中考复习之病句修改

中考复习之病句修改病句是指不符合语言规范的句子。辨析和修改病句是衡量语言表达能力的重要标志，也是初中生备考的基本能力之一，因而，无论是纵观近几年中考，还是通览各地区中考试卷，修改病句已成为必考考点，难度也不见一般。对考生来说，一方面要能掌握病句的常见类型及辨识病句的方法，另一方面需要提高修改病句的语感能力。一、常见的病句类型（1）搭配不当 句子成分的搭配不当包括主谓搭配不当，动宾搭配不当，定语、状语、补语和中心语搭配不当及关联词搭配不当。例如：春风一阵阵吹来，树枝摇曳着，月光、树影一齐晃动起来，发出沙沙的声响。（主谓搭配不当，“月光”不会发出声响。） 解放前，爸爸和哥哥两人挣来的钱还不够养活一家人的生活。（动宾搭配不当，“养活”的只能是人，不能是“生活”。） 这次大会上，对工资问题交换了广泛的意见。（修饰语和中心语搭配不当，并不是意见广泛，而是交换的范围广泛，应改为“广泛地交换了意见”。）我们中学生如果缺乏创新精神，也不能适应知识经济时代的要求。（关联词搭配不当，应将“也”改为“就”。）（2）成分残缺 成分残缺，常见的有缺主语、缺谓语、缺宾语和必要的修饰限制语。例如：通过特级老师的这次讲课，对大家的启发很大。（缺主语，多用了介词或介宾结构，使原来的主语变为状语。应去掉“通过”或“对”。）他就主动参与社会灾害性事故处理，化解风险，安定社会生活的责任。（缺谓语，在“参与”前加上“承担”）只要有勤奋、肯吃苦，什么样的难题都难不倒你。（缺宾语，在“肯吃苦”后加上“的决心”）细菌是有害的。（缺必要的限制语，应加上“有些”）（3）重复多余 句子结构完整，句意清晰，仍使用了不必要的词语作句子的成分，也叫赘余。常见的情况有：第一，语法成分重复；第二，语意堆砌。例如：篮球场上十位队员正在激烈地打比赛。（谓语重复，应删去“打”） 其实这是过虑的想法。（语意堆砌 ，虑就是想，应删去的想法。） 走近美丽的丹阳中学，我停下脚步驻足欣赏。（停下脚步和驻足意思重复，删除一个）。（4）语序不当语序不当是多种多样的，要结合语意、语言结构等灵活分析。常见的情况有：词语的前后顺序排列不当；修饰语和中心语的位置颠倒；多层修饰语语序不当；不符合语言习惯；关联词语位置不当。例如：文件对经济领域中的一些问题，从理论上和政策上作了详细的规定和深刻的说明。（词语的前后顺序排列不当，“深刻说明 ”应照应“理论”，“详细的规定”应照应“政策”。）我国棉花的生产，现在已经自给有余。（定语和中心语的位置颠倒，应改为 “生产的棉花”）在休息室里许多老师昨天都同他热情的交谈。（多层状语语序不当，表对象的介宾短语一般紧挨中心语，应改为“热情的同他交谈”）这首歌是广大音乐爱好者倍受欢迎的。（语序不合习惯，应把“倍受”移至“广大的”前面。）要是一篇作品里的思想有问题，那么文字即使很不错，也是要不得的。（即使应移到文字前。照原句就变成了只是文字要不得，不是作品要不得。）（5）句式杂糅句式杂糅指把两个意思或两种句式杂糅在一句之中，造成结构混乱，意思不清。例如：我们向政府提意见是人民的责任。（把“我们向政府提意见”和“向政府提意见是人民的责任”两句意思凑在一块儿，应该删去“我们”。）听了他的报告，对我启发教育很大。（把“他的报告对我启发教育很大”与“听了他的报告，我受到很大的启发教育”两种句式杂糅在一起，应选其中一种。）（6）句意歧义所谓有歧义的句子，是指失去了确定性，可以这样理解，也可以那样理解的句子。例如：局长、副局长和其他局领导出席了这次表彰会。 （其他局领导是本局领导还是别局领导，不明确。）巴勒斯坦游击队对以色列的进攻是早有准备的。（是“巴勒斯坦游击队进攻以色列”还是“以色列进攻巴勒斯坦游击队”，不清楚）现全渠已勘测完毕144华里。（没说全渠有多长，如果全长144华里，那么144华里只是全渠的一部分，那么不能说完毕，该说现全渠已勘测了144华里。） 介绍菲律宾的一种权威著作。（可以解释为介绍一种权威著作，也可以解释为介绍菲律宾。如果作者意思是后者，就应把一种提到句首。）（7）不合事理不合事理是指在表述中，或违反人们的逻辑思维，或违背客观现实情况，或前后矛盾，或顾此失彼等，造成不合事理。例如：他是多少个死难者中幸免的一个。（既然幸免，自然是没有死，怎么能说是死难者中的一个呢？应改为多少人死难了，他是幸免的一个。）再就业工程能否顺利实施，是维护社会安定的重要条件。（“能否”包含正反两方面的意义，只能说“再就业工程的顺利实施，是维护社会安定的重要条件。”，而不能说“再就业工程不能顺利实施也是维护社会安定的重要条件。”（8）用词不当用词不当包括词性使用不当，词义使用不当，词的感情色彩使用不当等等。例如：这次试验能否成功，还是个怀疑。（动词“怀疑”误用作名词，应改为“疑问”）大家对于我很热情友好。（介词运用不当，表示人与人之间的关系，只能用“对”，不能用“对于”。）他的父亲仍然健在，享年83岁，精神尚佳。（“享年”一词称死去人的岁数，前后矛盾，属于用词错误。）二、 辨析及修改病句的基本方法（一）、辨析（1）语感法 辨析句子正误，首先得认真阅读，仔细考虑，从整体把握，看看句意是否明确，内容是否合理，句意间关系与关联词语是否一致等，凭借语感，就可以发现一些句子的毛病。（2）紧缩法 找出句子的主干，检查主谓宾（中心语）是否残缺，是否搭配得当。（3）分解法 理清枝叶（附在主、谓、宾上的附加成分），检查枝叶同相应的主干是否搭配得当。（4）聚焦法 对于句中出现的修饰性词语、关联词应格外留意，尤其是成对出现的词语，先检查有无滥用、错用、或搭配不当的毛病，再看分句次序是否合理。（二）、修改修改病句的方法有增、删、调、换，即增加字词、删去多余字词、调整字词顺序、更换字词。无论用那种方法，修改病句都要遵循两条原则：一是保留原句基本意思不变，二是多就少改。附加一：病句辨析与修改1、从他的发言里，给了我很大的启发。2.我们要尽可能地节省不必要的开支和浪费。3.团结一致是能否搞好工作的关键。4.通过防治“非典”的斗争，公众对滥吃野生动物的危害性有了深刻的提高。5.“五一”期间，我校全体初三学生基本全都没有休息，在家认真复习。6.通过紧张的期末复习，使我们各科成绩都有了提高。7.为了发挥自己的充分才能，他毅然决定回国，参加中国的太空开发研究。8.宽带网不仅能浏览信息，收发电子邮件，还可以提供网上视频点播和远程教学等智能化、个性化。9.今天下午，我们聆听了李华老师关于如何适应时代发展需要，做合格中学生的专题报告和讲座。10.同学们对学校的教育课程改革交换了广泛的意见。11.经过几个月的培训，使我掌握了使用多媒体的技术。12.我们在学习上应该树立起不畏艰难的勇气。13.深秋的岳麓山，是人们欣赏麓山红叶、登高远眺的好时候。14.我们要及时解决并发现学习中存在的问题。15、能否根治网吧“顽症”，是保证青少年健康成长的条件之一。16.通过这次社会调查，使我认识到人类要与动物和谐共处。17.听到几位华人拾贝者在英国遇难的消息，我的心长时间久久不能平静。18.伊拉克局势能不能稳定下来，是联合国工作人员返回巴格达工作的基本条件。19.在列车长粗暴的干涉下，使爱迪生在火车上边卖报边做实验的愿望破灭了。20.为了防止非典疫情不再反弹，市领导要求各单位进一步加强管理，制定严密的防范措施。21.笔记本电脑显示了快捷、稳定、方便而成为奥运新闻报道的重要工具。22.庆祝“国庆”演讲比赛将于今晚七时半在学校大礼堂开始举行。23、下面这段文字有三句话，各有一处语病，请加以修改。出于保护文化遗址的考虑，余杭良渚文化的大部分遗址区域均处于未发掘。根据文物保护法的规定，大型基建工程施工，必须经过文物部门批准，但有些基建单位却擅自动工，导致破坏性挖掘而感到担忧。目前，余杭区的文物保护规划已经正在制定中，以后文物保护就有了更为有力的措施。24、大家看了赵本山的小品，往往会忍俊不禁地笑。25、同学们在考场上能否保持一颗平常心，是正常发挥水平的关键。修改下面的病句。26、她的画简洁明快，跳动着青春的气息，一直都是同学们所喜闻乐见的。27、齐晖的这篇作文，结构严谨，语言流畅，在全市作文比赛中把它评为一等奖。28、2003年10月15日，“神舟五号”载人飞船成功升空，终于成为世界上第三个能独立开展载人航天活动的国家。29、下面是小明的同学在电话中给他说的一段话，加横线的部分有的有语病，有的表达不当，请加以改正。小明，你还是为迎接即将马上到来的校庆给我们“幼林文学社”写篇稿件吧！体裁不限，诗歌散文小说都可以。还请你在班上多发动同学投稿。你看，我们班已有十个同学连我在内交了稿子。你可以直接把写好的稿件交给我，我给你们点拨点拨。请注意交稿日期截止本月底。30、下面这个病句可以有两种不同的修改方法，请你改好它。（每种改法只能改动一处，不得改变原意。）近日，有关部门发出紧急通知，严禁一切猎捕、出售、收购果子狸和其他野生动物。31、改正下面报刊上和同学作文中出现的病句。（每句只改一处）我们中学生如果缺乏创新精神，也不能适应知识经济时代的要求。平潭海滨水温净，浪轻柔，是天然的一个海水浴场。为了防止大灾之后无大疫，驻榕某医院的医务人员日夜巡查，吃住都在堤岸上。福厦高速公路是连接省会福州和特区厦门的重要交通要道。32、过去，内地产品质量不是比沿海低，就是成本比沿海高。33、我们的报刊杂志和一切出版物，更有责任做出表率，增强规范使用语言文字的意识。34、对于这种浪费人才的现象，至今没有引起有关部门的重视。35、这次网络短训班的学生，除北大本校人员外，还有来自清华大学等15所高校的教师、学生和科技工作者也参加了学习。36、局长嘱咐几个学校的领导，新学期工作一定要有新起色。37、蜜蜂每酿一斤蜜，大约要采集50万朵的花粉。附加二：修改语段中的病句（一）下列各语段划线句子中，均有两个是病句，找出来并改正。1、关于开办暑假特长班的通知初一全体同学： 为了提高同学们的全面素质，丰富同学们的假期生活，学校决定在假期开办舞蹈、书法、美术、素描、象棋、武术等特长班，有意参加的同学请在通知之日起三日内到教导处报名。第 句改为：第 句改为：2、我校这次清洁大扫除进行得很完整。乱贴的标语被揭去了，堆积的垃圾被运走了，堵塞的水沟被疏通了，连各个角落的灰尘也被冲洗掉了。望着焕然一新的校园，使我们由衷地感到高兴。第 句改为：第 句改为：3、传说有个叫夸父的巨人，要发誓追赶上太阳，后来却渴死在途中。 想象一下那悲壮的情景，仿佛有一种神秘的浩气，一种神奇的力量，穿透茫茫时空迎面而来。夸父以近乎疯狂的执著与信念，他的生命谱成一曲追求者之歌。第 句改为：第 句改为：4、为了取缔农村中小学不合理收费，严厉控制收费标准，我国农村义务教育将从2004年开始全面推行“一费制”收费办法。这是记者日前从国家发展和改革委员会了解到的。第 句改为：第 句改为：5、主题班会一开始，林非就首先上台发言。他说：“我语文学不好的原因是课余时间没有阅读课外书的结果。我决心向张红学习，每天课外阅读量至少在2000字以上，争取天天写读书体会”林非的发言，赢得了同学们热烈的掌声。第 句改为：第 句改为：6、我的女儿在去年的一次车祸中失去了左腿，成了残疾姑娘，一年多来，老师和同学们无微不至地关心她，给她补课。班主任李老师给她送来“身残志坚”的条幅，成了激励她奋斗的座右铭。老师和同学们助人为乐的精神，是值得我们学习的好榜样。我们全家向老师和同学们表示衷心的感谢。第 句改为：第 句改为：7、过去我只知道我国人口增长太快，带来了很多社会问题。地理课上，我了解到，人口问题不是我国的“专利”，世界上许多国家，都面临着这一问题，所以人口问题也是摆在全人类面前的一大难题。我们都是“地球村”的公民，如果再不制止人口，那么即使有着几亿平方公里水陆的地球，也容不下人类了。可见地理是与我们的现实生活息息相关的。第 句改为：第 句改为：（二）下面这段话中划横线的句子中有3个有语病，找出并改正爱因斯坦是最杰出的20世纪科学家。他生于德国，后迁居美国，作为一个可以和牛顿相媲美的科学巨匠，他在物理学的领域内取得了重大贡献，其中最重要的是发现了相对论。汤姆生称：“爱因斯坦的相对论是人类思想史上最伟大的成就之一。”1921年爱因斯坦荣获了诺贝尔物理学奖的殊荣。第 句改为：第 句改为：第 句改为：（三）下面是小明的同学在电话中对他说的一段话，加横线的句子有的有语病有的表达不当，请加以改正。小明，你还是为迎接马上即将到来的校庆给我们“小草文学社”写篇稿件吧！体裁不限，诗歌散文小品都可以。还请你在班上多发动同学投稿。你看，我们班已有十个同学连我在内交了稿子，你可以直接把写好的稿件交给我，我给你们点拨点拨。第1句改为：第2句改为：第3句改为：（四）下面是某班同学向社会提出倡议的一段文字，划线部分都有毛病，请在文后修改。目前正是植树造林的大好季节，一年之计在于春，为此，我们提出如下倡议：社会各界和广大公民要积极响应植树造林、造福子孙的号召，踊跃投身到绿化家乡、美化环境中去；人人从植一棵树、种一株草做起，自觉实行公民应尽的义务；要勇做绿色卫士，敢于制止破坏绿化的行为，敢于同破坏社会治安的行为作斗争。让我们用汗水灌绿树，共建美好家园。第1句改为：第2句改为：第3句改为：第4句改为：答案解析1.【解析】：A句成分残缺，缺主语。“从里”构成了介宾关系短语，不能作主语。B句谓宾不能搭配，顾此失彼。“节省”“开支和浪费”，可以去掉“浪费”，改为“节省开支”；或者将两个宾语分开来说，改为“不必要的开支，杜绝浪费。”C句判断自相矛盾。“团结一致”才是“搞好工作的关键”，应在原句中去掉“否”字。2.【解析】：A句毛病在于谓宾次序不当，“危害性”应该是人们通过防治“非典”的斗争后所深刻认识到的结果，而不能放在谓语的位置。还有谓宾搭配不当的毛病，不能说“提高危害性”。此句可这们修改“公众深刻认识到了滥吃野生动物的危害性”或“公众对滥吃野生动物的危害性有了深刻的认识”。B句的状语修饰成分含糊不清。修饰成分“基本”和“全都”是两个相对立的概念，不能并列地放在一起。C句因滥用介词，缺主语，应去掉介词“通过”或“使”。3.答案：A【解析】：B句“发挥”的修饰成分“充分”的位置不当，“充分”应作“发挥”的状语，而不能作“才能”的定语。C句缺必要的宾语，应改为：“提供智能化、个性化的服务。”D句语义重复。“报告”和“讲座”是同一个意思，应删掉其中一个。判断句子是否有语病，一定要注意修饰成分是否恰当、合理，句子的结构是否完整，句子中的词语是否重复累赘。4.答案：D【解析】：句A中状语“广泛”位置不当，它应当在“交换”的前面，应为“广泛交换了意见”。句B的问题在于滥用介词“经过”、“使”，从而让句子没有了主语，可去掉后面的“使”。C句病因是谓宾搭配不当。运用主干压缩法，这句句子主干是“我们应该树立勇气”，“树立”与“勇气”显然不能搭配，应是“鼓起勇气”或“树立信心”等。这三个句子容易出错的原因在于没有过细推敲修饰语和介词的作用，没有推敲谓宾搭配是否正确。5.答案：B【解析】：可用提取句子的主干的方法进行辨析。A句句子主干是“山是时候”，很显然，病因在于陈述的内容与陈述对象“山”不对应。可将前一分句里的“的岳麓山”去掉。C句谓语先后无序，应是先发现后解决，不能本末倒置。D句判断不明，条件只有一个，到底是根治呢还是不根治?应去掉“能否”。在训练中运用提取句子的主干的方法，可迅速查出句子的病因。6.答案：D【解析】：A句属于滥用介词“通过”、“使”，句子缺少主语，应去掉其中一个介词。B句问题在于词语重复累赘。“长时间”和“久久”只能取其一，二者不能并列地放在一起。C句病因在于判断不当，前后不一致，“基本条件”判断应当肯定，不能模棱两可地说“能不能”，应与后面的条件相对应。能稳定就返回，不能稳定就不返回。如要修改，可在后一分句“返回”前加上“能不能”。这样的句子的病因具有很强的隐蔽性，判断要明确，肯定否定叠用时要前后一致，不能含糊其词。7.答案：C【解析】：本题可采用“逐句淘汰法”。C句病因在于句子成分残缺，结构不完整。具体为主语含糊不清，两个分句，主语不同，后一句不能承前省。前一句的主语应是“人们”、“我们”之类，而后一分句的主语则是“他们”（成功者），前后不一致。这道题病因较隐蔽，分析时要仔细揣摩。8.答案：B【解析】：本题也可采用“逐句淘汰法”。A句病因为并列不当。词或短语结合在一起，可发生并列关系，什么样的词语可以并列，是有一定的规律的，凡不合乎规律的并列，都属并列不当，产生病句。本题“全班同学”和“团员”这两个概念分类角度不同，二者语义交叉，不能并列在一起。应去掉其中一个。C句病因在于介词“通过使”构成介宾关系，使得句子没了主语，应去掉其中一个介词。D句属于句式杂糅。一个分句结构已经完整，却又把它的宾语用作另一分句的开头，不仅使后面的分句缺少主语，而且整个句子都不通顺。可在“是世界上”这一分句前加逗号，并且后一分句应改为“是世界上人口最多的国家”。9.答案：D【解析】：本题主要考查学生对句子搭配和衔接的辨析能力。采用逐句分析和整体判断的方法。从搭配的角度辨析，只有D句有问题。提取D句主干：“它是组成”，很显然，后面的谓宾搭配不当。可以将判断动词“是”改为“由”，让“组成”充当谓语。从衔接角度看，也是D句有问题，从前三句的句式特点来看，D句应是总括句，如果放在最前面，代词“它”就要变成“三峡”，而后面三句的“三峡”可换成“它”。10.答案：C【解析】：A句关联词语搭配不当。就本句内容来说，“无论”是表示无条件的，它应该与“都”或“总”等副词搭配使用，然而后一分句却用了“却”，搭配不当。B句病因是主语残缺，“在下”是一个介宾短语，不能充当主语。D句忽视了否定性动词“防止”的运用，本句将“防止”与“不”连用，把意思搞反了。11.答案：D【解析】：这道题旨在从实际出发，考查学生对词语理解与运用的能力。可采用逐句推敲的方法。A、B、C三项分析准确，修改到位，只有D项评改不正确。“评改”中说，应将句中的“蹒跚”改为“迤逦而行”。“迤逦”是“曲折连绵”的意思，这个词用在此处就不恰当了。它“更能表现他们认错后的愧疚心情”，又何以见得?这个病句的误区存在于不明词义。12.答案：B【解析】：A句的毛病属于“成分残缺”一类，“显示了”的宾语是什么?“快捷、稳定、方便”是它的三个方面的优势，为了让其表达完整，可以在“方便”一词的后面加上“的优势”。C句用词重复罗嗦。可改为“比赛今晚七时半在学校大礼堂开始举行”，“将”和“开始”在此连用也不好。D句“成就”用词不当，可改为“成绩”。13.答案：删去“处于”或在“发掘”后加“状态”改为“而有些基建单位却擅自动工，导致破坏性挖掘，这种状况令人担忧”，或“而令人担忧的是有些基建单位却擅自动工，导致破坏性挖掘”删去“已经”或“正”【解析】：句成分残缺，缺必要的宾语。“处于”，必须带宾语，要么去掉“处于”，让“发掘”充当谓语，这样句子结构就完整了。句存在句式杂糅的问题。“感到担忧”的主语不是承前省的“有些基建单位”，故不能放在“挖掘”的后面。改为“而有些基建单位却擅自动工，导致破坏性挖掘，这种状态令人担忧”，或“而令人担忧的是有些基建单位擅自动工，导致破坏性挖掘”。句谓语“制定”的状语修饰语“已经”“正”不能并列在一起，这是两个互相矛盾的概念。可去掉其中的一个。14.答案：去掉“地笑”或去掉“忍俊不禁地”去掉“否”或在“是”后填“能不能”。【解析】第一句语义重复，“忍俊不禁”本来就有“笑”的意思，后面没有必要再加“笑”了。第二句判断模糊，谓宾搭配不当。前面的条件是“能否保持”，后面结果也应是“能否”。所以，要么去掉“否”，要么在“是”后填“能不能”。15.答案：将“喜闻乐见”改为“喜爱”。将“把它”改为“被”。【解析】：第一句“喜闻乐见”用词不当，这个成语的意思是喜欢听，乐意看。对她的画，我们能说喜欢听吗?所以将这个词改为“喜爱”。第二句的后一分句“在全市作文比赛中把它评为一等奖”，主语不能承前省，没有主语，不能为主动句，而应改为被动句。将“把它”改为“被”。不理解成语的意思，滥用成语；不注意主动句和被动句的句式特点和用法，是造成这种病句的主要原因。16.答案：删去“阻止孩子不上网”中的“不”。将“有效的”调到“寻找”后面。【解析】：第句否定性动词“阻止”和否定性副词“不”放在一起，表达的是肯定的意思，而句子要求是否定意思，即“让孩子不上网”，显然，原句把意思搞反了。应删去“阻止孩子不上网”中的“不”。第句修饰语“有效”位置不当。“有效”应修饰“治疗疾病的方法”，而不能修饰“寻找”。应将“有效的”调到“寻找”后面。滥用否定词，修饰语位置不当都是产生病句的主要原因。17.答案：“委”改为“萎”。“大约”与“左右”重复，删掉其中一个。“强烈增加”搭配不当，改为“急剧增加”或“大量增加”。“生产”和“生活”是并列的，不是递进关系，应将“并且”改为“和”或者改为顿号。【解析】：句“委”是错别字，应改为“萎”。句语义重复，“大约”、“左右”表达的是同一个意思，应删掉其中一个。句状语修饰语不配，不能说“强烈增加”，而应改为“急剧增加”或“大量增加”。滥用递进关系词“并且”，“生产”和“生活”是并列的，不是递进关系，应用表并列关系的词或标点符号。18.答案：将“展示”改为“暴露”。在“终于成为”前加上“我国”或“中国”等。【解析】：这道题主要考查学生在具体语境中辨析和修改语病的能力。第句可用提取句子的主干的方法进行辨析，“事件展示了本质”，很显然，谓宾搭配不当。将“展示”改为“暴露”。第句的后一分句“终于成为的国家”的主语不能承前省，缺必要的主语，应在“终于成为”前加上“我国”或“中国”等。19.答案：“远近扬名”与“闻名遐迩”任去其一。“良好的”与“一个”互换。【解析】：第一句语义重复，“远近扬名”与“闻名遐迩”重复罗嗦，表达的是同一个意思，应去掉其中一个。第二句修饰语次序不当。“一个”、“良好”都是“环境”的定语，“良好”是说明“环境”的性质，应离“环境”最近。将这两个定语位置换一下即可。20.答案：“即将”和“马上”删去其中任何一个。把“连我在内”提到“我们班”之后。改为“请老师点拨一下”或“我们共同来斟酌斟酌”。有两种改法：其一是改为“交稿日期本月底截止”，其二是“交稿日期截至本月底止。”解析：第处：“即将”和“马上”语意重复，可以删去其中任何一个。第句：语序存在问题，在修改的过程中，我们可以把“连我在内”提到“我们班”之后。第处，属于语言表达得体的问题。“我给你们点拨点拨”一句，让人听后有居高临下的感觉，同时，说这句话也太不谦虚了。可以改为“请老师点拨一下”或“我们共同来斟酌斟酌”。第处：这里有两种改法：其一是改为“交稿日期本月底截止”，其二是“交稿日期截至本月底止。”我们应当明白：“截止”是“（到一定期限）停止”，“截至”是“截止到（某个时候）”。不同词义、不考虑句子的完整、不注重说话的得体等是不能答好此题的重要原因。21.答案：修改：（1）去掉“一切”；（2）在“野生动物”后面加上“的行为”。【解析】：回答此题可运用“语义分析法”。纵观整句所表达的意思，说白了就是“严禁猎捕、出售、收购果子狸和其他野生动物”。然而句子中又加了“一切”一词，其表意就有些含糊了，因此，可以把“一切”删去。如果真要将“一切”留在句中，为了让句子完整，使其表彰明了，那么我们就该在“野生动物”的后面加上“的行为”。答不好此题的原因可能在辩不清语意和不考虑句子的完整性。这种题型比起孤立地修改病句题显得更有意义。我们知道，病句不是独立的，一定是存在于具体的语言环境中，因此，今后我们答此类题必须慎之又慎。22.答案：（1）将“也”改为“就”。（2）应该是“一个天然的海水浴场”，不是“天然的一个海水浴场”。（3）把“防止”改为“做到”“保证”等。（4）将“重要”删去。【解析】：句关联词语误用，“如果”是表假设关系的关联词语，它常常与“就”搭配使用，而这句却用“也”和其搭配，很明显是用错了，应将“也”改为“就”。（2）句：毛病在于词序不当，应该是“一个天然的海水浴场”，不是“天然的一个海水浴场”。（3）句：否定性动词“防止”运用不当。要明白，一个否定性动词在句中运用就是一重否定。因此可以把这句中的“防止”改为“做到”“保证”等。（4）句：这句中的“重要”与“要”语意重复，可以将“重要”删去。参考答案一、1、“忍俊不禁”与“笑起来”语意重复，删去“忍俊不禁地”或“地笑起来”2、将“不是”调到“质量”前3、将“和”改为“等”4、删去“对于”5、在“喂猪”后加“的经验”或“的技术”6、删去“也参加了学习”7、“几个”改为“几所”或将“几个”调到“学校”的后边8、删去“否则”或删去“拿不出软件”9、“否认”改为“肯定”或“说”10、在“50万朵”后加“花”二、 （一）1、第1句中将“全面”调到“提高”前第2句中删去“素描”2、第1句中的“完整”改为“彻底”第3句中删去“使”3、第1句中的“要”调到“发誓”后第3句中在“他的生命”前加“用”4、第1句中“收费”后加“的项目”第2句中的“严厉”改为“严格”5、第2句中删去“的原因”或“的结果”第3句中删去“至少”或“以上”6、第2句中在“送来”后加“的”第3句中删去“好榜样”7、在第2句的“人口”后加“的快速增长”将第3句的“即使”改为“虽然”（二）第1句中“最杰出的”调到“20世纪”后第2句中的“取得”改为“作出”第4句删去“的殊荣”（三）第1句中“即将”与“马上”任删去一个第2句“连我在内”调到“已有十个同学”前第3句改为“我们一起来斟酌斟酌”（四）第1句“一年之计在于春”调到“目前”前第2句的“去”后加“的活动”第3句的“实行”改为“履行”第4句删去