人教版小学美术四年级下册《画嗅觉》课件

画嗅觉同桌讨论：老师是从哪些地方感受到空气中的香味的？除了点和线以外，还可以用什么绘画形式来表现呢？我们来欣赏一位同学的作品，你是从哪里感受到这种香味呢？ 上面这位同学是如何表现他们感受上面这位同学是如何表现他们感受到的不同气味？到的不同气味？ 书中的小朋友是利书中的小朋友是利用联想到的色彩来表现用联想到的色彩来表现气味的气味的不同的感觉怎样用色彩和不同的感觉怎样用色彩和形状来表现。形状来表现。1.这幅画表现的是什么内容？2.这幅作品给你什么感受？蓝色冰块 尼克尔森（英国）杰克逊波洛克 美国画家，抽象表现主义绘画大师，也被公认为是美国现代绘画摆脱欧洲标准，在国际艺坛建立领导地位的第一功臣。1929年就学纽约艺术学生联盟，师从本顿。1943年开始转向抽象艺术。 你感受到什么味道，这种味道的是从哪里感受到的？ 1.同学们，你们收集了那些物品呢？请展示，由他你会联想到什么色彩呢？由于人们的生活习惯和性格特点不同，对相同的气味也会有不同的感受。 2.谈一谈你印象中最为深刻的的气味是那些？你会联想到那些色彩呢？说一说说一说比较欣赏，探究创作：比较欣赏，探究创作：(1)(1).这些简单的点线形怎样处理才能更好地表达嗅觉呢?我们再来看一组作品：（2).2).仔细观察后请说一说：作者运用了什么工具?作品中的点线形是怎样处理的? 仿佛让人看到一大盆麻辣火锅，仿佛让人看到一大盆麻辣火锅，使我闻到麻麻的辣辣的味道使我闻到麻麻的辣辣的味道薄荷的味道薄荷的味道烟的味道烟的味道1.1.同学们，你觉得这幅作品好吗？为什么？同学们，你觉得这幅作品好吗？为什么？2.2.如果不好，你如何使画面更完美呢？如果不好，你如何使画面更完美呢？这幅作品的这幅作品的不足之处是：不足之处是：画面中的点画面中的点太小，如果太小，如果把点稍微再把点稍微再剪大一些，剪大一些，安排得疏密安排得疏密有致，那么有致，那么效果会更加效果会更加完美。完美。(2).教师小结：看了他们的作品，我们看了他们的作品，我们知道了点、线、形的种类、方向、排列知道了点、线、形的种类、方向、排列的不同，表达出的效果也就不同了。的不同，表达出的效果也就不同了。你还想怎样表达你的嗅觉感受?一会儿我们创作的时候可以大胆地表现。画一画：画一画： 作业要求：（任选一题）作业要求：（任选一题） 1.1.按照你欣赏的作品，重新创作一幅。按照你欣赏的作品，重新创作一幅。 2.2.闻一闻你收集的气味，然后把他画出来。闻一闻你收集的气味，然后把他画出来。 3.3.画出你记忆中最为深刻的气味。画出你记忆中最为深刻的气味。评一评评一评： 1.1.你是从哪里看出来这件作品是表现香（辣、酸、你是从哪里看出来这件作品是表现香（辣、酸、臭）味的？臭）味的？ 2.2.你认为哪一张作品最能表现香（辣、酸、臭）味你认为哪一张作品最能表现香（辣、酸、臭）味的感觉？的感觉？ 3.3.这件作品还可以表现出其它的什么味道？这件作品还可以表现出其它的什么味道？ 小结：小结： 透过你们的画面，透过你们的色点线形我闻到了各式各样的味道。你们知道是什么让你们的色点线形淋漓尽致的表达了你们的嗅觉吗？最杰出的艺术本领就是想象最杰出的艺术本领就是想象黑格尔黑格尔(德国哲学家德国哲学家)课后作业：课后作业： 尝试用不同的材料创作。（诸如旧衣服尝试用不同的材料创作。（诸如旧衣服 、饮料瓶、饮料瓶、石头、蛋壳上自主随意的作画。石头、蛋壳上自主随意的作画。