初中体育课教案

初中体育课教案精选导语：生命在于运动，健康在于锻炼，跳舞活跃身心，跑步增强体质。以下是小编整理的初中体育课教案精选，欢迎阅读参考。初中体育课教案精选一一、指导思想 体育与健康新课程改革地教育思想，教育方式，教学内容，教学评价等方面发生了深刻的变化，它更加关注学生的发展和学生运动的愉快感。从而养成良好的体育锻炼的习惯。形成终身体育锻炼的意识，打下坚实的基础。它强调学生的运动体验、强调学生的自主、合作，探究学习方式的形成，具有较强的实践性。它将学生的身体健康心理健康和社会适应能力提高到一个新的角度，重视学生健康三维观的培养，增加学生的社会责任感。 本课力求靠近这些新的教学理念，所以大胆设计以多种游戏贯穿于教学中，旨在“玩中练，玩中表现，玩中指导，玩中提高”。 二、本课的设计思路 1、“快速跑”是考察人基本运动能力的重要标志之一，也是中学体育田径教材的主要内容之一。本课采用情景教学，假设每位同学都当“消防员”，以消防战士训练，战斗为一条故事主线，模拟消防战士训练，救火的情景设计跑的练习形式。在教学中调动学生的积极主动，利用初一学生喜欢竞争比赛的特点，以“三步曲”的形式递进教学，以情景练习的形式组织练习，使得学生的情绪始终高涨，对练习始终保持热情。 2、本课教学中贯穿消防知识教育，使其体验消防战士的艰辛与其职责的光荣，培养勇敢顽强，敢于争光的作风。 三、教学目标 a) 通过故事化的快跑情景练习结合，激发学生参加快速跑练习的兴趣，有效地完成快速跑的练习。 b) 在练习中使学生初步树立正确的快速跑动作技术的概念，同时发展学生快速跑的能力。 c) 练习中贯穿消防知识教育，使其体验消防战士的艰辛与其职责的光荣，培养勇敢顽强，敢于争先的作风。 d) 通过相互竞争、合作比赛，增进人与人之间的情感交流。 四、发展快速跑的能力 五、课的流程 一个故事(消防战士的一天)，串联三个情景(练习本领、军事竞赛、接警救火)。 课的导入 ：通过湖南衡阳大火消防官兵的英雄事迹引出消防战士这一话题，鼓励同学都来当一回消防员，同时提出今天的“训练科目”是快速跑。 课的过程： (一)练习本领，包括两个内容：1、抢点游戏(反应练习)，作为快速跑练习前的热身运动。2、紧急集合(反应练习)，设置两个情景：白天，坐着的时候听到紧急集合信号快速起身跑到集合地点。夜里，躺在床上时听到紧急集合信号快速起身跑到集合地点。 (二)、军事竞赛，两个内容：1、收放水管水枪(两小垫子代替)比赛，模拟消防队员快速放、收水枪的动作组织比赛。2、过障碍比赛，模拟消防队员快速跑梯子和跨障碍动作组织比赛(步频和步幅练习)。在练习中请同学边练习边思考怎么样的动作才能跑的更快，在休息时候讨论发表自己的观点，老师帮助总结辅导。 (三)、接警救火，情景：休息时突然警铃大作，接到火警报告，城中一弄堂里发生火灾，万分紧急立刻集合投入战斗。弄堂太窄，只能只身穿过，且地形复杂，需跨、跳、钻过才能到达火场，于是几个小分队开始分头组织接力灭火竞赛，中间允许同学自己布置几个障碍物的位置，次序后再进行比赛。 (四)、课的结束部分采用自创放松球操，既培养了创新精神又加强了同学间的合作交流。同时也达到消除疲劳，愉悦身心的目的。最后学生自评本课的感受及收获，教师点评。教材快速跑（第一次课）教学目标1、 通过故事化的快跑情景练习组合，激发学生参与快速跑练习的兴趣，有效的完成快速跑的练习。2、 在练习中使学生初步树立正确的快速跑动作技术的概念，同时发展学生快速跑的能力。3、 通过相互竞争，合作比赛，增进人与人之间的情感交流。教学重点发展快速跑的能力教材重点快速跑的跑姿课序教法练习学法备注时间次数课题导入1、 师生问好2、 检查着装，安排见习生3、通过湖南衡阳大火消防官兵的英雄事迹引出消防战士这一话题，鼓励同学都来当一回消防员，同时提出今天的“训练科目”是快速跑。4 将班级同学分成六列横队，以增加练习的密度，（男生四列女生四列）学习本领同学们，当兵是要吃苦的！当消防兵的训练尤其吃苦，今天大家有没信心当好？好！我们今天的主要训练内容是快速跑，第一训练内容：反应练习，抢点。第二项训练内容，快速集合练习1、 白天坐在办公室里，听信号起身跑至集合地点2、 夜里躺在床上睡觉，听信号起身跑至集合地点44两路纵队绕点跟随音乐慢跑，听到音乐停，立即去抢点，音乐再响起，恢复队形慢跑，重复练习。 1、 了解练习要求2、 按教师组织练习 30米这个点在后面的练习中作为梯子使用情景：大家休息时突然听到集合信号课序教法练习学法备注时间次数军事竞赛第三项训练内容：快速放收：“水管”1、 讲解所模拟的情景和练习的意义2、 讲练习的方法，激励各小组分队团结合作，勇争第一；将两个第一名（男、女生各一）分别命名为：训练尖兵队3、 思考：怎么样跑才能更快4、 教师讲解跑的基本动作要求52次1、 以小垫子代替水管2、 积极地投入比赛，在练习中思考怎么样跑才能更快 30米情景：模拟消防训练中速放收水管练习，以小垫子代替水管第四项训练内容：快跑的专门练习竞赛1、 讲解、示范练习方法2、 组织练习；激励学生争取训练标兵（两次跑第一者）3、 请大家进一步思考哪些因素制约着我们的跑速52次1、 以一排竖点代替梯子，小垫子代替沟壑2、 继续体会怎样才能跑得快 后蹬跑 行进间高抬腿 30米情景：模拟消防队员快速通过，练习高抬腿和后蹬跑休息调整1、 引导学生思考影响快速跑的因素，总结动作要领2、 引导学生针对自身，自学自红，提高动作技术41、 休息、调整，思考总结跑的技术动作要求2、 有针对的自我练习，提高趁机布置场地接警救火1、 火警警报突然响起，紧急集合，布置任务，投入战斗2、 讲解所模拟的情景，提出要求（以小分队为单位进行灭火比赛，评出优胜队伍）3、 第一次救火结束请各小分队自己布置障碍物的摆放位置4、 火警再次响起，二次比赛152次1、 积极踊跃地参加比赛2、 第二次比赛（男、女生各自比）第一名组享受，最后组服务（为第一名组敲背揉腿），中间一组干活（把器材收到一边） 钻 跳 跨 30米竖垫子为高台，需跳过，平垫子为沟壑需跨过，栏架为小通道需钻过结束放松1、 放松（兔子舞）2、 课堂小结，对同学的课堂表现予以充分肯定和表扬3、 布置课外作业，师生告别，回收器材41、 成体操队形站立，跟着音乐放松2、 自我小结，交流学习体会3、 师生告别，回收器材场地器材1、 篮球场三块2、 跨栏架8个，小垫子72块3、 录音机一只课后小结初中体育课教案精选二教学目标 ： (1) 通过乒乓球比赛规则的介绍，(2) 使广大学生能够对乒乓球这一项目更加热爱和喜爱。 (3) 在对学生进行规则介绍的同(4) 时，(5) 结合以往中国队在世界各种大赛中取得的优异成绩，(6) 以此来激发学生的爱国热情。同(7) 时也促进更快、更好地掌握乒乓球这项运动，(8) 从而(9) 为增强学生体质，(10) 促进学生的学习起到极大的推动作用。 (11) 学生在教师的启发下，(12) 更懂得要学好任何一样运动项目，(13) 都必须下苦功夫，(14) 如果三天打雨，(15) 二天晒网，(16) 那将一事无成。 教学重点和难点： (17) 乒乓球的各项技术 (18) 乒乓球的场地和乒乓球台的规格介绍。 教学内容： 1 球台 球台的上层表面叫做比赛台面，应为与水平面平行的长方形，长274米，宽1.525米，高地向高76厘米。 2台面 比赛台面应呈均匀的暗色，无光泽，沿每个2.74米的比赛合面边缘各有一条2厘米宽的白色边线，沿每个1.525米的比赛台面边缘各有一条2厘米宽的白色端线。 3 球网 (1)球网装置包括球网、悬网绳、网柱及将它们固定在球台上的夹钳部分. (2)球网应悬挂在一根绳子上,绳子两端系在高15.25厘米的直立网柱上,网柱外缘离开边线外缘的距离为15.25厘米。 (3)整个球网的顶端距离比赛台面15.25厘米。 4球 (1)球应为圆球体,直径为38毫米。 (2)球重2.5克。 (3)球应用赛璐璐或类似的材料制成,呈白色，、黄色或橙色,且无光泽。 5 球拍 (1)球拍的大小，形状和重量不限，但底板应平整、坚硬. (2)底板厚度至少应有85%的天然木料，加强底板的粘合层可用诸如碳纤维，玻璃纤维或压缩纸等纤维材料，每层粘合层不超过底板总厚度的7.5%或0.35毫米。 (3)用来击球的拍面应用一层颗粒向外的普通颗粒胶覆盖，连同粘合剂厚度不超过2毫米;或用颗粒向内或向外的海绵胶覆盖，连同粘合剂，厚度不超过4毫米. A“普通颗粒胶”是一层无泡沫的天然橡胶或合成橡胶，其颗粒必须以每平方厘米不少于10颗，不多于50颗的平均密度分布整个表面。 B"海绵胶"即在一层泡沫橡胶上覆盖一层普通颗粒胶，普遍颗粒胶的厚度不超过2毫米。 (4)覆盖物应覆盖整个拍面，但不得超过其边缘。靠近拍柄部分以及手指执握部分可不予以覆盖，也可用任何材料覆盖。 (5)底板、底板中的任何夹层、覆盖物以及粘合层均应为厚度均匀的一个整体。 (6)球拍两面不论是否有覆盖物，必须无光泽，且一面为鲜红色，另一面为黑色。拍身边缘上的包边应无光泽，不得呈白色。 (7)由于意外的损坏、磨损或褪色，造成拍面的整体性和颜色上的一致性出现轻微的差异。只要未明显改变拍面的性能，可以允许使用。 (8)比赛开始时及比赛过程中运动员需要更换球拍时，必须向对方和裁判员展示他将要使用的球拍，并允许他们检查。初中体育课教案精选三学 习内 容1、学习挺身式跳远，“腾空步”技术2、迎面接力跑学 习目 标1、进一步加深对挺身式跳远助跑和起跳腾空步相技术员里的理解2、通过组织，腾空步，练习发展跳跃能力3、培养积极思维，刻苦锻炼、合作学习的能力部 分时间学生活动教师指导个 体自 主活 动5分1、热身运动（1）慢跑400500米（2）关节活动操16节2、专项准备活动（1）30米快速跑练习（2）单脚跳练习1、布置本课任务，提出热身练习的要求巡回知道学生练习2、检查学生练习情况，针对学生存在的问题，及时进行指导师 生互 动18分1、教师示范下的模仿练习（1）原地做“腾空步”练习（2）上一步做腾空步练习2、教师知道下的自主练习（1）走57步做腾空步练习（2）助跑35做腾空步练习（3）短距离助跑起跳做腾空步练习1、示范讲解2、提出练习要求，指导学生练习小 组合 作练 习18分1、以小组为单位进行练习，并相互进行观摩，讨论练习效果2、组与组之间进行比赛与交流3、30米迎面接力跑比赛1、要求学生以组为单位进行练习，并要求学生之间互相指导2、组织学生组与组之间的比赛3、组织接力跑比赛评 价总 结4分1、以班为单位进行放松2、听教师总结，思考学习中的问题1、放松提出要求2、总结全课情况，提出改进意见并宣布下课 初中体育课教案精选16 / 16文档可自由编辑打印