部编版语文八年级下册 第2课 《 回延安》 同步练习一（附答案）

人教版八年级语文下册第 一 单元 第2课 回延安 同步练习一（附答案）一、选择题 1.对下列诗句运用的修辞手法判断正确的一项是（ ）有的人/他活着别人就不能活；/有的人/他活着是为了多数人更好地活。秦时明月汉时关，万里长征人未还。杜甫川唱来柳林铺笑，红旗飘飘把手招。千万条腿来千万只眼，也不够我走来也不够我看。A 对比 互文 拟人 夸张B 对比 对偶 拟人 拟人C 对偶 对偶 拟人 夸张D 对偶 互文 拟人 拟人2.下列句中标点符号使用不正确的一项是（ ）A 聊起最近读什么书或喜欢什么作品时，很少有人提到聊斋志异红楼梦骆驼祥子等文学经典，这种现象确实令人担忧。B 是天气比往年热呢？还是自己的身体虚呢？这么一想，他忽然不那么昏昏沉沉的了，心中仿佛凉了一下。C 但在我是乐土：因为我在这里不但得到优待，又可以免念“秩秩斯干幽幽南山”了。D 近来，“共享经济”的概念大热，单车、汽车、充电宝等都打着共享的旗号在运营。共享设施如何配置？执法部门又该如何管理呢？3.下列各句中加线词解释有误的一项是（ ）A 满心话登时说不出来(立刻)B脑畔上还响着脚步声(头上)C 我梦见鸡毛信来可真见亲人(一种粘附有鸡毛以表示需要迅速传递的紧急信件)D天南海北想着你(相距遥远的不同地方)4.下列词语中书写有误的一项是A 历害心窝呼唤红旗飘飘B 羊羔 革命 脚步 天南海北C 浪花 发展 高潮 鸡毛信D 欢喜 窗花 头顶 杨家岭5.下列加线字的注音完全正确的一项是A糜子(m)延安(yn) 柳林铺(p) 树梢(sho)B 心窝(w) 白羊肚(d) 油馍(m) 脑畔(pn)C 肩膀(bng) 眼眶(kung)登时(dng)赤卫军(ch)D 气喘(chun)浪花(lng) 明镜(jng) 高潮(cho)二、语言表达 6.根据下面所给的上联，根据诗歌回延安的内容对出下联，要符合对联的基本要求。上联：独立寒秋，毛泽东追忆峥嵘岁月下联：_7.解释词语或根据意思写出词语(1)登时：_(2)脑畔上：_(3)_:种形状像小米、没有黏性的黍类谷物。(4)_:眼睛周围的边缘。三、现代文阅读 阅读下面的诗歌，回答问题。乡愁四韵余光中给我一瓢长江水啊长江水酒一样的长江水醉酒的滋味是乡愁的滋味给我一瓢长江水啊长江水给我一张海棠红啊海棠红血一样的海棠红沸血的烧痛是乡愁的烧痛给我一张海棠红啊海棠红给我一片雪花白啊雪花白信一样的雪花白家信的等待是乡愁的等待给我一片雪花白啊雪花白给我一朵蜡梅香啊蜡梅香母亲一样的蜡梅香母亲的芬芳是乡土的芬芳给我一朵蜡梅香啊蜡梅香8.说说诗中运用了哪些意象，它们有什么特点。9.试分析“一瓢、一张、一片、一朵”等词语的准确性。10.这首诗在表现手法上最突出的特点是什么？11.阅读诗的第一节，我们可以联想到李白中的诗句：“抽刀断水水更流，_。”读诗的第三节，我们可以联想到杜甫中的诗句：“烽火连三月，_。”12.有人说余光中的“无理而妙，富于别趣”，如按照生活逻辑和表达习惯，“红”不能用量词“张”来修饰，“白”不能用量词“片”来限定，“香”不能用量词“朵”来衡量。请你谈谈自己的理解。阅读下面的诗歌节选，完成问题。杨家岭的红旗啊高高地飘，革命万里起高潮！宝塔山下留脚印，毛主席登上了天安门枣园的灯光照人心，延河滚滚喊“前进”!赤卫军，青年团，红领巾，走着咱英雄几辈辈人社会主义路上大踏步走，光荣的延河还要在前头!身长翅膀吧脚生云，再回延安看母亲！13.这一节的主要内容是_14.叠词可分别用来:久表示事物;B.表示数量;C.表 示情态;D.表示颜色。请摘抄这节诗中的叠词，并标上相应的序号。_（_）_（_）_（_）15.“枣园的灯光照人心”指的是_16.这一节表达了作者内心怎样的愿望?四、作文 17.你的家乡在哪里？有什么样的民俗民风？请写一个片段向大家介绍一下你家乡的民俗民风。（200字左右）五、填空题 18.请把下列词义或词语补充完整。(1)呼唤：_(2)登时：_(3)打发：_(4)_：一种粘附有鸡毛以表示需要迅速传递的紧急信件。(5)_：一回又一回。(6)就算罪犯逃到_，我们也要把他们抓住。(7)和他在一起，觉得很自在，可以_地聊天。19.填空(每格限填一字)。(1)手_黄土我不放。(2)双手_定宝塔山。(3)毛主席_上了天安门!(4)一头_在亲人怀(5)紧紧儿_在心窝上。20.根据拼音写出相应的汉字。ch（_）膀 眼 kung（_） 高 cho（_）一zhn zhn（_） 满yo （_）里 柳林p（_）答案解析1.【答案】A【解析】本题主要考查学生对修辞手法的理解和应用。要求考生自己审读文句，独立体会出作者所运用的修辞。不仅如此，还要求考生对修辞手法运用的合理性做出判断，要注意平时对修辞方法的判断练习。A项正确，本题注意“秦时明月汉时关，万里长征人未还”用到的修辞方法是互文。2.【答案】B【解析】本题考查的是标点的正确使用与修改能力。标点符号是书面语言的有机组成部分，是书面语言不可缺少的辅助工具。它帮助人们确切地表达思想感情和理解书面语言。要做到结合语境，准确规范地使用标点。B项使用错误，第一个问号改为逗号，因为这是选择性问句，而非直接问句。3.【答案】B【解析】本题主要考查点是诗歌的理解。解答此类题目，一定要先理解句子，知道句意然后再解释词语，平时要注意积累并识记一些常见的词语。B项加点词解释有误，“脑畔上”在这里指窑洞的顶上。4.【答案】A【解析】本题考查学生对字形的掌握情况，对汉字字形的正确书写能力。这就要求学生平时的学习中注意字形的识记和积累，特别是形近字。辨析字形既要注意平时的积累，也要联系整个词语的意思。A项书写有误，“历害”应为“厉害”。5.【答案】D【解析】本题考查学生对字音的掌握情况，这就要求学生平时的学习中注意字音的识记和积累，特别是形近字、多音字。要注意平时的积累，可以归纳整理，分别列出不同词语下的不同读音，系统性地复习。D项正确。其他各项错误的应更正为：A项“糜”应读“mi”。B项“肚”应读“d”。C项“眶”应读“kung”。6.【答案】示例：重回延安，贺敬之表达思念深情【解析】本题考查对联的拟写，需要注意以下情况：上下句字数相等。上下句意思相近或相反，有时上下句意思上具有承接、递进、因果、假设、条件等关系。上下句对应位置的字眼词性相对、结构相同、不重复用字。本题注意要结合诗歌内容和作者所表达的思想感情来拟写下联。7.【答案】(1)立刻,立即。 (2)课文里指窑洞的顶上。 （3)糜子 (4)眼眶【解析】本题考查的是词语在具体语境中的意思，这种词语的意思是语境临时赋予的，具有特殊的表情达意的作用。因此，做这样的题必须结合具体的语言环境来解释，不能借助字典等工具书照抄照搬下来。本题需要注意的词语是：登时：立刻，立即。8.【答案】意象有“长江水”“海棠红”“雪花白”“蜡梅香”。这些意象都是思乡的代表，是故乡的象征，是思念故乡之情的载体。【解析】本题考查的是对诗歌内容的理解。解答此题的关键是在理解诗歌内容的基础上，根据题目的要求和提示的信息梳理内容，找出相关的语句，概括即可。意象有“长江水”“海棠红”“雪花白”“蜡梅香”。这些意象都是思乡的代表，是故乡的象征，是思念故乡之情的载体。9.【答案】这些词语均言量之小，从而突出思乡情之深，因为只要有一点点就能解思乡之渴。而且，这样的词语与它们各自的宾语中心语搭配得十分恰当，读来让人觉得很有意味。【解析】本题是对诗词主旨的考查，要想正确把握主旨，必须了解写作背景，整体感知诗歌。“一瓢、一张、一片、一朵”等词语用量之小，突出思乡情之深，构思巧妙，读来让人觉得很有意味。10.【答案】诗歌运用比兴的表现手法来表达自己的乡愁。“长江水”“海棠红”“雪花白”“蜡梅香”等意象兴中兼比，引出并喻指自己对故乡的思念。【解析】本题考查鉴赏诗歌的语言和表达技巧的能力。解答此题，要抓住两点，首先要了解诗人的写作背景，其次，要抓住关键词语。诗歌运用比兴的表现手法来表达自己的乡愁。“长江水”“海棠红”“雪花白”“蜡梅香”等意象兴中兼比，引出并喻指自己对故乡的思念。11.【答案】举杯销愁愁更愁 家书抵万金【解析】本题考查考生对古诗文的记忆能力、理解能力。解题时一是要透彻理解诗歌的内容；二是要认真审题，找出合适的诗句；三是答题时不能写错别字。根据题目中的提示写诗句，要求考生日常加强背诵识记。12.【答案】示例：诗人的匠心在于：用“一张海棠红”来强调“红”，以突出红得鲜艳灿烂。而这“红”又与后文的“血”自然相连；用“一朵雪花白”来强调“白”，白得晶莹剔透，纤尘不染，而这“白”字又与后面的“信”紧密相连；用“一朵蜡梅香”来强调“香”，以突出蜡梅的清香四溢，沁人心脾，而这“香”字又与下文的“母亲”相连。因此，从这反常离奇的搭配中我们可以体会到诗人的诗心智慧。【解析】本题考查对作品进行个性化阅读和有创意的解读的能力。这是一道开放性试题，解决此类题型，要注意写出感悟最深的一点，绝对不能脱离文章内容。要运用议论性的语言，语言通顺、有条理。我们要结合诗歌所要表达的思想感情，从这反常离奇的搭配中我们体会诗人的诗心智慧。13.【答案】歌颂延安辉煌的革命历史，展望美好的未来。【解析】概括诗歌主要内容，考查理解和概括表达的能力。解答这类题时要把诗歌的内容分别进行总结概括，不要遗漏重要信息，同时要联系全诗内容。这一节歌颂延安辉煌的革命历史，展望美好的未来。14.【答案】髙高C滚滚C辈辈B【解析】本题考查对叠词表达效果进行品析的能力。恰当运用叠词，可使语言具有音韵之美。把这些基本规律和一定的语境结合起来，对品析词语的表达效果很有好处。诗中的叠词主要有：高高、滚滚、辈辈。15.【答案】毛主席在枣园手书巨著,他的光辉思想似明灯照亮人们前进的方向。【解析】本题考查对重点诗句的分析理解。结合第五小节的内容可知，毛泽东曾在陕北生活了很长时间，并在枣园这个地方完成了很多军事和政治上的著作，正是这些著作指引了中国革命的前进方向，走向了最终的胜利。16.【答案】希望革命战士继承革命传统,发扬延安精神，奋勇前进。【解析】本题主要考查对作者思想感情的理解。要结合字里行间和诗歌的主题来理解作者思想感情。解答时需要读懂诗歌的内容，并且能够根据重点语句理解诗人的思想情感。本诗表达了作者希望革命战士继承革命传统,发扬延安精神，奋勇前进。17.【答案】参考例文我的故乡在浙江诸暨，那里是个人杰地灵的好地方。山明水秀的故乡哺育出热情好客的故乡人。客人不管是远来的，还是同村的，一进门，主人就会立刻为你沏上一杯清茶，并拿出瓜果，坐下来和你亲切地叙谈。客人刚品了几口茶，一碗热气腾腾的点心就端了上来。清茶、瓜果、点心，这是乡亲们待客的“三部曲”，是历来遵循的风俗。当然，其中的道道儿还远不止这些。就拿第一杯茶来说吧，听父亲说，第一杯茶不能太满，主人必须用双手送到客人手里。喝了三四杯茶后，要主动为客人换茶叶。为了表示热情，还可以在妇女和儿童的茶杯里放适量的白糖等。总之，只要你来做客，就一定能体会到什么叫“宾至如归”。【解析】要想向大家介绍家乡的民俗民风，首先应从自己最熟悉的民俗民风入手，了解家乡民俗的文化。可以从特色饮食、建筑、文化娱乐、传统文化等角度去写。重点要把民俗的主要特点讲清楚。18.【答案】(1)召唤。 (2)立刻。 (3)派。 (4)鸡毛信 (5)几回回 (6)天涯海角 (7)天南海北【解析】本题考查对词语的理解和根据意思写词语。对词语的理解要注重平时的积累。根据意思写词语降低了题目难度，既要根据字面意思联想出词语，还要调动知识积累选择最准确的，注意不要出现错别字。19.【答案】(1)抓 (2)搂 (3)登 (4)扑 (5)贴【解析】此题考查学生选词填空的能力。选词填空首先要明确词语的意义和用法，然后再结合具体的语言环境来分析。可以从使用范围和语意侧重点角度来辨析。与“黄土”搭配的只能是“抓”；“天安门”是一个地点，应该用“登”比较恰当。“贴”与“心窝”的语境相符。20.【答案】翅眶 潮 盏盏 窑 铺【解析】本题考查学生对字形的掌握情况，对汉字字形的正确书写能力。这就要求学生平时的学习中注意字形的识记和积累，特别是形近字。辨析字形既要注意平时的积累，也要联系整个词语的意思。本题需要注意的字是：窑。