中班数学教学工作计划

中班数学教学工作计划 中班数学教学工作方案中班数学教学工作方案1教学目标1、通过活动，学习按某一特征有规律地间隔排列规律排列。2、在探索寻找活动中，选择不同的办法尝试有规律排序。3、培养幼儿有初步的推理能力，开展幼儿发明力。教学准备1、各种排列规律的卡片。2、各种颜色的木块、几何图形、贴绒图案假设干。3、操作卡片每人一份。教学过程一、以游戏“寻宝引入活动。让幼儿寻找藏在“草地上的卡片，翻开卡片看看上面有些什么？讨论卡片上不同的变化，说说它们的排列规律。二、发现规律1、察看卡片上物体的排列，让幼儿感知物体排列的次序规律。学习按颜色、几何图形、图案间隔排列的办法。2、请幼儿补规律。找出卡片上物体的规律，想想接着应该排什么？3、幼儿动手操作，把缺的补上去，将规律补完整，并说说为什么要这样补。三、操作练习1、介绍各组活动的内容和要求。第一组：按颜色排列。选择两种或三种颜色的木块进行间隔排列。第二组：按几何图形排列。选择两种或三种几何图形进行间隔排列。第三组：按图案排列。选择两种或三种图案进行间隔排列。2、幼儿自选操作活动，教师巡回指导。激励幼儿大胆地尝试进行有规律的排列。3、请幼儿介绍自己是按什么规律排列的。四、活动结束中班数学教学工作方案2一、情况分析幼儿中班是我们这学期新接手的一个新班，本班幼儿12名，其中男孩3名，女孩9名。通过与原任老师和家长的沟通，我们对本班幼儿的根本情况有了一定的了解，一周来，我们也注意主动地去接触每一个孩子，与孩子交谈，尽量地掌握了每个孩子的第一手资料。在这期间，我们也发现了孩子存在的一些问题，孩子通过小班的教育后已经建立了较好的生活常规，根本养成了良好的生活卫生习惯，并能在老师的引导下进行一些简单的小劳动。但是我们也发现孩子的生活自理能力比拟差，另外孩子的规那么意识也不够。个别孩子的性格内向、比拟乖僻。针对以上问题，我班这学期将根据幼儿园的工作指示和要求，联系本班幼儿的实际情况，有目的有方案地培养幼儿的独立意识和自理能力，重视对幼儿的社会性教育，加强个别教育，培养幼儿活跃开朗的性格。注意发展形式多样的教育教学活动，提高幼儿各方面的能力。二、各方面的要求与任务(一)班务工作方面1、加强班务管理力度。提高大家对当前幼教改革的正确认识，树立团结协作与贡献精神，积极地投入各项工作，以高质的效劳赢得家长的信任，从而吸引幼儿生源，为提高幼儿园名声而努力。2、定期与不定期地召开班务会议，大家互相沟通，统一认识，要求班上老师成员要善于总结工作，能发现自己工作的缺乏之处，并善于取人之长，补己之短，从而提高自己的工作质量，使班上工作正常运转。3、班上财产物品统一由保育员管理，要求定期检查，发现丧失与损坏要立即上报，以便采取措施。对于教师那么应有教育幼儿保护玩具与教学用品的责任，从而更好地爱护班上财产物品。(二)教育教学工作方面1、教师要按照幼儿园教育教学的工作要求，认真制定教育教学目标与内容，为幼儿提供丰盛适用的操作材料，培养幼儿动手能力，激发幼儿学习兴趣。此外还应及时、科学地作好对幼儿的察看记录与活动评价，以改良教学的弊病，提高教学质量。2、激励、支持、引发幼儿产生新主题，积极收集主题的各方面资讯。注意为幼儿作好充沛的经验准备，引导幼儿积极主动地参与各项活动，激励幼儿积极探索，并大胆用语言进行叙述，从而培养幼儿各方面的能力。3、加强个别教育。要多与幼儿交流，了解幼儿的情况与需要，支持和激励幼儿参与，对于内向与问题幼儿，要注意正面引导，为他们提供交往的时机，使他们能融入集体的活动中，从而培养活跃开朗的性格。4、扎扎实实地抓好计算的教学，从本班幼儿计算的能力水平出发，打好幼儿的根底，将计算教学贯通于幼儿的教育教学活动中，努力为幼儿提供轻松、高兴的教育环境，采用活跃有趣的教学形式与办法，激发孩子的学习兴趣，培养孩子的智力。下面是中班数学本学期的具体安顿：9月份-?长大真好学习重点：1、110的顺唱与逆唱练习。2、空间上、中、下的认识与空间对应大、中、小三项式的比拟。3、结合形状和颜色特性，做对应计数的练习。4、练习序数概念。10月份-?秋天的消息学习重点：1、认识半圆形、梯形。2、形状与颜色的空间位置对应。3、限制范围内的数量点数，空间的区域定位概念。4、形状的连续性与构成和形状特征的判断。5、点、线、面的构成概念，封闭区域面积的涂色与形状的联想。11月份-?生活跷跷板学习重点：1、循环序列的规律认识。2、对应关系与计数的综合练习。3、察看路径颜色的组合顺序，了解两处之间行进的方向不同，路径上的颜色顺序也会不同。4、不同的空间对应方式，对应计数的叙述。5、察看左右画面上的差别性，空间对应与图形推理的综合运用。12月1月份-?冬日的祝福学习重点：1、认识“一双、“一对的概念与单位量词。2、认识汇合的特性，汇合量的对应计数。3、能依同类别物品的特性分类，认识物品的关联性。4、练习数的分合概念。5、培养注意力与察看力，用数字语言说出形状与颜色。中班数学教学工作方案3一、情况分析中班幼儿的年龄大约在4岁左右，本学期仍有一局部是新生，没有上过幼儿园，他们一直在家人的呵护下成长，他们所处的环境不同，所受的教育不同，因此他们在数学的知识方面、能力方面及情感方面存在一定的差别。根据以上情况，本学期将对幼儿有针对的进行教学组织和设计，借助具体的事物和形象进行初步的逻辑思考，激发幼儿的探究和思考能力。我们将关注班里所有幼儿的开展，使每一个孩子都有进步。二、教育目标：1、认识110以内的数字，理解数字的意义，会用数字表示物体的数量。2、学习目测树群，学习不受物体空间排列形势和物体大小等外部因素的干扰，正确判断10以内数量。3、认识长方形、梯形、椭圆形。4、学习用各种几何体进行拼搭和建造活动。5、学习概括物体的两个特征;学习按物体的某一特征和数量进行分类。6、学习按量的差别进行7以内的正逆排序。7、察看、比拟、判断10以内的数量关系，逐步建立等量观念;运用已有的知识经验，解决新问题，学习新知识，促进初步的推理和迁移能力的开展。8、初步理解昨天、今天、明天的含义，知道它们之间的关系，学习正确运用这些时间词汇。9、学习辨别和说出以自身为中心的前前方位;学习辨别和说出物体之间的高低、前后位置关系;学习按指定方向运动。10、幼儿能注意和发现周围环境中物体量的差别、物体的形状，以及它们在空间的位置等。三、具体措施：1.教师根据数学方案按时发展数学活动。2.为幼儿提供多种操作，探索的时机，激励幼儿积极操作，探索。3.结合实际生活中的物品帮忙幼儿学习，理解数学知识。4.结合游戏活动，操作，稳固数学知识。5.结合操作卡片，帮忙幼儿学习上，理解数学知识。6.家长配合教师，共同帮忙幼儿学习，理解数学知识。四，教学进度安顿表：我身上的数2.和数字朋友做游戏3.举卡片4.我长大了5.漂亮的月饼盒6.拼彩旗7.不一样的蛋糕8.量布做围巾9.几个朋友在一组10.图形变变变(一)11.数字口袋找朋友12.大大小小的水果13.拾落叶14.分树叶15.打扮活动室16.图形宝宝17.图形变变变(二)18.各种各样的帽子中班数学教学工作方案4一、总体目标通过研究,探索有效策略,让幼儿从生活故事中感受事物的数量关系，并体验到数学的重要和有趣,逐步形成数学感和数学意识,并能用简单的数学办法解决生活和游戏中的一些问题,感受和体验到其中的乐趣。二、现状分析与教育要求首先，结合实际研读?纲要，我们发现自身数学教育现状与?纲要的要求还有较大差距，知识掌握情况不甚理想。究其原因我们没有立足于从幼儿生活环境和生活经验出发，我们应重视创设幼儿熟悉的生活情景，引导幼儿从实际生活中感知，从中体验数学知识的乐趣。另外，数学教学和其它活动相比显得抽象、干燥。在教育实践中，我们常听到教师在感叹：数学活动真不好组织，孩子们总是不感兴趣。而幼儿学习数学的兴趣正是影响幼儿学好数学的一个重要因素，它直接影响着孩子们的学习态度和学习信心。因此，幼儿数学启蒙中首要的问题就是先要引起幼儿对数学的兴趣。只有对数学产生了兴趣，才能使幼儿主动去寻找，去探索数学的奥秘!数学教育的游戏化、生活化，能使幼儿保持永久的好奇心和探究欲望,体验和领悟到数学就在身边,培养幼儿真正的探究动机,获得真正内化的数学知识和经验。并开展幼儿实际解决问题的能力,进而形成勇于探索、创新的科学精神。而爱听美妙的故事正是孩子的天性，老师发展教学如果能以故事切入，将故事运用在幼儿数学兴趣的培养中，就能克服幼儿对数学不感兴趣的现象。因此，探索如何利用故事、生活和游戏，让幼儿感受事物的数量关系并体验到数学的重要和有趣,并探索有效策略,引导幼儿在解决问题的过程中运用数学,理解数学，是我们的研究重点。三、理论根底1、幼儿身心的开展特点及学习数学的特点：幼儿注意力易转移,好奇心强,喜欢新颖的事物,活跃好动,喜欢游戏,有意注意差,思维以具体形象为主,对于抽象的数学概念还不能深刻地理解,幼儿数学概念的形成要经过一个逐步抽象和内心的过程,通过幼儿最感兴趣的故事、游戏活动,以及从生活化的教育活动中学习数学,能使幼儿获得真正内化的数学知识和经验。2、?幼儿园工作规程和?纲要指出：:幼儿园教育应“以游戏为根本活动。3、?纲要中提出数学教育的新目标和教育价值：能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和有趣。4、陶行知先生提出的“生活即教育理论。陶行知先生认为，教育的范围和生活的范围是相等的，到处是生活，既到处是教育。幼儿的生活是感性的，他们在触摸.运动和生活中认识世界。四、研究措施：以观摩教学过程为途径，发展教学研究活动。(1)制定研究方案，提高研究的有效性。(2)采取同课异构、一课三研等多种形式，积极有序的进行研究，形成团结、合作的教研气氛。定期组织观摩课并进行研讨，查找问题，改良办法。每周填写课后，每月进行学科组讨论，定期进行小结等。(3)做好“走出去、请进来工作。安顿成员外出听课、培训。五、具体活动安顿：3月：制定方案4月：小、中、大班数学研讨活动?分类?找朋友?相邻数?10以内的单双数?认识人民币?比拟长短5月、6月：优秀课例学习，安顿外出培训。7月：总结交流中班数学教学工作方案5一、中班数学活动目标1、愿意加入数学活动，喜欢选择数学活动。2、能主动、专心进行数学操作活动，对自己的成果感兴趣，能注意发现周围物体量的差别、物体的形状，以及它们的空间位置。3、能听清老师的话，按要求活动，会讲述自己的操作过程和要求、结果，并按要求检查自己的活动结果。4、学习按某一物体特征进行分类，建立初步类概念。5、学习目测数群，学习不受物体空间排列、物体大小因素干扰，正确判断0以内数量，感知和体验0以内数序、数差关系。6、有初步的方位感。7、认识正方形、三角形，练习三角形、正方形的变换、拼拆和分类计数。二、教学进度安顿第一周找笔套(按颜色分类)第十二周小动物上天(复习0以内的数)第二周给谁适宜(按大小分类)比拟0以内数的多少(复习0以内的数)找妈妈(标记分类)第十三周生活中的正方形(认识图形)第三周摆盘子(按图形分类)生活中的三角形(认识图形)它们喜欢吃什么(分类)第十四周乘船(图形分类计数)第四周点心和牛奶(复习5以内的数)复习风筝和鸟(认识6以内的数)第十五周数一数，拼一拼(图形的拼折)第五周会变的数卡(复习4、5、6)找图形(图形的变换)种树(认识7)第十六周认识梯形(认识图形)第六周给数字口袋送礼物(复习7以内的数)认识椭圆形(认识图形)谁的数量多(复习7以内的数)第十七周辨别上、中、下第七周运水果(认识8)先和后(辨别事物的先后)采蘑菇(复习8以内的数)第十八周上和下，前和后(培养方位知觉)第八周摆纽扣(复习8以内的数)粗和细(认识粗细)刺猬背枣(8以内的数序)第十九周装电池(按粗细排序)第九周荷塘里(认识九)小猴摘桃(认识粗细)感知8、9的数量第二十周挂彩带(排序)第十周把一样多的放在一起(感知8、9的数量)游泳(复习数量形)做比9少的点卡(判断9以内的数量)第二十一周认识等号、不等号(认识符号)第十一周谁在前，谁在后(9以内的相邻数)第二十二周总复习中班数学教学工作方案6一、情况分析幼儿中班是我们这学期新接手的一个新班，本班幼儿12名，其中男孩3名，女孩9名。通过与原任老师和家长的沟通，我们对本班幼儿的根本情况有了一定的了解，一周来，我们也注意主动地去接触每一个孩子，与孩子交谈，尽量地掌握了每个孩子的第一手资料。在这期间，我们也发现了孩子存在的一些问题，孩子通过小班的教育后已经建立了较好的生活常规，根本养成了良好的生活卫生习惯，并能在老师的引导下进行一些简单的小劳动。但是我们也发现孩子的生活自理能力比拟差，另外孩子的规那么意识也不够。个别孩子的性格内向、比拟乖僻。针对以上问题，我班这学期将根据幼儿园的工作指示和要求，联系本班幼儿的实际情况，有目的有方案地培养幼儿的独立意识和自理能力，重视对幼儿的社会性教育，加强个别教育，培养幼儿活跃开朗的性格。注意发展形式多样的教育教学活动，提高幼儿各方面的能力。二、各方面的要求与任务(一)班务工作方面1、加强班务管理力度。提高大家对当前幼教改革的正确认识，树立团结协作与贡献精神，积极地投入各项工作，以高质的效劳赢得家长的信任，从而吸引幼儿生源，为提高幼儿园名声而努力。2、定期与不定期地召开班务会议，大家互相沟通，统一认识，要求班上老师成员要善于总结工作，能发现自己工作的缺乏之处，并善于取人之长，补己之短，从而提高自己的工作质量，使班上工作正常运转。3、班上财产物品统一由保育员管理，要求定期检查，发现丧失与损坏要立即上报，以便采取措施。对于教师那么应有教育幼儿保护玩具与教学用品的责任，从而更好地爱护班上财产物品。(二)教育教学工作方面1、教师要按照幼儿园教育教学的工作要求，认真制定教育教学目标与内容，为幼儿提供丰盛适用的操作材料，培养幼儿动手能力，激发幼儿学习兴趣。此外还应及时、科学地作好对幼儿的察看记录与活动评价，以改良教学的弊病，提高教学质量。2、激励、支持、引发幼儿产生新主题，积极收集主题的各方面资讯。注意为幼儿作好充沛的经验准备，引导幼儿积极主动地参与各项活动，激励幼儿积极探索，并大胆用语言进行叙述，从而培养幼儿各方面的能力。3、加强个别教育。要多与幼儿交流，了解幼儿的情况与需要，支持和激励幼儿参与，对于内向与问题幼儿，要注意正面引导，为他们提供交往的时机，使他们能融入集体的活动中，从而培养活跃开朗的性格。4、扎扎实实地抓好计算的教学，从本班幼儿计算的能力水平出发，打好幼儿的根底，将计算教学贯通于幼儿的教育教学活动中，努力为幼儿提供轻松、高兴的教育环境，采用活跃有趣的教学形式与办法，激发孩子的学习兴趣，培养孩子的智力。下面是中班数学本学期的具体安顿：9月份-?长大真好学习重点：1、110的顺唱与逆唱练习。2、空间上、中、下的认识与空间对应大、中、小三项式的比拟。3、结合形状和颜色特性，做对应计数的练习。4、练习序数概念。10月份-?秋天的消息学习重点：1、认识半圆形、梯形。2、形状与颜色的空间位置对应。3、限制范围内的数量点数，空间的区域定位概念。4、形状的连续性与构成和形状特征的判断。5、点、线、面的构成概念，封闭区域面积的涂色与形状的联想。11月份-?生活跷跷板学习重点：1、循环序列的规律认识。2、对应关系与计数的综合练习。3、察看路径颜色的组合顺序，了解两处之间行进的方向不同，路径上的颜色顺序也会不同。4、不同的空间对应方式，对应计数的叙述。5、察看左右画面上的差别性，空间对应与图形推理的综合运用。12月1月份-?冬日的祝福学习重点：1、认识“一双、“一对的概念与单位量词。2、认识汇合的特性，汇合量的对应计数。3、能依同类别物品的特性分类，认识物品的关联性。4、练习数的分合概念。5、培养注意力与察看力，用数字语言说出形状与颜色。中班数学教学工作方案7活动目标：1、初步理解单数和双数的意义，能辨别10以内的单、双数。2、复习稳固对1-10序数的认识。3、培养小朋友的判断、分析能力。活动准备：1、教具：1-10面小红旗、数字卡片各一套，1-10的圆点卡片一套(圆点均匀两两排列)。2、学具：1-10的数字卡片各一套，小事子各10颗。活动过程：一、复习10以内的数。1、教师出示小红旗任意几面，小朋友很快说出其数量。2、教师出示任意数字卡片，小朋友能击出相应次数的掌声。3、教师出示任意一圆点卡片，教师能踏出相应次数的脚步声。二、学习辨别单、双数。1、用磁性小棋子在黑板上贴出六行棋子，分别贴出1个、2个、3个、4个、5个、6个，启发小朋友说出各行棋子的数量，并请一名小朋友在各行的下面写出相应的数字。2、(1)师问：“小朋友们，想一想，怎样把各行的棋子两两排队？谁能上来演示一下？(2)引导小朋友察看并说出：“哪些数两两排队后剩下一个？哪些数两两排队后没有残余？小结：两两排队后，有一个独自的，表示这些棋子数量的数叫单数。两两排队后，没有剩下的，表示这些数量的数叫双数。3、全体小朋友操作小石子。教师分别报出7、8、9、10这几个数，小朋友按每次所报的数取出相应数量的小石子，然后进行两两排队。引导小朋友说出7、8、9、10是单数还是双数。4、出示1-10的圆点卡片，按顺序排列。引导小朋友察看、分析、讨论说说10以内数中哪些是单数，哪些是双数。三、练习辨别单、双数。1、小朋友操作1-10的数字卡，按单数、双数分成两组，比比看谁分得快。2、教师指出(或说出)任一数，小朋友口头答复是单数还是双数。3、教师报单、双数，小朋友举出任一单(双)数的数字卡。4、玩“抱单躲双的游戏。教师出示数字卡片，小朋友判断该数为单数或双数。是单数那么双手遮住脸部，头自然下垂作规避状;是双数那么双手在胸前抱住。四、指导小朋友做教材第一页练习。1、先数一数每幅图中的物体由多少个，然后在空格里画出相应数量的圆点。2、察看图形的数量，是单数的画上“，是双数的画上“。五、观赏数字歌。“1像铅笔细又长，“2像小鸭水上游。“3像耳朵听声音，“4像小旗顶风飘。“5像称钩称东西，“6像豆芽咧嘴笑。“7像镰刀割青草，“8像麻花拧一道。“9像勺子能盛饭，“10像鸡蛋做蛋糕。活动延伸：玩“翻纸牌游戏。将110的数字卡片和圆点卡片扣在桌子上，两个小朋友玩，开始各自分别认清单数一方或双数一方，然后轮流翻牌，翻出的数字或圆点数量为单(双)数的，牌为主方，牌多一方为胜。中班数学教学工作方案8通过小班一年的学习，幼儿的语言叙述能力有明显进步，但是幼儿的倾听意识和倾听行为技能仍需加强培养。幼儿的绘画技能比以前有很大程度的提高，但绘画中幼儿发明性的表现仍需进一步地引导。幼儿的动手能力、手眼协调动作明显增强。在取得进步的同时，幼儿中仍存在一些缺乏之处：1、新生幼儿常规松懈，个别幼儿注意力易分散;2、局部幼儿存在以自我为中心的思想，谦让、分享精神缺乏;3、个别幼儿的自理能力需进一步提高;4、一些幼儿自我表现意识需加强。针对幼儿的根本情况，更为了我们能把把工作做细、做实、做好，从而耐心而细致的关怀每一位幼儿，特制定本学期的学期方案。学期总目标：根据中班上学期幼儿的特点及我班实际情况情况，本学期中心工作是促进每个幼儿富有个性的开展，现制定如下总目标：1、在一日生活中，以多种方式引导幼儿认识、体验并理解根本的社会行为规那么，学习自律，树立规那么意识;2、结合日常生活，发展平安教育，提高自我爱护的意识和能力;3、帮忙幼儿学习正确的阅读办法，培养幼儿阅读的兴趣及口语叙述的能力;4、引导幼儿在人际交往中，懂得尊重他人，对人有礼貌，老实、守信;5、培养幼儿积极主动加入各项体育活动;6、结合蒙氏数学培养幼儿勤思考，善于动脑筋，能大胆创新各种操作材料的形式与办法;7、加强班风文化建设;学习、渗透班级经营，转变教育观念;8、教师加强学习、不断反思，努力提高自己的教学水平。从幼儿的兴趣出发，积极准备各种材料发展各种幼儿喜欢的活动，使幼儿高兴的生活、游戏。主要工作及具体措施(一)加强班级管理工作1、常规教育幼儿期是培养良好习惯的关键期，良好的习惯让孩子终身受益，所以我们将从生活习惯、学习习惯，以及良好的道德品质几方面着手，帮忙幼儿养成良好的习惯。首先通过故事、谈话、儿歌等形式对幼儿进行常规教育，并注意随机性;树立幼儿中的典范;坚持正面教育，取得家园的配合，注重个别教育;寓教于一日生活中，并能持之以恒;当然还得取得家长的支持，注意配合老师帮忙幼儿养成良好的个人卫生习惯和行为习惯。2、生活自理能力学会正确简单的自我效劳的办法;同伴间相互学习，树立榜样，正面教育，及时发现，及时褒扬、激励;采取各种活动、比赛，促进幼儿稳固办法。3、发展丰盛多彩的班级活动。(二)发展主题活动、蒙氏教学1、认真研读新纲要，把握课程精髓采用综合、整合、灵活的活动方式。2、以幼儿的兴趣为切入，发展丰盛多彩的活动，寓教育于活动中，利用家长资源、幼儿园资源和社会资源进行反思、总结。3、发展蒙氏教学，培养孩子良好的学习习惯。(三)英语1、教学模式根据我班幼儿的特点，创立以游戏活动为主的教学模式，组织和设计生动活跃的英语游戏活动，让幼儿在活动中学，在游戏中学，在玩玩乐乐、不知不觉中轻松地自然习得英语。树立以孩子为主体的教学观和观赏教育观。采取热身/复习-情景呈现-交际性游戏-唱歌/歌谣的教学模式，即在上课前先调动幼儿的情绪、兴趣和积极性，复习所学过的内容，以旧带新;在情景中介绍新单词、句型和对话;引导幼儿进行模拟性交际游戏或交际性游戏活动，在活动中学习英语;学唱英语歌曲和歌谣，边唱边跳，通过歌曲和歌谣稳固所学的句型，培养幼儿自主学习英语的良好习惯。2、学期目标1、让幼儿对英语产生学习兴趣，愿意加入英语活动。2、听懂教师用英语发出与日常生活有关的简单指令，并能用动作做出反馈。3、能记住自己的英文名字，能说出同伴的英文名字。4、准确地学会一些简单单词和短语的发音，如常见的动物和水果的英语名称。5、学会一些有趣的英语歌曲、儿歌，提高幼儿听说兴趣。6、锻炼幼儿能在日常生活中大胆地用英语进行简单交流。3、教学内容教材?现代幼儿英语精选幼儿喜爱的单词、对话、歌曲、游戏及句型，作为教学内容，采用TPR和高兴教学法，通过丰盛的肢体语言和充斥激情的教学，让幼儿在高兴有节奏的爵士音乐声中动静结合，培养幼儿听力、语感、口语叙述能力以及自信心。除了本书的内容，我班还将根据本班幼儿特点，学习一些其他课外的英语歌曲和英语童谣。另外定期拍摄幼儿学习英语的录像上传到博客展示给家长们观看，发展一些宝贝说英语之类活动，邀请家长一起加入。充沛体现出家园互动，让大家一起来关注孩子成长!(四)家长工作家长工作是幼儿园工作的一个重要组成局部，家园的配合是搞好班级工作的保障，我们将密切家园联系，共同努力教育培养孩子。具体措施如下：1、来园离园之际，向家长了解幼儿在家表现，反映幼儿在园情况，发现问题及时处理;2、定期更换家长园地的内容，并坚持做到内容科学性、可行性、参与性，促使家长和老师互动，和家长保持及时紧密的联系;经常上网，把孩子在园的表现和学习情况通过照片、文字、视频等方式，与家出息行交流。主要活动安顿：九月份：1、做好新生幼儿的家访工作，全面了解幼儿。2、做好开学的各项准备工作，迎接幼儿来园，并做好插班幼儿的情绪稳定工作。3、制定新学期教学方案，稳固各项常规，全面发展区域活动。4、布置墙饰及家长园地，发展主题活动并布置主题墙。5、举行教师节重阳节等节日教育与庆祝活动。6、组织幼儿学习团体操节。十月份：1、更换家长园地，做好家园联系。2、发展主题活动快快慢慢，布置主题墙。3、蒙氏数学活动的发展，并尝试进行活动区活动。4、结合本月常规迎检，继续坚持培养良好的常规习惯。十一月份：发展主题活动，布置主题墙。十二月份：组织庆元旦亲子活动。一月份：1、发展主题活动冬天里的活动过新年等主题活动，并更换局部活动室的装饰物，营造冬的氛围。2、激发幼儿积极锻炼，加入冬季体育锻炼。3、撰写幼儿评语，评选好孩子，填写幼儿成长档案。【中班数学教学工作方案】