《魅力冰城小调查》教学设计

魅力冰城小调查活动背景：综合实践活动最重要的任务就是改变学生的学习方式，让学生亲自实践和体验，那么一些搜集信息、动手实践等方法就成为学生应该掌握的方法。调查法也是这众多方法中的一种，他具有快速、直接、科学统计等特点，是学生活动中经常用到的方法，不过这种方法怎么用？问题的设计有什么特点？需要我们在活动中给予学生必要的指导，所以展开了这次“魅力冰城小调查”的综合实践活动，以学生熟悉的事物作为载体，渗透调查方法的种类、作用等内容，更让学生在亲自设计调查、实践调查的过程中，体验调查的魅力！本节课重点围绕“调查问卷法”实行活动。活动目标：知识与技能：1让学生了解什么是调查问卷法，有什么作用；2让学生知道调查问卷问题的特点和不同形式；3提升学生的发现问题、解决问题的水平。过程与方法：1学会根据活动内容设计相对应的调查问卷；2初步学会小组合作分工。情感态度与价值观：1让学生敢于和别人交流、会交流；2养成注重身边事物的好习惯，培养热爱生活的思想情感。活动重点：学会根据活动内容设计相对应的调查问卷。活动难点：提升学生的发现问题、解决问题的水平。活动准备：教师：PPT课件、磁板与磁条、纸条学生：笔活动过程：一、揭示活动主题 出示本课重点1我们都是冰城人，我们这里有很多有特色的地方，你认为我们冰城哪里最有特色呢？2刚才在我们简单的聊天中，老师就实行了一次访谈式的小调查。3不过要想把同学们眼中最有特色的地方推选出来，只用这种方法还不行，我们还能够用问卷的方式来调查。（板书题目）二、了解调查问卷 明确问题特点1你们以前参与过问卷调查吗？调查问卷不过需要我们完成一些题目的。2你认为这样的题目能够作为调查问卷中的问题吗？问题1 哈尔滨因冰雪文化而闻名世界，所以被称做“冰城”？（ ）A是 B否 问题2 你最熟悉我们哈尔滨哪条以英雄命名的街道呢？（ ） A 一曼街 B 兆麟街C 尚志大街 D 靖宇大街 第一题不是调查问卷问题，第二题是调查问卷问题。3大家都认为第二题能够作为调查问卷中的问题，大家发现它有什么特点呢？（没有固定答案、发现一些现象）4这道题才用了选择式题目，谁来说说这种方式有什么好处呢？（选择式）有提示性，参与的范围广5还有其他形式吗？6你能试着把这道题该变成问答式的吗？7问答式的题目看起来好象很简单，其实它更适合答案比较多的、比较开放的问题，或者需要收集大量意见的时候也会采用这样的方式。三、设计调查问卷 解决实际问题1那你们想不想尝试为我们魅力冰城小调查活动，设计一份调查问卷呢？2请小组讨论讨论，你们想从哪些方面实行调查，调查出最能体现体现冰城魅力的地方呢？其他小组有补充吗？3我们能够调查同学们最喜欢哪些风景名胜、特色美食、购物商场、著名学府4现在就能够在小组里实行调查问卷的设计了，老师对大家的合作有个小小的提示，谁愿意来读一读。小提示 分工要明确、具体 ；（每人至少设计一题不要重复） 书写要工整，语言要通顺、亲切；（讲解选项的内容不能有重复和错项） 交流的音量要适当。四、完善调查问卷 了解问卷结构1哪个小组愿意到前面来展示你们的调查问卷？2请读一读，其他小组有补充吗？还有什么建议？学生边说教师边给这组实行修改（句子是否通顺的问题，选项是否全面的问题，用词是否准备的问题，题目是否符合调查主题，适当补充调查问题，表达的意思是否明确）3这样的一份调查问卷，大家认为完整了吗？加点什么呢？4因为他必须放在问题的前面，所以又叫做“卷首语”。这才是一份比较完整的调查问卷。5那就请各个小组把自己的调查问卷改一改，如果需要调整顺序请将序号改好。五、了解问卷的使用 体验调查过程1一会我们就要对周围的人实行问卷调查了，在调查前老师有这样几个提示？ 小提示 以小组为单位实行调查做好分工；注意交流言谈要大方得体；遇到困难能够求助伙伴或在场老师。3学生开始实行调查活动。时间不能超过分钟4刚才的调查中，你遇到困难了吗？又是怎么解决的？（不做答的情况就换被调查人，选项不够全的增加“其他”项，不知道怎么回答的要多解释，选项设计有问题的要调整。）5就把你们调查的结果，用我们数学课学过的数据统计，实行简单地整理。6哪个小组想把自己的推荐意见，说给第一次来这里的老师们听？7为什么他们的意见不一样呢？我们刚刚实行的是小范围的调查，还不够科学，还能够在自己的学校里、周围的社区里实行再次调查，一定能挑选出最能代表沈阳特色的地方。六、调查活动拓展 了解调查作用1你们真了起，能用调查的方法帮老师提供游览的意见，那么调查问卷还能有什么用处呢？2这是大风车节目，它在中央电视台连续播放多少年了吗？为什么十几年从来没被更换过？就是因为央视定期进行收视率的调查，它才成为儿童最喜欢的电视节目。3刚刚过去的中秋节与清明节、端午节，都是我们中华民族的很重要的传统节日，你知道是从哪一年才开始放假的吗？这也是国家相关部门做了大量的调查，才做出的决定。看看调查的影响力有多么大！ 七、教师活动小结 原来调查有这么多的学问，在今后的活动中我们还要充分体验这种方法带来的好处！