小学生安全教育教案设计道客巴巴

小学生安全教育教案第一课时一、教学目标1通过对火灾事件的了解提高学生的防火意识。2、认识各种灭火设备，牢记灭火方法3、学会背诵儿童防火歌（13年级）4、以小组为单位制作防火宣传墙报共同提高防火意识。二、教学内容 ：（一）火灾事件介绍方法：运用幻灯片展示各种火灾现场图片，学生谈观后感受。教师总结：“生命如此美丽，又是如此脆弱爱惜生命提高防火意识”（二）认识灭火设备，牢记灭火方法。方法：运用幻灯片介绍各种灭火设备，牢记各种灭火方法。教师组织学生表演模拟灭火（制作道具、学生扮演火魔和灭火英雄）（三）学会背诵儿童防火歌（1 3年级）儿童防火歌 小朋友笑呵呵，你拍一我拍一， 你拍二我拍二， 你拍三我拍三， 你拍四我拍四， 你拍五我拍五， 你拍六我拍六， 你拍七我拍七， 你拍八我拍八， 你拍九我拍九， 你拍十我拍十， 我拍你你拍我，大家来唱拍手歌。 拍完南北拍东西。 咱俩宣传做伙伴。 禁火场所别吸烟。 用火不当会出事。 烟囱坏了快修补。 风大失火不好救。 不要玩火做游戏。 电线不能随便拉。 火警电话九。人人防火要落实。 大家都要来防火。小组为单位制作防火宣传墙报。（4-6年级）三、教学小结：低年级背诵儿歌 高年级张贴防火宣传报四、作业:（3年级）低年级背诵儿童防火歌统计家庭安全隐患。 （4-6年级）高年级以图书网络为资源进行防火知识的搜集活动。 准备制作防毒面具的材料。小学生防火自救安全教育课教案第二课时一、教学目标通过本节课的学习让学生充分了解火灾中各种逃生自救的办法 提咼学生的自救意识。二、教学内容（-）复习:（13年级）复习儿歌、复习灭火知识。汇报家庭调查结果。 （46年级）小组为单位汇报搜集成果。（二）展示幻灯片学习自救知识几种逃生方法的总结：1、关门求生2、测试门的温度3、从窗户逃生4、高层建筑火灾逃生5、公共场所火灾逃生6、安全岀口逃生（三）教师介绍火灾报警须知：1、牢记火警电话119,事发时可用任何一部电话播打（注：无论欠费与否）。2、火灾情况要报详细：XXX单位、XX区XX街XX号发生火灾，XXX 物质在燃烧，火势很大，请速来扑救，我的电话是XXXXXXXo3、要派人来主要路口迎接消防车。（四）教师引领学生在校内考察逃生路线一、制作逃生路线图二、制作逃生路标（五）小组为单位制作简易防毒面具。三、教学小结:学生评选出最佳线路图防毒面具展示四、作业设计家庭火灾逃生方案小学生防火自救安全教育课教案第三课时一、教学目标:通过本节活动课使学生体验逃生过程，增强逃生意识。二、教学内容:逃生演练要求：一、学生统一身着运动服、运动鞋。二、在体育委员带领下做好准备活动。三、放置火灾道具。四、察看逃生线路。五、教师带领下分组疏散逃生。三、小结略。四、作业准备开展消防宣传周的材料。课 题：家庭用电用火安全教育教学内容：学习一些家居防火自护。自救知识教学目标： 通过学习防火安全知识让学生充分了解火灾中各种逃生自救的办法。 培养学生自我生存能力使学生安全健康地成长。 教学重难点：树立火灾自护启救的观念增强安全意识。教学时数：1课时。教学器材：投影仪幻灯片或制作课件.教学过程： 一谈话导入：同学们生活在幸福温暖的家庭里受到父母和佳人的关心爱护似乎并不存在什 么危险。但是家庭生活中仍然有许多意外事情需要备加注意和小心对待否则. 很容易发生危险酿成事故象不久前发生在本班同学毛光辉家里的一场火灾我 们不得不提高警惕引以为戒下面就谈谈家庭火灾要注意什么：（师生共同）1 用电安全随着生活水平的不断提高生活中用电的地方越来越多了。因此我们有必要掌 握一些基本的用电常识。认识了解电源总开关，学会在紧急情况下关断电源。（2）不用湿手触摸电器，不用湿布擦找电器。（3）电器使用完毕后应拔掉电源插头。我们的做法：A特别是平常我们看完电视之后，只用遥控器关电视其实此时的电视仍处于待 机状态这种做法是错误的，一定要亲手把电视机关上并拔掉插头。B电火箱用完后，一定要把插头拔掉，不要让它处于保温状态不管，这是最容 易发生火灾的。本班毛同学就是这种情况造成的。C,提醒老人，因年老易忘事,一定要他们仔细检查，并把我们今天学的告诉他们。使用中发现电器有冒烟冒火花发岀焦糊的异味等情况应立即关掉电源开关, 彳亭用O雷电时，应关闭正在使用的个种电器特别是电视机。（6）发现有人触电时要设法及时关闭电源，或者用干燥的木棍等物将触电者与 带电的电器分开，不要用手直接救人。（7）发现有老化爆皮的电线应及时向家长反映并要求他们换掉。2、煤气的泄漏以及用吹风时造成的火灾。3、小心使用打火机不让小孩玩弄打火机。二用幻灯片展示各种火灾实录从中学习自救知识。师生共同总结几种逃生的方 法。1室外火灾关门求生的方法：测试门的温度用水把棉絮浸湿堵住门和窗户。2室内火灾从窗户逃生。3高层建筑火灾逃生。4公共场所火灾逃生。5安全出口火灾逃生。三教师介绍火灾报警须知：1牢记火警电话119 事发时可用任何一部电话拨打无论欠费与否。2、火灾地址要报详细：XX市XX村XX路XX号如：（什么东西在燃烧火势很大请速来扑救我的电话号 码是XX）3、要派人来主要路口迎接消防车。四小结：（卡纸岀示）（全班齐读）遇到火灾：临危不乱暗记出口。扑灭小火不乱玩火。不贪财物、蒙鼻匍匐。 火已及身，切勿惊跑，跳楼有术，虽损求生。五让经历过火灾的同学具体谈谈火灾时人的心理及行为老师帮他们指出当时的 误区。六总结：只要我们处处小心注意安全掌握自救启护的知识锻炼自己自护自救的能力机 智勇敢的处理各种异常的情况或危险就能健康的成长。交通安全教案教学目的1、通过本课的学习，明确遵守交通法规的重要性，教育学生自觉 遵守交通规则，注意交通安全。2、认识常用的交通信号、标志、标线，知道它们所代表的意思3、学习掌握一般行人交通法规。教学重点 认识常用交通标志，掌握基本交通法规。教具准备图片教学时间一课时教学过程活动一谈话交流1. 小朋友们，改革开放以来，我国的交通运输业迅猛发展，各种车辆来来 往往，穿梭不息。为此，我们应感到高兴和自豪。然而这令人兴奋的背后，也给 我们的日常生活带来了许多意想不到的不到的不便、烦恼和危险。能谈一谈你们 的切身感受吗？师生交流2. 是呀，车辆阻塞，交通拥挤，交通事故时常发生的现象的确令人担心。 在交通情况非常复杂的今天，交通安全已成为人们最为关注的问题之一。大家都 希望自己“高高兴兴地出门，安安全全地回家”。那么，怎样才能保证自己和他 人的安全呢？让我们一起来学习第四课。（板书课题：注意交通安全）活动二.（一）观察图片1. 出现的是谁？他站在什么地方，正在干什么？2. 你们觉得交警叔叔的工作重要吗？3. 你们还在哪儿见过交警叔叔，他们都做了些什么？4同学们对交警叔叔的工作真了解。交警叔叔的工作非常重要，就像交通线上的喉舌，起到了不可估量的作用。他们用自己辛勤的劳动换来了千千万万个生命的安全。所以我们不但要尊敬交警叔叔，还要一一（板书：服从交警的指挥）（二）看图片，学习交通标志1 可是，聪明的同学们也许知道在道路上除了交通警察以外，还有许许多多忠于职守、永不下岗的“交通警”。它们是谁呢？请看课文第3小节。（指名 读）2. 小组讨论，看看我们常见的交通标志有哪几种。（连线）1）指示车辆行人行进的标志叫（）o2）传递道路方向、地点、距离信息的标志叫（）3）禁止或限制车辆、行人前进的标志叫（）o4）警告车辆、行人注意危险地点的标志叫（）。3. 同学们学得真快，下面看看你能识别哪些交通标志。 交通标志的不同形状、底色分别代表什么意义？黄：警告红：禁止蓝：提示4. 说说图中有哪些交通标志？它们各自表示什么意思。5. 同学们还知道哪些交通标志，说出来让大家长长见识。6. 有了这些默默无闻的“交通警”，我们的行动真是既方便又安全了。 活动三游戏反馈1. 为了确保道路通畅，避免意外事故的发生，我国于1998年8月1日正 式颁布实施了中华人民共和国道路交通管理条例。其中第六十三条和第六十 七条明确指出了行人必须遵守的法规。2游戏抢答：看图能判断出下列行为的对错吗?3.再请你们做一次交通事故小调查，查出事故原因。1=14假如你是一位小交警的话，你将怎样纠正这些错误的交通行为，并怎样进行教育呢?五处错误：1）红灯亮，自行车行2）行人靠左行3）追车奔跑4）过马路不走人行天桥5）跨越护栏5（略举一一二个交通事故案例）同学们想一想，他们为什么会发生意外呢？6. 小结：因此，我们大家都应遵守交通法规，只有这样，才能保证自己和 他人的平安。四、小结这节课，我们认识了许多常用的交通标志，学会了行人交通法规。老师祝 同学们今后交通规则牢牢记，交通安全要注意，一路平安！小学学生安全教育教案教学目的：对学生进行用电、防火、防盗等教育，提高学生的安全意识，使 学生学会一些自救的方法，让学生在遇到危险时能采取一定的措施，保护自己。教学过程：一、用电安全1、学生说说家里有哪些电器？（引起学生兴趣，因他们较熟识。）2、教师根据学生的回答及时教育：现代家庭，随着生活水平不断提高，家 庭中的电器也越来越多，给我们学习、生活带来了好多方便及乐趣。但是，如 果我们没有掌握一定的用电知识，不注意用电安全，就会很危险。所以，我们不 要出于好奇，自行拆卸、维修电器，不要私自拉或乱接电线和随意拆装电器。使 用和操作电器要注意不能湿水，一旦电器岀现故障，应立即截断电源。二、防火安全1、提出问题讨论：如果你发生火灾或看到邻居有火灾怎么做？（学生各自 发表意见，说做法，对正确的肯定。）2、根据讨论，结合安全教育读本向学生补充一些防火知识。三、防溺水回忆学校因游泳、钓鱼、玩水等引发的溺水事故，结合当前天气炎热的情况, 要求学生游泳要有大人陪同，不能私自到河滩、水库游泳，即使是在游泳池也必 须严守规则。四、结合实际进行防止高楼坠下、误服药物中毒等教育。五、课堂总结。小学消防安全教育活动教案一、教学活动目的：1、宣传学习并贯彻我国“预防为主，防消结合”的消防工作的基本方针，基本 法规。2、了解消防安全常识，火灾扑救常识，重视安全，珍惜生命。3、学会正确使用液化气，煤气，电器，掌握灭火方法，自救与逃生的方法，化 险为夷，转危为安。二、教学活动重点：1、消防安全常识，扑救常识，灭火方法。三、教学活动难点：1、掌握灭火方法。四、活动准备：1、师生搜集一些“消防安全事故”实例。2、四瓶液化气（小瓶），四个煤气灶（小）。3、4台小灭火器。五、教学方法：1自主参与实践、合作探究式。六、教学过程：（）导入新课。（1）教师讲述两个“火灾案例”以引起学生注意。案例一2003年2月23日，河南省新野县某小学四年级七名学生中午放学后，到学校附 近的个体电气焊修理部门前玩耍。其中1人出于好奇，用火柴点燃自制电石桶（乙块发生器）的细钢管口，引起爆炸。 当场炸死2人，重伤1人，轻伤2人。案例二2005年4月5日上午，山西省某煤矿第二小学四年级共195名学生，在10名老 师带领下，到七、八里外的山上春游，发生因学生野炊引发大火，当场烧死学生 29名，重伤1名，轻伤3名的恶性事故。（2）学生分组讨论（四人小组）“消防安全事故”实例，把所见所闻讲述给同组 同学听，以增强火灾预防意识，安全意识。（二）分组讨论“消防安全”应注意的事项，火灾扑救的方法，及逃生方法。（1）校园防火应注意什么？（2）如何使用液化气、煤气？（3）如何使用电器？（4）外出野炊应注意什么？（5）发生火灾时应如何报警？（6）火灾扑救有哪些方法？（7）人身着火时如何自救？（8）楼房着火如何逃生？（9）山林着火如何逃生？（三）小组代表分题发言。（四）学习“消防安全常识”教材全文，学习“火灾扑救常识”全文。（1）自学“消防安全常识”教材全文。（2）男女生分组朗读“火灾扑救常识”教材全文。（五）板书设计：（一）消防安全常识（略）（二）火灾扑救常识（一）火灾报警（二）灭火方法（三）自救与逃生（1）向周围群众报警（1）隔离法（1）人身着火时自救（2）向公安消防队报警（2）冷却法（2）楼房火灾时逃生（119）（3）窒息法（3）山林着火时逃生（4）抑制法（六）实践活动：1、分4人小组，让学生实例操作怎样安全使用液化气、煤气灶。2、分4人小组用灭火器”演示如何“灭火”，让学生实例操作如何使用“灭 火器”。七、教师赠言：同学们：火灾无情！请注意防火！请注意安全！请珍惜人生！八、课后评析。小学学生安全教育教案教学目的：对学生进行用电、防火、防盗等教育，提高学生的安全意识，使 学生学会一些自救的方法，让学生在遇到危险时能采取一定的措施，保护自己。资料准备：安全教育读本教学过程：一、用电安全1、学生说说家里有哪些电器？（引起学生兴趣，因他们较熟识。）2、教师根据学生的回答及时教育：现代家庭，随着生活水平不断提高，家 庭中的电器也越来越多，给我们学习、生活带来了好多方便及乐趣。但是，如 果我们没有掌握一定的用电知识，不注意用电安全，就会很危险。所以，我们不 要出于好奇，自行拆卸、维修电器，不要私自拉或乱接电线和随意拆装电器。使 用和操作电器要注意不能湿水，一旦电器出现故障，应立即截断电源。二、防火安全1、提出问题讨论：如果你发生火灾或看到邻居有火灾怎么做？（学生各自 发表意见，说做法，对正确的肯定。）2、根据讨论，结合安全教育读本向学生补充一些防火知识。三、防溺水回忆学校因游泳、钓鱼、玩水等引发的溺水事故，结合当前天气炎热的情况, 要求学生游泳要有大人陪同，不能私自到河滩、水库游泳，即使是在游泳池也必 须严守规则。四、结合实际进行防止高楼坠下、误服药物中毒等教育。五、课堂总结。六、作业：检查自己有哪些不安全的事，写下来，并说说如何注意。时时刻刻注意安全活动目的：通过本次主题班会，学习安全知识，掌握一些安全常识，增强学 生安全意识，逐步提咼学生的素质和能力。活动过程：一、班长：同学们，你们好！ “时时处处注意安全”主题班会现在开始。我们 是21世纪的主人，是祖国的未来、民族的希望。我们爱学习、爱 劳动，是充满生机的新一代。我们在党的温暖的阳光下成长，在老师的悉心哺育 下一天天成熟。我们是肩负重任、跨世纪的新苗。可是，我们却经常听到一些无 端横祸向我们小学生飞来的噩耗；看到一些触目惊心、惨不忍睹的灾难在我们身 边发生。请看小品踢球一一二、小品表演。三、班长小结：是啊！这多危险啊！为了小小的足球，送上一条腿，落个终 身遗憾，真可惜！交通安全，我们可得随时注意。在学校里，我们应该怎样注意 安全呢？四、下面我们来进行选择题比赛：1 下课了，不能干什么：打球。追赶打闹。跳绳。2哪些东西不准带进校门：皮球。三角尺。利器、易燃物品。3哪种行为不对：跳高、跳远。攀越围墙、滑楼梯。翻单杠、荡 秋千。4. 上下楼梯怎样行：靠右行。靠左行。左右行都可以。五、师：同学们都很聪明，那就希望同学们在学校能自觉遵守安全规则。但 是当我们独自在家的时候，安全知识也不能少，请看家庭AB剧六、小品表演七、班长：看了这两个表演后，你认为哪一次的同学做得对呢？对在哪里？ 如果情况发生在你身上你会怎样做呢？（小组讨论后，指名汇报）八、小结：独自在家时，生人敲门别理他，是熟人敲门还要问清情况，冈IJ才 剧中的小朋友就吃了这个亏。冒牌“叔叔”被抓去了，真令人高兴，这样的喜事,真该放串鞭炮，庆贺庆贺。 九、快板表演： 合：节日到，真热闹, 甲：柴草旁，屋前后, 乙：点炮引，要用香, 甲：哑炮未响别去拿, 乙：冲天炮，危险大, 甲：别拿拉炮对着人, 乙：放鞭炮，害处大, 甲：有的城市已严禁,但放鞭炮，也要注意安全，请听快板 小朋友，放鞭炮；严格禁止放鞭炮； 别用火柴打火机； 伤了自己损失大； 引起火灾害人家； 免得炸己又伤人； 最好自己别放它； 我们带头来执行；合：来执行!十、师：我们小学生，也应知道一些消防知识，下面我们就来进行消防知识抢答赛。1 电器线路破旧应该怎样？（及时修理更换）2电路保险丝烧断，用铜线代替对吗？（不对）3发现火灾怎么办?（赶快拨打火警口9）十一、师：刚才的同学都很聪明，对消防的知识也掌握好。下面我们来朗读 安全警句：爪学生，上学校，走路要走人行道，过马路别乱跑，十字路口看信号。上下楼梯不拥挤，集体活动守纪律。家用电器和煤气，使用时要注意，阅读说明再开启。发生火灾不要慌，快叫大人来帮忙。放学回家快快走，回家晚了爸妈愁。遇上骗子多琢磨，抓住机会赶快溜。一人在家关好门，与人说话要谨慎。发现坏人来撬门，赶快拨打口0。十二、师总结：学校安全人人讲，安全学校个个赞。安全知识时时记，注意 安全处处提。愿同学们乘上安全之舟，扬起生命之帆，在知识的海洋里乘风破浪。安全教育教案一、教学目标1、大致了解安全常识，尽量保护自己。2、基本理解常用的安全知识，学会保护自己。3、知道与生活相关的安全知识，会在不同情况下应用和保护自己。二、教学重点与难点重点：有关安全的一些常识难点：在发生特殊情况下的处理方法三、教学过程（一）导入：天有不测风云，生活当中也充满了一些意外。安全第一，自己的生 命健康总归是第一位的，在遇到一些紧急情况的时候我们要学会保护自己。（二）启发质疑1、生活当中有哪些意外情况，或者在哪些方面，我们要注意安全？指名回答（个别补充回答）小结：比如有：火灾、用电安全、煤气中毒、交通事故、突发病症，遇见被偷被 抢等等。2、遇见这些紧急情况我们能不能慌张？应该怎样才对？为什么？（指名回答） 小结：不要慌张，在情绪上要镇定，因为越是慌张，对事情的处理其实越不利。（三）接下来，我们逐一看遇见紧急情况如何处理。1案例情景一隔壁邻居家着火了，烟雾很浓。而且有蔓延的趋势。这个时候，你应该怎么办？（讨论回答）方法：打M9火警电话。讲清楚自己的地点，附近有什么标志性建筑，在什么路 附近。在消防车还没有到来之前：首先，要注意自己的安全，如果火势蔓延了， 千万不要只顾着财物，可以拿湿毛巾捂嘴巴，千万不要坐电梯，也不要轻易跳楼 等。如果火势不大，要学会一起用消防设施灭火。但是一定要注意自身安全。2、案例情景二用电用煤气：小明用电时候不小心，触电了。怎么办？（讨论回答）小结：如果还和电器接触，千万不能拿手去碰，要拿干的木头挑。然后立刻打 120急救电话。3、案例情景三半夜起来，忽然闻到煤气味道，怎么办？（小组讨论回答）首先：能不能开灯？千万不能。然后，立刻开窗通风，关掉煤气阀门。第二天请 人来检查煤气管道。4、案例情景四遇见被偷被抢，你应该怎么办？（小组讨论回答）老师提示：分事前和事后两种情况。前提：要因地制宜，在保证自己安全情况下 与歹徒周旋，要智勇双全。当时发现，要大声呼喊，恐吓歹徒，请求周围人的帮 助，利用时间，及时拨打口0报警，事后，可以去公安局报案或者拨打口0求助。5、案例情景五自己突然感到不舒服，仿佛要晕倒，或者周围有同学突发一些突发疾病。师小结：首先要暗示自己，要镇定，不要惊慌，尽量让自己坐下来，向周围人求 助。如果是其他人，要及时拨打120求助，在救护车没有到来之前，也要因地制 宜进行抢救，向附近人求助。6、案例情景六过马路和骑车时候我们要注意什么？（小组讨论回答）小结：红灯停，绿灯行。要走人行道。骑车要慢一些，不要飞跑，不要和机动车 比赛，不要骑到机动车道上，不要一边骑车一边听音乐，不要三五成群一起走。（四）防溺水1、回忆在新闻中，生活中游泳、钓鱼、玩水等引发的溺水事故，是怎样引起的？2、会导致什么严重的后果？什么心情？（讨论回答）老师提示：结合当前天气炎热的情况，要求寄宿生不能私自到河滩、水库游泳， 即使是在游泳池也必须严守规则，由成年人陪同。（五）结合实际进行防止高楼坠下、误服药物、食物中毒等教育。（六）请同学复述发生以上情况怎么办，请同学讲讲自己有没有这个方面的经验 和经历，或者听到的，看到的，都可以。（七）生命可贵，希望大家记得以上各点，以防万一，希望大家都能平平安安。（八）作业：检查自己有哪些不安全的事，写下来，并说说如何注意。手足口病防治教案一、教学目标：1知识与技能：理解传染病的特点，常见传染病的病因、传播途径和预防措施。2、过程与方法：对所收集或提供的资料进行分析，归纳传染病的特点、病因、 传播途径和预防措施。3、情感态度与价值观：(1) 体会养成健康的生活态度和良好的行为习惯是控制疾病发生的重要手段；(2) 懂得热爱生命，预防疾病和关心他人是积极的生命观和健康观。二、教学重点、难点重点：传染病的传染的三个环节及预防措施难点：传染源的理解。三、教学过程：1、疾病概述手足口病(Hand, foot and mouth disease, HFMD)是由肠道病毒引起的传染病，多发生于婴幼儿，可引起手、足、口腔等部位的疱疹，个别患者可引起 心肌炎、肺水肿、无菌性脑膜脑炎等并发症。引发手足口病的肠道病毒有20多 种(型)，柯萨奇病毒A组的16、4、5、9、10型，B组的2、5型，以及肠道病毒 71型均为手足口病较常见的病原体，其中以柯萨奇病毒A16型(CoxA16)和肠 道病毒71型(EV 71)最为常见。该病的潜伏期为27天，传染源包括患者和 隐性感染者。流行期间，患者为主要传染源。患者在发病急性期可自咽部排出病 毒；疱疹液中含大量病毒，破溃时病毒溢出；病后数周，患者仍可自从粪便中排 出病毒。该病传播方式多样，以通过人群密切接触传播为主。病毒可通过唾液、疱疹液、 粪便等污染的手、毛巾、手绢、牙杯、玩具、食具、奶具以及床上用品、内衣等 引起间接接触传播；患者咽喉分泌物及唾液中的病毒可通过飞沫传播；如接触被病毒污染的水源，亦可经水感染; 门诊交*感染和口腔器械消毒不合格亦是造成传播的原因之一。人群对引起手足口病的肠道病毒普遍易感，感染后可获得免疫力。由于不同病原 型别感染后抗体缺乏交*保护力，因此，人群可反复感染发病。成人大多已通过 隐性感染获得相应抗体，因此，手足口病的患者主要为学龄前儿童，尤以W3岁 年龄组发病率最高。据国外文献报道，每隔23年在人群中可流行一次。手足口病分布广泛，无明显的地区性；四季均可发病，以夏秋季高发。本病常呈 暴发流行后散在发生；流行期间，幼儿园和托儿所易发生集体感染，家庭也亦可 发生聚集发病现象。该病传染性强，传播途径复杂，在短时间内可造成较大规模 流行。2、预防措施右三小学学生安全教育教案