大学生如何为创新型国家做贡献

大学生如何为创新型国家做贡献创新是指在前人工作的基础上的一种超越, 所谓的创新力则是指国家和企业的创新能力。作为基础战略，大幅度提高科技创新能力，可以分为制度创新、技术创新和管理创新，而 创新型国家是指世界上有一些国家把科技创新 以形成日益强大的竞争优势，国际学术把这一类国家称之为“创新型国家”创新在现代社会中具有非常重要的意义,它是个人成长的标志， 是企业发展的动力， 是个国家兴旺发达的不竭动力，同时创新也是提高一个国家竞争力的战略举措。从总体来看,知识经济和全球化已经成为世界发展的基本趋势，国家之间的竞争日益体现为以自主创新能力为核心的综合国力的竞争。同时，反思和革新传统发展观叶成为一种世界趋势，以知识创新和技术创新为基础、以产业结构升级为主要内容，注重人的全面发展的新的发展方式被普 遍接受。建设创新型国家是我国深入贯彻落实科学发展观、全面推进社会主义现代化建设的重大战略决策，是广泛涉及政治、经济、文化和社会等诸多领域的系统工程。在建设创新型国家进 程中，教育具有基础性、先导性、全局性的作用。我们要以科学发展观为指导，把教育创新摆在突出重要的地位，为建设创新型国家提供源源不断的动力。当前，我国进入了一个新的更为关键的时期。一方面，改革开放30年来，我国经济高速发展，现代化建设取得了举世瞩目的成 就;另一方面，我国的发展面临着更为严峻的国际竞争和挑战，自主创新能力不足已经成为制约我国进一步发展的瓶颈。以胡锦涛同志为总书记的党和国家的新一代领导集体审时度势 在准确把握世界发展趋势，深入分析我国发展阶段性特征的基础上，创造性地提出了科学发展观，作为我国经济社会发展的战略指导思想，并提出了提高自主创新能力、建设创新型国家的战略构想。建设创新型国家，实现可持续发展，关键要靠创新型人才；培养创新型人才，关键要靠 在科学发展观指导下推进教育创新。当代大学生面临很多时代和社会的形式和要求。一是建设创新型国家战略目标的提出， 二是知识经济的兴起，三是市场经济的现实，四是科技的快速发展。这些形势都对研究生同学 们提出了相应的要求。面对建设创新型国家的战略目标， 当代研究生将是创新大军中的主力， 肩负着光荣的社会责任和历史使命；面对知识经济，要求研究生更加注重创新精神和创新能力的培养，因为知识经济的灵魂就是创新；面对市场经济和人才市场，研究生就业也要接受用人单位的挑选和检验，也要服从优胜劣汰的法则， 这就要求各位增强竞争意识，培养综合素质，提高竞争能力；面对科技的快速发展，要求研究生更加注重学会学习，树立正确的学习观念，提高学习能力，因为科技发展越快，知识的更新越快，新的知识不断出现，已有的 知识大量被淘汰，这种形势下，文盲不再是目不识丁的人，而是不会学习的人，所以会学比学会更重要。所以作为一个大学生，面对时代和社会的形式和要求，学习是首要任务，成为创新人才是应有的成长目标。在学习方法上我们应该自我发挥，主动专研，培养独立自主的能力；在学习状态上，我 们应该围绕学过的内容思考问题、提出问题、研究问题和解决问题，在学习中要勤于思考， 乐于提问；在学习层次上，要继承，但更要发展、创新。在当代，创新能力如何已成为一个 民族的优劣，一个国家的兴衰，一个人的强弱的极其重要的因素。创新是21世纪人才的本质特征。如何成为创新人才？ 一是创新意识的激发。联合国科教文组织的一份报告中指出：“教育具有开发创新精神和窒息创新精神的双重力量。”在创新方面，我们要唤起自己的创新意识，激发起自己的内在动力。 有了创新意识，就会利用一切机会，充分调动自己的一切潜 力，时时处处进行创新活动。二是创新思维的培养。创新思维是创新的核心因素，是创新教 育的关键。创新思维包括发散思维、灵感思维、逆向思维、形象思维、非逻辑思维等等。总 之，凡是能想出新点子，创造出新事物，发现新路子，以新颖、独特的方式解决问题的思维 都属于创新思维。总的来说，大学生应具有创新思维、要向唯一挑战、向完美挑战、要同时具有横向思维和 纵向思维，要向概念挑战，向“毋庸置疑”挑战，要具有正向思维和逆向思维，要学会缺点 逆用法，要懂得类比法，要激发团队创造力。同时，我们要落实贯彻马克思主义、毛泽东思 想、邓小平理论、三个代表重要思想和科学发展观为创新型国家的建设做贡献