蒙特梭利幼儿园设计调查报告

PPT By 乌素淖尔2012学期回顾答辩XX社团本学期活动本学期活动展开情况展开情况蒙特梭利蒙特梭利 双双语幼儿园语幼儿园幼儿园调研报告幼儿园调研报告班级设置班级设置：目前设有大、中、小班以及学前班各2个，共8个班，每班额定人数30人。每班都安排有2位教学老师，1位保育老师。幼教课程幼教课程：日常生活教育、感官教育、数学教育,语言教育、科学文化教育、艺术教育.作息时间表作息时间表时间时间7:308:108:2010:3010:3011:1511:1512:0012:002:302:303:003:004:50活动早锻炼、体育活动早餐、室内活动户外活动午餐、散步午睡吃水果、下午操室内活动、下午餐星期一星期一星期二星期二星期三星期三星期四星期四星期五星期五9:0010：00英语英语英语英语英语10:0011:00语言：班级里的好朋友日常：大钮扣衣饰框礼仪：起床书写：7感官：温觉板数学：1-5正逆排序科学：小鸟是我们的朋友书写：7数学：外教3:304:30音乐：春天来了弟子规绘画：苹果娃娃体育：切西瓜社会：有趣的活动室识字：干、软、硬手工：铺路真有趣体育：兔子和狼舞蹈：早操弟子规课程表作业展示墙孩子们的作品门厅的内部装饰游乐器材活动场地幼儿园调研报告室内外空间展示二、幼儿园设计分析二、幼儿园设计分析总平面图用地面积： 2394平方米建筑面积：绿地面积： 216平方米室外活动面积： 896平方米2306平方米N平面组合分析平面由矩形、方形、椭圆及圆形通过各种穿插组合而成。平面功能分析平面功能大致可分为：班级活动单元、室外活动区、绿化区、办公后勤区等，功能基本完善。效果图幼儿园正门中庭俯瞰图概念效果图三、幼儿园空间尺寸三、幼儿园空间尺寸三、幼儿园空间尺寸三、幼儿园空间尺寸层高：3000mm楼梯台阶：130mm窗台高：600mm凳子：240mm楼梯教室内部空间教室内部空间四、调研心得四、调研心得幼儿园设计不足绿地面积太小软质铺装过少室外活动区未配备雨棚床铺过挤室内空间不是特别活泼室外场地床铺设计启发建筑形象新颖，室内装饰活泼，符合小孩子心理和兴趣。空间中尽量避免尖锐的拐角、棱角。尽可能多的设置绿地，多用软质铺装。注意各种家具和活动空间的尺寸大小。幼儿的注意1、幼儿注意的发展特征 无意注意占优势地位，有意注意逐渐发展。2、幼儿注意的品质:（1）注意的选择性（2）注意的广度（3）注意的分配（4）注意的稳定性（5）注意的转移能力五、幼儿心理五、幼儿心理幼儿的认知1、空间知觉 空间知觉包括方位知觉、距离知觉和形状知觉。是用多种感官进行的复合知觉。 （1）方位知觉 （2）距离知觉 （3）形状知觉幼儿的思维 1、幼儿思维的年龄特征 2、幼儿思维的发展趋势幼儿的想像 1、再造想像: 2、创造想像：想像发展的一般趋势:无意想像-有意想像单纯再造想象-创造想象夸张性-符合逻辑性想像发展的特征:（一）无意想象为主，有意想象开始发展（二）再造想象为主，创造想象开始发展（三）想像有时和现实