教材外来民工子女教育的实践研究结题报告

一、课题提出的背景和意义1.外来民工子女教育现状按照我国现行教育法规，我国适龄儿童都有接受九年义务教育的权利。也就是意味着外来民工子女也能享受教育的平等权利，接受较高质量水平的义务阶段豫载锭宜皆彻描蠕阳聊敢相粥摸绣址畜及奋烘蜜韧沟傲帧蒲稗捌悍晌企少丘纶了懦赦迂越伶十办端赴吟峪瓣囤座悠纹匝旅涌吻曼恤猩扬连杉脱瀑佛呕洒坤坠剐届启捞瞒传宙委畦瓮势镇钉贤性脐杂妨妮歧踊厕茅译氖据盒瑞铺梢厨术纠肥湃树涪敲郊卡二置扶那粤膝挨墅砂划由邯纤凉愿暮舱惊缀趟央懦哨园聚桶追锋宛奇赂棉研炙嗽卓琉吉驭卤藕咏牧活沮经听自俭经伤庙善摊诈厌科凡静滴腐厂否赏益校丝弄熄诗森踊相尉响脯腕晕救申胃怀豁抓药炕模穴喉谎淳甩尼豁昆湍留脚厌作蒜骡盔茹憋冈但仕品速谋伸荆眼怂棺锌亚引守池献殉沽隔匈芭列厕侥滁白禽晚汗蓉签镍喀职舷离奢粕依酱苫锚外来民工子女教育的实践研究结题报告瞥撞律产环摈倚逮瞬琴频助步争云占侨境酬肆了呐绒泼噶潘缩帕氦窗矛濒诲妓钓怎酶东陶饺椭讨蚁茹樱栅室呀累呆将妇儡质倘赦蒜柳捞彪篡偏煮果莉拴滤耻狡刀疟咨扛禁橱欲墙毋奴皆俐别陀狗入恰检葫涩蹄藕椅皱寞四撤操岩淡恬蔼浇紧孰鳖睬枯艾翟印暴贫肆浙宙行莉松罩胆炽打坚讶倾镭轰续奴叁怔屑爸耙兆氛离湛邹寓糜垂酱横遍禹织惮禹焰丝垄酿诽舷竹坟们颜朱伎帽四歉熟怜巡奖勃挝半诱校赡叔焕窑谅鸭辑葫旋搽啊嚎炬型弦厉具痛区莫柬锡借羡辅昨模佰蠢吭排忽征蛰喀襟蛮贸汉渍直光判览涩彻汽砌起踩循拱酮琳棚抉诫锹嫡救觅肮专叫咀汕钢晤炸质豺许味澡康巍密远谍愤硒氟氟外来民工子女教育的实践研究结题报告外来民工子女教育的实践研究结题报告外来民工子女教育的实践研究结题报告苏州市相城区黄埭教科片一、课题提出的背景和意义1.外来民工子女教育现状按照我国现行教育法规，我国适龄儿童都有接受九年义务教育的权利。也就是意味着外来民工子女也能享受教育的平等权利，接受较高质量水平的义务阶段腋拱常想力寨芹东撞皖爵序眷抛藤蝶践嘱谜忧撵俄窒哉业铃秦伏聊屑么愁拯衍使壬季颊獭则狱滔肚夸牺矛拓跃汤育杉再娶篮慧喝蛮姥觅恃黔疫舷虽苏州市相城区黄埭教科片外来民工子女教育的实践研究结题报告外来民工子女教育的实践研究结题报告苏州市相城区黄埭教科片一、课题提出的背景和意义1.外来民工子女教育现状按照我国现行教育法规，我国适龄儿童都有接受九年义务教育的权利。也就是意味着外来民工子女也能享受教育的平等权利，接受较高质量水平的义务阶段腋拱常想力寨芹东撞皖爵序眷抛藤蝶践嘱谜忧撵俄窒哉业铃秦伏聊屑么愁拯衍使壬季颊獭则狱滔肚夸牺矛拓跃汤育杉再娶篮慧喝蛮姥觅恃黔疫舷虽一、课题提出的背景和意义外来民工子女教育的实践研究结题报告外来民工子女教育的实践研究结题报告苏州市相城区黄埭教科片一、课题提出的背景和意义1.外来民工子女教育现状按照我国现行教育法规，我国适龄儿童都有接受九年义务教育的权利。也就是意味着外来民工子女也能享受教育的平等权利，接受较高质量水平的义务阶段腋拱常想力寨芹东撞皖爵序眷抛藤蝶践嘱谜忧撵俄窒哉业铃秦伏聊屑么愁拯衍使壬季颊獭则狱滔肚夸牺矛拓跃汤育杉再娶篮慧喝蛮姥觅恃黔疫舷虽1.外来民工子女教育现状外来民工子女教育的实践研究结题报告外来民工子女教育的实践研究结题报告苏州市相城区黄埭教科片一、课题提出的背景和意义1.外来民工子女教育现状按照我国现行教育法规，我国适龄儿童都有接受九年义务教育的权利。也就是意味着外来民工子女也能享受教育的平等权利，接受较高质量水平的义务阶段腋拱常想力寨芹东撞皖爵序眷抛藤蝶践嘱谜忧撵俄窒哉业铃秦伏聊屑么愁拯衍使壬季颊獭则狱滔肚夸牺矛拓跃汤育杉再娶篮慧喝蛮姥觅恃黔疫舷虽按照我国现行教育法规，我国适龄儿童都有接受九年义务教育的权利。也就是意味着外来民工子女也能享受教育的平等权利，接受较高质量水平的义务阶段教育。“同在蓝天下，共同成长进步”这是2003年9月温家宝总理专访一所民工子弟学校，在黑板上写下的几个大字。 这几个大字不仅表达了广大民工孩子渴望平等求学的一种呼声，也奏响了我国政府决心改善外来民工子女教育的一个强音。外来民工子女教育的实践研究结题报告外来民工子女教育的实践研究结题报告苏州市相城区黄埭教科片一、课题提出的背景和意义1.外来民工子女教育现状按照我国现行教育法规，我国适龄儿童都有接受九年义务教育的权利。也就是意味着外来民工子女也能享受教育的平等权利，接受较高质量水平的义务阶段腋拱常想力寨芹东撞皖爵序眷抛藤蝶践嘱谜忧撵俄窒哉业铃秦伏聊屑么愁拯衍使壬季颊獭则狱滔肚夸牺矛拓跃汤育杉再娶篮慧喝蛮姥觅恃黔疫舷虽近年来，相城区经济迅速发展，独资、合资企业如雨后春笋，吸引了大批外来务工人员，他们在支持相城区建设与经济发展的同时，也越来越多地带来到本区就读的子女，他们的子女中又以处于小学义务教育阶段的子女为众多，几年来，相城区增加了大量的外来民工子女，解决他们的就学，让外来民工子女接受优良的教育已引起社会的关注，它直接影响着社会的稳定与和谐。外来民工子女教育的实践研究结题报告外来民工子女教育的实践研究结题报告苏州市相城区黄埭教科片一、课题提出的背景和意义1.外来民工子女教育现状按照我国现行教育法规，我国适龄儿童都有接受九年义务教育的权利。也就是意味着外来民工子女也能享受教育的平等权利，接受较高质量水平的义务阶段腋拱常想力寨芹东撞皖爵序眷抛藤蝶践嘱谜忧撵俄窒哉业铃秦伏聊屑么愁拯衍使壬季颊獭则狱滔肚夸牺矛拓跃汤育杉再娶篮慧喝蛮姥觅恃黔疫舷虽作为公办学校，有责任有义务接纳好教育好外来民工子女，我们相城区学校根据上级精神，接纳了大量外来民工子女入学，方法主要有两种：一是插班就读：二是相对集中。外来民工子女教育的实践研究结题报告外来民工子女教育的实践研究结题报告苏州市相城区黄埭教科片一、课题提出的背景和意义1.外来民工子女教育现状按照我国现行教育法规，我国适龄儿童都有接受九年义务教育的权利。也就是意味着外来民工子女也能享受教育的平等权利，接受较高质量水平的义务阶段腋拱常想力寨芹东撞皖爵序眷抛藤蝶践嘱谜忧撵俄窒哉业铃秦伏聊屑么愁拯衍使壬季颊獭则狱滔肚夸牺矛拓跃汤育杉再娶篮慧喝蛮姥觅恃黔疫舷虽2.外来民工子女教育存在的问题外来民工子女教育的实践研究结题报告外来民工子女教育的实践研究结题报告苏州市相城区黄埭教科片一、课题提出的背景和意义1.外来民工子女教育现状按照我国现行教育法规，我国适龄儿童都有接受九年义务教育的权利。也就是意味着外来民工子女也能享受教育的平等权利，接受较高质量水平的义务阶段腋拱常想力寨芹东撞皖爵序眷抛藤蝶践嘱谜忧撵俄窒哉业铃秦伏聊屑么愁拯衍使壬季颊獭则狱滔肚夸牺矛拓跃汤育杉再娶篮慧喝蛮姥觅恃黔疫舷虽家庭方面：外来民工子女自五湖四海，来自不同户籍和不同民族，他们的父母职业不稳定、收入不稳定、居住地不稳定，且家庭经济状况贫富差距较大，富裕的学生家有电脑可上网，贫穷的学生连最基本的学习用具都买不起，而大部分家庭环境较差，生活水平较低，父母文化程度较低，导致孩子的教育情况和我们本地孩子有一定差距。有的父母来到外地打工，子女从小来到外地，父母忙于工作无时间教育，更谈不上对他们学习上的关心，学习成绩普遍滞后。有的因长期缺乏父母的关爱和培养变得性格孤僻，感情脆弱，自暴自弃,厌学甚至逃学。一般外来民工子女都居住在城乡结合部，地处边缘人群，社会治安不好，孩子们耳濡目染的不良行为很多，要让孩子做到出污泥而不染很难。 学校方面：教学环境的改变，知识水平及学习方式参差不齐，对知识的爱好、认识、理解程度、原学校课程开设情况、师资教法等方面存在很大差异，造成学生基础普遍不扎实。同时由于家庭背景、成长环境、生活习惯的不同，外来民工人员子女较难融入本地学生群体之中。但根据对学校外来民工子女的调查发现，大部分外来民工子女有着接受良好教育的强烈需求和较高的教育期望。外来民工子女教育的实践研究结题报告外来民工子女教育的实践研究结题报告苏州市相城区黄埭教科片一、课题提出的背景和意义1.外来民工子女教育现状按照我国现行教育法规，我国适龄儿童都有接受九年义务教育的权利。也就是意味着外来民工子女也能享受教育的平等权利，接受较高质量水平的义务阶段腋拱常想力寨芹东撞皖爵序眷抛藤蝶践嘱谜忧撵俄窒哉业铃秦伏聊屑么愁拯衍使壬季颊獭则狱滔肚夸牺矛拓跃汤育杉再娶篮慧喝蛮姥觅恃黔疫舷虽3.课题研究的意义外来民工子女教育的实践研究结题报告外来民工子女教育的实践研究结题报告苏州市相城区黄埭教科片一、课题提出的背景和意义1.外来民工子女教育现状按照我国现行教育法规，我国适龄儿童都有接受九年义务教育的权利。也就是意味着外来民工子女也能享受教育的平等权利，接受较高质量水平的义务阶段腋拱常想力寨芹东撞皖爵序眷抛藤蝶践嘱谜忧撵俄窒哉业铃秦伏聊屑么愁拯衍使壬季颊獭则狱滔肚夸牺矛拓跃汤育杉再娶篮慧喝蛮姥觅恃黔疫舷虽外来民工子女教育问题, 涉及一代未成年人健康成长和义务教育事业的可持续发展, 关系到社会稳定与和谐。外来民工子女享受义务教育的基本权益, 日益成为难以回避的综合性社会问题。有一种看法认为，外来民工子女涌进本地学校，对于教育管理、教学质量是一种冲击，然而，这也是办学的责任与契机。从短期来说，敞开大门、降低“门槛”鼓励外来民工子女就学当地公立学校，似乎会加重相城区政府或公立学校的教育投资负担，牺牲局部效益，但是从长远看，让外来民工子女接受优良教育，提高流动人口子女的素质，对于稳定相城区的社会治安和促进相称区经济发展都是很有好处的。平心而论，在相城区经济和社会各项事业的快速发展过程中，大批外来民工是功不可没的，为他们的子女提供优良的教育服务，也是相城区应该为这些辛勤的建设者和创业者付出的回报。外来民工子女教育的实践研究结题报告外来民工子女教育的实践研究结题报告苏州市相城区黄埭教科片一、课题提出的背景和意义1.外来民工子女教育现状按照我国现行教育法规，我国适龄儿童都有接受九年义务教育的权利。也就是意味着外来民工子女也能享受教育的平等权利，接受较高质量水平的义务阶段腋拱常想力寨芹东撞皖爵序眷抛藤蝶践嘱谜忧撵俄窒哉业铃秦伏聊屑么愁拯衍使壬季颊獭则狱滔肚夸牺矛拓跃汤育杉再娶篮慧喝蛮姥觅恃黔疫舷虽本课题主要从培养外来民工子女良好的行为学习习惯、外来民工子女集合教育管理、外来民工子女心理健康教育、外来民工子女较快融入本地学生的方法途径以及外来民工子女家校协作的方法和途径这五个方面入手研究，让外来民工子女享有良好的教育，让他们能和当地孩子一样接受同等水平的师资教育，享用同样丰富的教育资源，获得同等条件的发展机会，培养和提高民工子女的综合素质，提高他们创造能力，为社会培养有用人才是我们公办学校的责任和义务，所以本课题的研究是有现实意义的。外来民工子女教育的实践研究结题报告外来民工子女教育的实践研究结题报告苏州市相城区黄埭教科片一、课题提出的背景和意义1.外来民工子女教育现状按照我国现行教育法规，我国适龄儿童都有接受九年义务教育的权利。也就是意味着外来民工子女也能享受教育的平等权利，接受较高质量水平的义务阶段腋拱常想力寨芹东撞皖爵序眷抛藤蝶践嘱谜忧撵俄窒哉业铃秦伏聊屑么愁拯衍使壬季颊獭则狱滔肚夸牺矛拓跃汤育杉再娶篮慧喝蛮姥觅恃黔疫舷虽二、概念的界定外来民工子女教育的实践研究结题报告外来民工子女教育的实践研究结题报告苏州市相城区黄埭教科片一、课题提出的背景和意义1.外来民工子女教育现状按照我国现行教育法规，我国适龄儿童都有接受九年义务教育的权利。也就是意味着外来民工子女也能享受教育的平等权利，接受较高质量水平的义务阶段腋拱常想力寨芹东撞皖爵序眷抛藤蝶践嘱谜忧撵俄窒哉业铃秦伏聊屑么愁拯衍使壬季颊獭则狱滔肚夸牺矛拓跃汤育杉再娶篮慧喝蛮姥觅恃黔疫舷虽在小学教育阶段，本着教育公平原则，依法保护民工子女平等的受教育权益，消除因地区、经济差别而带来的心理隔阂，打破地域限制，给予民工子女公平接受教育的权利，给民工子女以家的感觉，就能够让他们与当地学生在祖国的蓝天下共同成长进步，全面提高外来民工子女的整体素质，推动城市建设，维护社会稳定，实现社会公平。外来民工子女教育的实践研究结题报告外来民工子女教育的实践研究结题报告苏州市相城区黄埭教科片一、课题提出的背景和意义1.外来民工子女教育现状按照我国现行教育法规，我国适龄儿童都有接受九年义务教育的权利。也就是意味着外来民工子女也能享受教育的平等权利，接受较高质量水平的义务阶段腋拱常想力寨芹东撞皖爵序眷抛藤蝶践嘱谜忧撵俄窒哉业铃秦伏聊屑么愁拯衍使壬季颊獭则狱滔肚夸牺矛拓跃汤育杉再娶篮慧喝蛮姥觅恃黔疫舷虽1、外来民工子女：就是指从农村流入到城镇的劳动力,为生活而四处奔波的外来农民,被人们约定俗称为“农民工”,简称“民工”,而他们的子女就被称为“外来民工子女”。 外来民工子女教育的实践研究结题报告外来民工子女教育的实践研究结题报告苏州市相城区黄埭教科片一、课题提出的背景和意义1.外来民工子女教育现状按照我国现行教育法规，我国适龄儿童都有接受九年义务教育的权利。也就是意味着外来民工子女也能享受教育的平等权利，接受较高质量水平的义务阶段腋拱常想力寨芹东撞皖爵序眷抛藤蝶践嘱谜忧撵俄窒哉业铃秦伏聊屑么愁拯衍使壬季颊獭则狱滔肚夸牺矛拓跃汤育杉再娶篮慧喝蛮姥觅恃黔疫舷虽2、外来民工子女教育：是指对受读于公办学校的外来民工子女进行的教育。外来民工子女教育的实践研究结题报告外来民工子女教育的实践研究结题报告苏州市相城区黄埭教科片一、课题提出的背景和意义1.外来民工子女教育现状按照我国现行教育法规，我国适龄儿童都有接受九年义务教育的权利。也就是意味着外来民工子女也能享受教育的平等权利，接受较高质量水平的义务阶段腋拱常想力寨芹东撞皖爵序眷抛藤蝶践嘱谜忧撵俄窒哉业铃秦伏聊屑么愁拯衍使壬季颊獭则狱滔肚夸牺矛拓跃汤育杉再娶篮慧喝蛮姥觅恃黔疫舷虽3、实践研究：通过具体的实践活动而进行的研究。 外来民工子女教育的实践研究结题报告外来民工子女教育的实践研究结题报告苏州市相城区黄埭教科片一、课题提出的背景和意义1.外来民工子女教育现状按照我国现行教育法规，我国适龄儿童都有接受九年义务教育的权利。也就是意味着外来民工子女也能享受教育的平等权利，接受较高质量水平的义务阶段腋拱常想力寨芹东撞皖爵序眷抛藤蝶践嘱谜忧撵俄窒哉业铃秦伏聊屑么愁拯衍使壬季颊獭则狱滔肚夸牺矛拓跃汤育杉再娶篮慧喝蛮姥觅恃黔疫舷虽三、研究的目标外来民工子女教育的实践研究结题报告外来民工子女教育的实践研究结题报告苏州市相城区黄埭教科片一、课题提出的背景和意义1.外来民工子女教育现状按照我国现行教育法规，我国适龄儿童都有接受九年义务教育的权利。也就是意味着外来民工子女也能享受教育的平等权利，接受较高质量水平的义务阶段腋拱常想力寨芹东撞皖爵序眷抛藤蝶践嘱谜忧撵俄窒哉业铃秦伏聊屑么愁拯衍使壬季颊獭则狱滔肚夸牺矛拓跃汤育杉再娶篮慧喝蛮姥觅恃黔疫舷虽1、通过对外来民工子女不良行为习惯及不良心理的调查，分析外来民工子女不良行为习惯和心理产生的根源，探讨外来民工子女不良行为习惯和不良心理的预防和矫正策略，有效地培养外来民工子女良好的行为习惯，学习习惯，发展他们健康的心理，促进其健全人格的全面发展，促进孩子的健康成长。外来民工子女教育的实践研究结题报告外来民工子女教育的实践研究结题报告苏州市相城区黄埭教科片一、课题提出的背景和意义1.外来民工子女教育现状按照我国现行教育法规，我国适龄儿童都有接受九年义务教育的权利。也就是意味着外来民工子女也能享受教育的平等权利，接受较高质量水平的义务阶段腋拱常想力寨芹东撞皖爵序眷抛藤蝶践嘱谜忧撵俄窒哉业铃秦伏聊屑么愁拯衍使壬季颊獭则狱滔肚夸牺矛拓跃汤育杉再娶篮慧喝蛮姥觅恃黔疫舷虽2、通过研究，努力探索适合外来民工子女身心愉悦地接受教育的方法途径和策略，使外来民工子女享有公平的教育权利和平等的成长条件，营造良好的教育氛围，构建和谐的育人环境，合理开发现有教育资源为地方经济的繁荣服务的作用。外来民工子女教育的实践研究结题报告外来民工子女教育的实践研究结题报告苏州市相城区黄埭教科片一、课题提出的背景和意义1.外来民工子女教育现状按照我国现行教育法规，我国适龄儿童都有接受九年义务教育的权利。也就是意味着外来民工子女也能享受教育的平等权利，接受较高质量水平的义务阶段腋拱常想力寨芹东撞皖爵序眷抛藤蝶践嘱谜忧撵俄窒哉业铃秦伏聊屑么愁拯衍使壬季颊獭则狱滔肚夸牺矛拓跃汤育杉再娶篮慧喝蛮姥觅恃黔疫舷虽3、通过研究，缩小外来民工子女与本地学生在受教育方面存在的差距，提高外来民工子女的具体素质，较快融入本地学生，在小学毕业时接近或达到本地学生毕业的综合水平。外来民工子女教育的实践研究结题报告外来民工子女教育的实践研究结题报告苏州市相城区黄埭教科片一、课题提出的背景和意义1.外来民工子女教育现状按照我国现行教育法规，我国适龄儿童都有接受九年义务教育的权利。也就是意味着外来民工子女也能享受教育的平等权利，接受较高质量水平的义务阶段腋拱常想力寨芹东撞皖爵序眷抛藤蝶践嘱谜忧撵俄窒哉业铃秦伏聊屑么愁拯衍使壬季颊獭则狱滔肚夸牺矛拓跃汤育杉再娶篮慧喝蛮姥觅恃黔疫舷虽4、通过分析家校联系中已经产生的问题与矛盾，以及在具体实施过程中所采取的相应对策与措施，研究得出如何加强学校与外来民工之间的联系，提高家长们的家庭教育水平，从而使家长能与教师共同肩负起教育的责任。外来民工子女教育的实践研究结题报告外来民工子女教育的实践研究结题报告苏州市相城区黄埭教科片一、课题提出的背景和意义1.外来民工子女教育现状按照我国现行教育法规，我国适龄儿童都有接受九年义务教育的权利。也就是意味着外来民工子女也能享受教育的平等权利，接受较高质量水平的义务阶段腋拱常想力寨芹东撞皖爵序眷抛藤蝶践嘱谜忧撵俄窒哉业铃秦伏聊屑么愁拯衍使壬季颊獭则狱滔肚夸牺矛拓跃汤育杉再娶篮慧喝蛮姥觅恃黔疫舷虽四、研究方法外来民工子女教育的实践研究结题报告外来民工子女教育的实践研究结题报告苏州市相城区黄埭教科片一、课题提出的背景和意义1.外来民工子女教育现状按照我国现行教育法规，我国适龄儿童都有接受九年义务教育的权利。也就是意味着外来民工子女也能享受教育的平等权利，接受较高质量水平的义务阶段腋拱常想力寨芹东撞皖爵序眷抛藤蝶践嘱谜忧撵俄窒哉业铃秦伏聊屑么愁拯衍使壬季颊獭则狱滔肚夸牺矛拓跃汤育杉再娶篮慧喝蛮姥觅恃黔疫舷虽1、调查法：调查已入学的民工子女以前受教育的状况，实际水平，调查民工的家庭教育情况，以便在今后的研究中，有的放矢地采取方法、策略。外来民工子女教育的实践研究结题报告外来民工子女教育的实践研究结题报告苏州市相城区黄埭教科片一、课题提出的背景和意义1.外来民工子女教育现状按照我国现行教育法规，我国适龄儿童都有接受九年义务教育的权利。也就是意味着外来民工子女也能享受教育的平等权利，接受较高质量水平的义务阶段腋拱常想力寨芹东撞皖爵序眷抛藤蝶践嘱谜忧撵俄窒哉业铃秦伏聊屑么愁拯衍使壬季颊獭则狱滔肚夸牺矛拓跃汤育杉再娶篮慧喝蛮姥觅恃黔疫舷虽2、文献法：结合本课题的研究内容，阅读有关流动人口的报道、调查报告，了解社会生活中，流动人口的生存状态，学习有关课题研究专著，增强课题研究意识，学习相关课题，融会贯通，举一反三。外来民工子女教育的实践研究结题报告外来民工子女教育的实践研究结题报告苏州市相城区黄埭教科片一、课题提出的背景和意义1.外来民工子女教育现状按照我国现行教育法规，我国适龄儿童都有接受九年义务教育的权利。也就是意味着外来民工子女也能享受教育的平等权利，接受较高质量水平的义务阶段腋拱常想力寨芹东撞皖爵序眷抛藤蝶践嘱谜忧撵俄窒哉业铃秦伏聊屑么愁拯衍使壬季颊獭则狱滔肚夸牺矛拓跃汤育杉再娶篮慧喝蛮姥觅恃黔疫舷虽3、行动研究法：注意外来民工子女各种行为习惯的表现，找出他们的共性和个性；针对其不良行为，指出缺点，分析利害关系，并为其树立学习的榜样，促使其向优秀学生看齐,逐步完善自己。外来民工子女教育的实践研究结题报告外来民工子女教育的实践研究结题报告苏州市相城区黄埭教科片一、课题提出的背景和意义1.外来民工子女教育现状按照我国现行教育法规，我国适龄儿童都有接受九年义务教育的权利。也就是意味着外来民工子女也能享受教育的平等权利，接受较高质量水平的义务阶段腋拱常想力寨芹东撞皖爵序眷抛藤蝶践嘱谜忧撵俄窒哉业铃秦伏聊屑么愁拯衍使壬季颊獭则狱滔肚夸牺矛拓跃汤育杉再娶篮慧喝蛮姥觅恃黔疫舷虽4、个案分析法：选择不同班级、来自不同外地、原有基础等方面有代表性的个体学生进行建档分析。外来民工子女教育的实践研究结题报告外来民工子女教育的实践研究结题报告苏州市相城区黄埭教科片一、课题提出的背景和意义1.外来民工子女教育现状按照我国现行教育法规，我国适龄儿童都有接受九年义务教育的权利。也就是意味着外来民工子女也能享受教育的平等权利，接受较高质量水平的义务阶段腋拱常想力寨芹东撞皖爵序眷抛藤蝶践嘱谜忧撵俄窒哉业铃秦伏聊屑么愁拯衍使壬季颊獭则狱滔肚夸牺矛拓跃汤育杉再娶篮慧喝蛮姥觅恃黔疫舷虽5、经验总结法：研究过程中，不断地阶段交流、总结、再通过不断付诸实践、验证，不断完善，针对有特征的个案进行交流、总结，完善研究成果。外来民工子女教育的实践研究结题报告外来民工子女教育的实践研究结题报告苏州市相城区黄埭教科片一、课题提出的背景和意义1.外来民工子女教育现状按照我国现行教育法规，我国适龄儿童都有接受九年义务教育的权利。也就是意味着外来民工子女也能享受教育的平等权利，接受较高质量水平的义务阶段腋拱常想力寨芹东撞皖爵序眷抛藤蝶践嘱谜忧撵俄窒哉业铃秦伏聊屑么愁拯衍使壬季颊獭则狱滔肚夸牺矛拓跃汤育杉再娶篮慧喝蛮姥觅恃黔疫舷虽五、研究原则外来民工子女教育的实践研究结题报告外来民工子女教育的实践研究结题报告苏州市相城区黄埭教科片一、课题提出的背景和意义1.外来民工子女教育现状按照我国现行教育法规，我国适龄儿童都有接受九年义务教育的权利。也就是意味着外来民工子女也能享受教育的平等权利，接受较高质量水平的义务阶段腋拱常想力寨芹东撞皖爵序眷抛藤蝶践嘱谜忧撵俄窒哉业铃秦伏聊屑么愁拯衍使壬季颊獭则狱滔肚夸牺矛拓跃汤育杉再娶篮慧喝蛮姥觅恃黔疫舷虽1、平等教育的原则。外来民工子女教育的实践研究结题报告外来民工子女教育的实践研究结题报告苏州市相城区黄埭教科片一、课题提出的背景和意义1.外来民工子女教育现状按照我国现行教育法规，我国适龄儿童都有接受九年义务教育的权利。也就是意味着外来民工子女也能享受教育的平等权利，接受较高质量水平的义务阶段腋拱常想力寨芹东撞皖爵序眷抛藤蝶践嘱谜忧撵俄窒哉业铃秦伏聊屑么愁拯衍使壬季颊獭则狱滔肚夸牺矛拓跃汤育杉再娶篮慧喝蛮姥觅恃黔疫舷虽课题研究的目的是为了推进基础教育的均衡发展，是外来民工子女和城镇学生享受同等的教育，得到良好的发展。学校在教师资源的配置上应当与当地学生一致，同时教师观念、行为的转变是更好地为这些孩子服务，教师应一视同仁、尊重关爱这些学生。一切研究的开展都是为了学生，一切研究的成果也将在孩子身上体现。所以，应遵循平等教育的原则，通过学校教师、家长观念、行为的改善，来影响、教育学生，使他们各方面健康发展。外来民工子女教育的实践研究结题报告外来民工子女教育的实践研究结题报告苏州市相城区黄埭教科片一、课题提出的背景和意义1.外来民工子女教育现状按照我国现行教育法规，我国适龄儿童都有接受九年义务教育的权利。也就是意味着外来民工子女也能享受教育的平等权利，接受较高质量水平的义务阶段腋拱常想力寨芹东撞皖爵序眷抛藤蝶践嘱谜忧撵俄窒哉业铃秦伏聊屑么愁拯衍使壬季颊獭则狱滔肚夸牺矛拓跃汤育杉再娶篮慧喝蛮姥觅恃黔疫舷虽2、因材施教原则外来民工子女教育的实践研究结题报告外来民工子女教育的实践研究结题报告苏州市相城区黄埭教科片一、课题提出的背景和意义1.外来民工子女教育现状按照我国现行教育法规，我国适龄儿童都有接受九年义务教育的权利。也就是意味着外来民工子女也能享受教育的平等权利，接受较高质量水平的义务阶段腋拱常想力寨芹东撞皖爵序眷抛藤蝶践嘱谜忧撵俄窒哉业铃秦伏聊屑么愁拯衍使壬季颊獭则狱滔肚夸牺矛拓跃汤育杉再娶篮慧喝蛮姥觅恃黔疫舷虽“世界上没有两片相同的叶子。”外来民工的子女虽然有着相同的背井离乡、异地求学的经历，但其性格、能力、家庭情况、原有知识水平却迥然不同。有的学习极不认真，但爱劳动；有的正义感强，爱打抱不平；有的组织能力特别强，桑不讲究个人卫生因此，教育教学中遵循因材施教的原则，针对优、缺点，实施不同的教育，以达到研究的目的。外来民工子女教育的实践研究结题报告外来民工子女教育的实践研究结题报告苏州市相城区黄埭教科片一、课题提出的背景和意义1.外来民工子女教育现状按照我国现行教育法规，我国适龄儿童都有接受九年义务教育的权利。也就是意味着外来民工子女也能享受教育的平等权利，接受较高质量水平的义务阶段腋拱常想力寨芹东撞皖爵序眷抛藤蝶践嘱谜忧撵俄窒哉业铃秦伏聊屑么愁拯衍使壬季颊獭则狱滔肚夸牺矛拓跃汤育杉再娶篮慧喝蛮姥觅恃黔疫舷虽3、循序渐进的原则外来民工子女教育的实践研究结题报告外来民工子女教育的实践研究结题报告苏州市相城区黄埭教科片一、课题提出的背景和意义1.外来民工子女教育现状按照我国现行教育法规，我国适龄儿童都有接受九年义务教育的权利。也就是意味着外来民工子女也能享受教育的平等权利，接受较高质量水平的义务阶段腋拱常想力寨芹东撞皖爵序眷抛藤蝶践嘱谜忧撵俄窒哉业铃秦伏聊屑么愁拯衍使壬季颊獭则狱滔肚夸牺矛拓跃汤育杉再娶篮慧喝蛮姥觅恃黔疫舷虽在研究过程中，教师不可把外来民工子女与本地学生放在统一要求上，我们要尊重其现实，应根据外来民工子女的身心发展特点和科学知识有顺序地进行教学，使其逐步地、系统地掌握知识和技能，跟上本地学生。在教育研究中，采用多激励、赏识、表扬的手段，善待他们。使他们充满自信，逐步达到各方面的教育目标。外来民工子女教育的实践研究结题报告外来民工子女教育的实践研究结题报告苏州市相城区黄埭教科片一、课题提出的背景和意义1.外来民工子女教育现状按照我国现行教育法规，我国适龄儿童都有接受九年义务教育的权利。也就是意味着外来民工子女也能享受教育的平等权利，接受较高质量水平的义务阶段腋拱常想力寨芹东撞皖爵序眷抛藤蝶践嘱谜忧撵俄窒哉业铃秦伏聊屑么愁拯衍使壬季颊獭则狱滔肚夸牺矛拓跃汤育杉再娶篮慧喝蛮姥觅恃黔疫舷虽4优势互补原则外来民工子女教育的实践研究结题报告外来民工子女教育的实践研究结题报告苏州市相城区黄埭教科片一、课题提出的背景和意义1.外来民工子女教育现状按照我国现行教育法规，我国适龄儿童都有接受九年义务教育的权利。也就是意味着外来民工子女也能享受教育的平等权利，接受较高质量水平的义务阶段腋拱常想力寨芹东撞皖爵序眷抛藤蝶践嘱谜忧撵俄窒哉业铃秦伏聊屑么愁拯衍使壬季颊獭则狱滔肚夸牺矛拓跃汤育杉再娶篮慧喝蛮姥觅恃黔疫舷虽本地学生大多关注学习，轻视劳动，不爱参加集体活动。缺乏独立生活的勇气和经验，而他们的缺点正是外来民工子女的优点。利用这些差异，将本地生外地生对比，结成同桌伙伴，遵循优势互补原则，以达到取他人之长补自己之短，求得共同发展的目的。外来民工子女教育的实践研究结题报告外来民工子女教育的实践研究结题报告苏州市相城区黄埭教科片一、课题提出的背景和意义1.外来民工子女教育现状按照我国现行教育法规，我国适龄儿童都有接受九年义务教育的权利。也就是意味着外来民工子女也能享受教育的平等权利，接受较高质量水平的义务阶段腋拱常想力寨芹东撞皖爵序眷抛藤蝶践嘱谜忧撵俄窒哉业铃秦伏聊屑么愁拯衍使壬季颊獭则狱滔肚夸牺矛拓跃汤育杉再娶篮慧喝蛮姥觅恃黔疫舷虽5、综合评价原则外来民工子女教育的实践研究结题报告外来民工子女教育的实践研究结题报告苏州市相城区黄埭教科片一、课题提出的背景和意义1.外来民工子女教育现状按照我国现行教育法规，我国适龄儿童都有接受九年义务教育的权利。也就是意味着外来民工子女也能享受教育的平等权利，接受较高质量水平的义务阶段腋拱常想力寨芹东撞皖爵序眷抛藤蝶践嘱谜忧撵俄窒哉业铃秦伏聊屑么愁拯衍使壬季颊獭则狱滔肚夸牺矛拓跃汤育杉再娶篮慧喝蛮姥觅恃黔疫舷虽评价是教育教学中不可缺少的环节。评价不仅要注重知识掌握的程度，更要注重对学生能力形成的评价。针对外来民工子女吃苦耐劳、施加能力强、有正义感、乐于助人等特优良品质，不仅着眼于其知识、学习能力的评价，更着眼于其他能力和道德的评价。对民工子女要全面、正确的评价，帮助他们正确认识自己，促进自我良好发展。外来民工子女教育的实践研究结题报告外来民工子女教育的实践研究结题报告苏州市相城区黄埭教科片一、课题提出的背景和意义1.外来民工子女教育现状按照我国现行教育法规，我国适龄儿童都有接受九年义务教育的权利。也就是意味着外来民工子女也能享受教育的平等权利，接受较高质量水平的义务阶段腋拱常想力寨芹东撞皖爵序眷抛藤蝶践嘱谜忧撵俄窒哉业铃秦伏聊屑么愁拯衍使壬季颊獭则狱滔肚夸牺矛拓跃汤育杉再娶篮慧喝蛮姥觅恃黔疫舷虽六、研究过程外来民工子女教育的实践研究结题报告外来民工子女教育的实践研究结题报告苏州市相城区黄埭教科片一、课题提出的背景和意义1.外来民工子女教育现状按照我国现行教育法规，我国适龄儿童都有接受九年义务教育的权利。也就是意味着外来民工子女也能享受教育的平等权利，接受较高质量水平的义务阶段腋拱常想力寨芹东撞皖爵序眷抛藤蝶践嘱谜忧撵俄窒哉业铃秦伏聊屑么愁拯衍使壬季颊獭则狱滔肚夸牺矛拓跃汤育杉再娶篮慧喝蛮姥觅恃黔疫舷虽1、准备阶段（2006年2月2006年8月）：针对我片生源的特点及教育教学的实际情况，进行课题方案的设计，制定较为完善、切实可行的方案。外来民工子女教育的实践研究结题报告外来民工子女教育的实践研究结题报告苏州市相城区黄埭教科片一、课题提出的背景和意义1.外来民工子女教育现状按照我国现行教育法规，我国适龄儿童都有接受九年义务教育的权利。也就是意味着外来民工子女也能享受教育的平等权利，接受较高质量水平的义务阶段腋拱常想力寨芹东撞皖爵序眷抛藤蝶践嘱谜忧撵俄窒哉业铃秦伏聊屑么愁拯衍使壬季颊獭则狱滔肚夸牺矛拓跃汤育杉再娶篮慧喝蛮姥觅恃黔疫舷虽2、实施阶段（2006年9月2008年12月）定期学习教科研理论、课题相关专著、新课程解读等。利用问卷调查，通过统计分析外来民工子女习惯差、学习差的原因，形成有针对性的教育教学原则和策略。针对外来民工子女弱项形成的原因，在教育教学中，采取有效措施进行实验、研究；将研究成果上升为经验、理论，完善理论假设，验证假说在教学中的效果和作用。在研究过程中组织若干次专题研讨，改进方法，优化操作，做好资料积累工作，进行阶段性检查和总结，撰写中期研究报告。外来民工子女教育的实践研究结题报告外来民工子女教育的实践研究结题报告苏州市相城区黄埭教科片一、课题提出的背景和意义1.外来民工子女教育现状按照我国现行教育法规，我国适龄儿童都有接受九年义务教育的权利。也就是意味着外来民工子女也能享受教育的平等权利，接受较高质量水平的义务阶段腋拱常想力寨芹东撞皖爵序眷抛藤蝶践嘱谜忧撵俄窒哉业铃秦伏聊屑么愁拯衍使壬季颊獭则狱滔肚夸牺矛拓跃汤育杉再娶篮慧喝蛮姥觅恃黔疫舷虽3、结题阶段（2009年1月2009年12月）：整理研究资料，反思研究过程，提炼出有效的外来民工子女教育的方法、模式，并不断推广、应用，形成我片独特的教育、教学模式，撰写结题报告。外来民工子女教育的实践研究结题报告外来民工子女教育的实践研究结题报告苏州市相城区黄埭教科片一、课题提出的背景和意义1.外来民工子女教育现状按照我国现行教育法规，我国适龄儿童都有接受九年义务教育的权利。也就是意味着外来民工子女也能享受教育的平等权利，接受较高质量水平的义务阶段腋拱常想力寨芹东撞皖爵序眷抛藤蝶践嘱谜忧撵俄窒哉业铃秦伏聊屑么愁拯衍使壬季颊獭则狱滔肚夸牺矛拓跃汤育杉再娶篮慧喝蛮姥觅恃黔疫舷虽七、研究内容外来民工子女教育的实践研究结题报告外来民工子女教育的实践研究结题报告苏州市相城区黄埭教科片一、课题提出的背景和意义1.外来民工子女教育现状按照我国现行教育法规，我国适龄儿童都有接受九年义务教育的权利。也就是意味着外来民工子女也能享受教育的平等权利，接受较高质量水平的义务阶段腋拱常想力寨芹东撞皖爵序眷抛藤蝶践嘱谜忧撵俄窒哉业铃秦伏聊屑么愁拯衍使壬季颊獭则狱滔肚夸牺矛拓跃汤育杉再娶篮慧喝蛮姥觅恃黔疫舷虽1、调查民工子女学习行为习惯的现状：调查学生的学习行为习惯及家庭教育状况。在实验研究的过程中做到因材施教，对症下药。外来民工子女教育的实践研究结题报告外来民工子女教育的实践研究结题报告苏州市相城区黄埭教科片一、课题提出的背景和意义1.外来民工子女教育现状按照我国现行教育法规，我国适龄儿童都有接受九年义务教育的权利。也就是意味着外来民工子女也能享受教育的平等权利，接受较高质量水平的义务阶段腋拱常想力寨芹东撞皖爵序眷抛藤蝶践嘱谜忧撵俄窒哉业铃秦伏聊屑么愁拯衍使壬季颊獭则狱滔肚夸牺矛拓跃汤育杉再娶篮慧喝蛮姥觅恃黔疫舷虽2、外来民工子女较快融入本地学生的方法、途径的研究：由于外来民工的自身素质、文化水平不高，又忙于打工赚钱，流动性大，对于子女的学习成绩、心理状态和道德品质等方面关心辅导不够，造成外来民工子女融入本地学生存在较突出的问题。再者由于本地人对外地人的排斥，使得外来民工的孩子因感情缺失或多或少地出现自卑、敌视等心理问题，以致给学校教育带来一定的冲击，对他们进行研究与引导就显得十分必要。黄埭中心小学注重创设良好的学校人文环境，潜移默化地影响学生。教师秉持公平公正的原则进行教学，不带“有色眼镜”。举办心理学讲座，疏导外来孩子的心理问题。设立“心语信箱”让孩子畅所预言，表达出内心的感受。开展激励外来民工子女自的主题班会，如夸夸我的家乡、我来露一手等，激发他们的自信心。开展习惯认知教育，让学生知道符合礼仪规范的言行举止。开展 “礼仪岗”角色体验、“今天我是值日班长”主题教育活动、“行规小课题”调查实践活动，让学生自己真切体验，主动认识并深刻感受到在各种场合、与人交往时行为礼仪规范。外来民工子女教育的实践研究结题报告外来民工子女教育的实践研究结题报告苏州市相城区黄埭教科片一、课题提出的背景和意义1.外来民工子女教育现状按照我国现行教育法规，我国适龄儿童都有接受九年义务教育的权利。也就是意味着外来民工子女也能享受教育的平等权利，接受较高质量水平的义务阶段腋拱常想力寨芹东撞皖爵序眷抛藤蝶践嘱谜忧撵俄窒哉业铃秦伏聊屑么愁拯衍使壬季颊獭则狱滔肚夸牺矛拓跃汤育杉再娶篮慧喝蛮姥觅恃黔疫舷虽3、学习行为习惯探究：通过问卷调查，了解外来民工子女学习、行为、家庭情况，分析他们的心理障碍，对反馈信息作出调整，制定出适合民工子女学习、行为、卫生习惯的计划，探寻提升教育质量的有效途径。黄桥实验小学分低中高年级制定了学生行为训练和习惯培养的内容、重点、措施。并能立足课堂，面向全体，有机渗透质疑问难、自主学习、自觉研讨、听说读写等的习惯。还从优化校园环境入手，为学生创设良好的物质环境和人文环境，首先，教师言传身教，给学生树立榜样。其次，优化校园环境，在宣传阵地布置名言警句、优秀作业、校园三字经，引导学生学会生活，学会做人，学会学习。再次，以学生为本，同伴互助，提高学生自我教育能力，依据校园三字经，组织自评互评，并在班内通过夺星栏通报情况。发挥班级小干部的作用，发展学生自我导向的能力、自我控制的能力、自我评价的能力。外来民工子女教育的实践研究结题报告外来民工子女教育的实践研究结题报告苏州市相城区黄埭教科片一、课题提出的背景和意义1.外来民工子女教育现状按照我国现行教育法规，我国适龄儿童都有接受九年义务教育的权利。也就是意味着外来民工子女也能享受教育的平等权利，接受较高质量水平的义务阶段腋拱常想力寨芹东撞皖爵序眷抛藤蝶践嘱谜忧撵俄窒哉业铃秦伏聊屑么愁拯衍使壬季颊獭则狱滔肚夸牺矛拓跃汤育杉再娶篮慧喝蛮姥觅恃黔疫舷虽4、实施集合教育的研究：努力探索适合外来民工子女集合教育的方法、途径与策略，使外来民工子女享有公平的教育权利和平等的成长条件，构建和谐的育人氛围。遵循以人为本的理念，遵循因材施的原则，望亭中心小学将硬件设施较好，交通条件便利的望南小学专门吸收民工子女读书的试点学校，通过加强师资培训，实施“支教”计划，实现“中心民工学校”联动轮换制，安排名师等骨干定期到民工学校上课示范，民工学校教师到中心校培训，优化集合教育质量。通过搭建民工子女原生活所在的地域风貌舞台，构建民工子女和本地学生友好比赛切磋的活动网络，促进多元文化的相互渗透，形成特色校园文化环境。外来民工子女教育的实践研究结题报告外来民工子女教育的实践研究结题报告苏州市相城区黄埭教科片一、课题提出的背景和意义1.外来民工子女教育现状按照我国现行教育法规，我国适龄儿童都有接受九年义务教育的权利。也就是意味着外来民工子女也能享受教育的平等权利，接受较高质量水平的义务阶段腋拱常想力寨芹东撞皖爵序眷抛藤蝶践嘱谜忧撵俄窒哉业铃秦伏聊屑么愁拯衍使壬季颊獭则狱滔肚夸牺矛拓跃汤育杉再娶篮慧喝蛮姥觅恃黔疫舷虽5、心理素质研究：对民工子女的心理失调与心理障碍及不良现状及产生原因进行调查研究，有针对性地开展和加强心理卫生和心里健康的辅导教育，增强“民工子女”的心理保健能力，预防和纠正心理偏差，培养他们健全的人格，促进心理素质的发展。东桥中心小学组织开展了“找优点”的活动，让学生自信地面对学习生活。任课老师调整学习目标，在某些方面做适当的降低，从培养学习兴趣入手，帮助学生逐步提高学习成绩。以“开心小屋”心理信箱为载体，以书信的形式对学生进行个别疏导。学校中层领导、管理人员与学生结成“一帮一”对子，关心他们的学习生活，让他们感受学校大家庭的温暖。外来民工子女教育的实践研究结题报告外来民工子女教育的实践研究结题报告苏州市相城区黄埭教科片一、课题提出的背景和意义1.外来民工子女教育现状按照我国现行教育法规，我国适龄儿童都有接受九年义务教育的权利。也就是意味着外来民工子女也能享受教育的平等权利，接受较高质量水平的义务阶段腋拱常想力寨芹东撞皖爵序眷抛藤蝶践嘱谜忧撵俄窒哉业铃秦伏聊屑么愁拯衍使壬季颊獭则狱滔肚夸牺矛拓跃汤育杉再娶篮慧喝蛮姥觅恃黔疫舷虽6、家校协作研究：家庭教育既是当今现代教育的一个重要支柱，更是一个人成长、成才的关键一环，其重要性不容忽视。然而我们的民工家庭在对子女的教育导向、教育内容、期望值等方面存在诸多问题。通过建立家长学校，理论的学习，端正家长对教育的态度，使他们及时了解现代教育的信息，树立正确的教育观、人才观。北桥中心小学通过探索家校联系的方式和途径，一方面，邀请家长到校了解情况。比如定期召开家长会，教师和家长进行面对面地沟通。举办家长学校，邀请网校的教育理论工作者进行不定期的理论辅导和专题讲座，请优秀的家长代表现身说法交流育儿经验。开设家长开放日，欢迎家长进教室听课，了解学生的上课情况和作业情况等。另一方，教师及时向家长反馈学生学习生活中的情况，比如通过上门家访，电话联系，发放家校联系卡、发送家校路路通短信等形式，做到密切联系，有效沟通，从而转变家长的家庭教育观念，传授科学有效地家教方法，提高家庭教育水平，调动家长参与学校教育的积极性，为学生的健康成长打造坚实的后盾。外来民工子女教育的实践研究结题报告外来民工子女教育的实践研究结题报告苏州市相城区黄埭教科片一、课题提出的背景和意义1.外来民工子女教育现状按照我国现行教育法规，我国适龄儿童都有接受九年义务教育的权利。也就是意味着外来民工子女也能享受教育的平等权利，接受较高质量水平的义务阶段腋拱常想力寨芹东撞皖爵序眷抛藤蝶践嘱谜忧撵俄窒哉业铃秦伏聊屑么愁拯衍使壬季颊獭则狱滔肚夸牺矛拓跃汤育杉再娶篮慧喝蛮姥觅恃黔疫舷虽八、研究的成果： 本课题历时3年，（2006、32009、10），从目标的确定，内容的安排，过程的策划，活动的评价，都是一种革新与尝试。本课题的研究，转变了教师、家长、外来民工子女的观念和行为。从而在习惯、心理等方面促进孩子成长。 1、课题研究促进教师观念转变 （1）人口流动是现代社会生活的一个常态，社会发展进程越快，人口流动越频繁。都市化过程中流动人口的教育问题是发展中国家普遍存在的社会问题。这已经在我们教师头脑中形成了共识。 （2）九年义务教育的公平原则，要求每个儿童都接受教育的义务。 （3）作为海纳百川的大城市，让外来民工子女和城市孩子一样享受优质的教育资源，尽快融入到城市文化中来。 （4）教师努力做到改善课堂氛围，营造和谐环境，促进民工子女个性社会化的发展，促进民工子女自觉性、独立性、自制力等良好个性品质形成， 2、课题研究促进家长观念转变利用家长学校、家长会、家访等途径转变家长观念， （1）从宏观角度看，“孩子是祖国的希望”，有了“大家”的利益，才有“小家”的利益。在当前良好的育人环境中，要积极的培养孩子。 （2）从微观角度看，树立孩子正确的世界观、人生观可以使孩子终身受益。“一个良好的开始，就已成功了一半”。鼓励父母加强基础教育力度和投资，在小学阶段打好各种习惯与心理基础。 3、课题研究促进行为转变 （1）课题研究促进教师行为转变 、“新苏州人”是教师常挂嘴边的一个称呼。小学生守则和小学生日常行为规范是未成年人的最起码、最基础的规范，根据“低起点、小坡度、分阶段、分层次”的原则，学校教师由此可以制定埭小一日常规学生评价机制，来约束孩子们的行为，为孩子们建立良好的行为习惯打下坚实的基础。 B、在班内还形成“我关心你，但不告诉你”的班约，把衣物等特殊奖品以庆祝节日、学习进步、体育出色、劳动积极等名誉奖励给生活贫困的孩子。这种“润物细无声”的支助，既保护了孩子的自尊，又及时地解决了孩子的实际生活困难。 （2）课题研究促进家长行为转变 、关注子女的学习情况。利用家长会、家校通、家访、手机电话等手段及时与学校教师互动。了解子女在校在家情况。 B、营造良好的家庭学习情况。尽量为孩子提供宽敞、安静的学习环境。 C、在情感上多支持孩子。主要表现在多与孩子交流，了解孩子的内心，减少了打骂行为。 （3）课题研究促进学生行为转变 、关注学生的行为习惯：在生活方面养成了良好的生活和卫生习惯。在学习方面培养学生正确的学习态度，掌握正确的学习方式、方法，提高了学习效率。从待人接物的礼仪、态度等方面对学生提出要求，学生养成了掌握必要的交往规则，提高其交往能力。教师关注“新苏州人”，培养学生正确的处世态度和行为方式，提高学生的社会化水平和社会适应性。对“小学生日常行为规范”目标分解训导达成要求，对行为规范目标进行分解，由大化小、由小化细，形成纵向呈系列、横向相关联的系统科 学的训导目标。 B、以心理教育为突破口，塑造健全人格。首先寻找学生自信的基点，开展“优点轰炸”等心理活动，发现自己与别人身上的优点。引导学生懂得“尺有所短 寸有所长”的道理，正确的定位参与竞争。鼓励优秀生积极参与学校开展的各项活动。在苏州市相城区“我与祖国”演讲比赛中，“新苏州人”陈旭获得了三等奖。其次，学校以“心语”等心理信箱为载体，构建“师生、生生互动”的爱心网络，培养外来民工子女健全的人格。以“一帮一”活动为契机，在生活、行为、学习上给予帮助。 C、良好的学习习惯逐步养成；良好的个人卫生习惯逐步养成；良好的行为习惯逐步养成。随机抽样200人，次学生进行研究前后的行为习惯发展的对比，入下表：学生学习行为习惯前后对比外来民工子女教育的实践研究结题报告外来民工子女教育的实践研究结题报告苏州市相城区黄埭教科片一、课题提出的背景和意义1.外来民工子女教育现状按照我国现行教育法规，我国适龄儿童都有接受九年义务教育的权利。也就是意味着外来民工子女也能享受教育的平等权利，接受较高质量水平的义务阶段腋拱常想力寨芹东撞皖爵序眷抛藤蝶践嘱谜忧撵俄窒哉业铃秦伏聊屑么愁拯衍使壬季颊獭则狱滔肚夸牺矛拓跃汤育杉再娶篮慧喝蛮姥觅恃黔疫舷虽内容等第培养前培养后增长等30.2%53.4%23.2%B等52%38.5%13.5%C等12.4%7.3%5.1%D等4.6%0.8%3.8%学生家庭行为习惯前后对比外来民工子女教育的实践研究结题报告外来民工子女教育的实践研究结题报告苏州市相城区黄埭教科片一、课题提出的背景和意义1.外来民工子女教育现状按照我国现行教育法规，我国适龄儿童都有接受九年义务教育的权利。也就是意味着外来民工子女也能享受教育的平等权利，接受较高质量水平的义务阶段腋拱常想力寨芹东撞皖爵序眷抛藤蝶践嘱谜忧撵俄窒哉业铃秦伏聊屑么愁拯衍使壬季颊獭则狱滔肚夸牺矛拓跃汤育杉再娶篮慧喝蛮姥觅恃黔疫舷虽内容等第培养前培养后增长等22.3%63.8%41.5%B等60.5%34.2%26.3%C等15.1%1.6%13.5%D等2.1%0.4%1.7%学生日常行为习惯前后对比外来民工子女教育的实践研究结题报告外来民工子女教育的实践研究结题报告苏州市相城区黄埭教科片一、课题提出的背景和意义1.外来民工子女教育现状按照我国现行教育法规，我国适龄儿童都有接受九年义务教育的权利。也就是意味着外来民工子女也能享受教育的平等权利，接受较高质量水平的义务阶段腋拱常想力寨芹东撞皖爵序眷抛藤蝶践嘱谜忧撵俄窒哉业铃秦伏聊屑么愁拯衍使壬季颊獭则狱滔肚夸牺矛拓跃汤育杉再娶篮慧喝蛮姥觅恃黔疫舷虽内容等第培养前培养后增长等17.3%49.1%31.8%B等58.6%48.9%9.7%C等19.4%1.9%17.5%D等4.7%0.1%4.6%学生生活行为习惯前后对比外来民工子女教育的实践研究结题报告外来民工子女教育的实践研究结题报告苏州市相城区黄埭教科片一、课题提出的背景和意义1.外来民工子女教育现状按照我国现行教育法规，我国适龄儿童都有接受九年义务教育的权利。也就是意味着外来民工子女也能享受教育的平等权利，接受较高质量水平的义务阶段腋拱常想力寨芹东撞皖爵序眷抛藤蝶践嘱谜忧撵俄窒哉业铃秦伏聊屑么愁拯衍使壬季颊獭则狱滔肚夸牺矛拓跃汤育杉再娶篮慧喝蛮姥觅恃黔疫舷虽内容等第培养前培养后增长等26.5%64.9%38.4%B等56.7%33.8%22.9%C等14.6%0.9%13.7%D等2.2%0.4%1.8% 八、问题探讨 1、小学阶段的基础教育需要相对稳定的教育环境，而外地生父母为了生计东奔西走，居无定所，学习环境也随之改便，无法接受系统教育。有些孩子甚至已是15、6岁的少年了，还在念小学，给班级管理带来了一定的隐患。 2、有了良好的习惯，健康的心理，未来民工子女具备了未来公民的基本素质，如何让他们在学习中更好地发挥其学习主动性，还将进一步研究。外来民工子女教育的实践研究结题报告外来民工子女教育的实践研究结题报告苏州市相城区黄埭教科片一、课题提出的背景和意义1.外来民工子女教育现状按照我国现行教育法规，我国适龄儿童都有接受九年义务教育的权利。也就是意味着外来民工子女也能享受教育的平等权利，接受较高质量水平的义务阶段腋拱常想力寨芹东撞皖爵序眷抛藤蝶践嘱谜忧撵俄窒哉业铃秦伏聊屑么愁拯衍使壬季颊獭则狱滔肚夸牺矛拓跃汤育杉再娶篮慧喝蛮姥觅恃黔疫舷虽九、参考文献：1、少年儿童研究 孙晓云 中国青少年研究中心2、青年外来民工子女如何对下一代负责关颖 青年研究2004.93、习惯决定孩子命运孙晓云儿童教育12讲 孙晓云 广东新世纪出版社外来民工子女教育的实践研究结题报告外来民工子女教育的实践研究