《亮火虫》教学反思

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亮火虫教学反思亮火虫是一首旋律优美的歌曲，孩子们非常喜欢这节课。教学之后我认真的分析了这堂课，归纳为以下两点：（一）注重教学过程音乐课程与其他课程相比，更要注重教学的过程，它本身就是一个感受的过程，一个体验的过程，也是一个知识传授的过程，让学生能够在音乐的海洋中遨游，并在此过程中得到丰富的课外知识和人文的知识。亮火虫这一课堂的设计我把它分为四个部分：热身律动、图片导入、学唱歌曲、舞蹈肢体的创编。亮火虫歌曲那优美的旋律使每一个人都沉浸在一种夜晚的气氛里，跟着音乐大家都唱了起来。通过学生自己的创编随着音乐一起舞动。（二）教师的语言音乐是一种美，审美教育是音乐教育的核心。所以“美”化音乐课的教学语言，可以提高音乐课的审美价值，促进音乐课的优化和艺术化，给学生最好的教育。包括课堂中的师生问好、鼓励、过渡、情绪渲染等。教学语言应贯穿于整堂音乐课，使学生一直沉醉于音乐气氛中，增强学习的兴趣，潜移默化地感受和欣赏音乐，从中受到教育。

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《亮火虫》教学反思

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