资源描述
给予树一课的教学设计一、 教材分析这篇课文是“爱的奉献”这个单元中的一课。写的是在圣诞节到来之前,小女儿金吉娅把应该给家人买礼物的钱买了一个洋娃娃,送给了一个素不相识的需要协助的女孩。赞扬了金吉娅的爱心和善良。学习这个课,要体会金吉娅的善良和富有同情心,并从中受到感染和熏陶。二、 教学目标1. 理解生字词,会写12个生字。2. 读懂课文,培养关爱他人的感情。3. 有感情地朗读课文,积累语言。三、 教学重难点重点:体会金吉娅善良、富有同情心的美好品质。难点:理解课文最后的一句话。四、 教学课时:2课时第一课时教具准备 生字、新词卡片,字典,相关圣诞节的资料、练习题卡。教学过程一、 谈话导入,激发兴趣(4分钟)1.谈话:今天,我给大家带来了一幅过节的图片。(出示图片)你知道这是什么节日吗?板书:圣诞节.了解圣诞节,出示圣诞树,引入课题给予树(朗读课题,读准“给予”这个词,通过查字典理解这个词的意思。)二、导学(一)学习目标:1. 理解本课的10个生字,准确地读出带有生字的新词及句子。2. 初读课文,说出课文的主要内容。3. 准确、流利地朗读课文。(二)自学要求:1.自由朗读课文,画出要认的生字词,根据自学生字的方法,学习生字词。2.读课文,标出自然段序号,思考课文中的“我”是谁?都讲了一件什么事?(三)学习方法:读找认读(四)学习方式:先独立学习(4分钟),再在小组内互学互教(6分钟),再全班交流。三、汇报交流1.我会大声地、准确地读。(出示新词卡片)(3分钟)2.指名分段读课文。(从每个小组任意指一名)(4分钟)3.回答自学要求中的两个问题。(3分钟)过渡:“给予树”给金吉娅和妈妈带来了快乐,也给我们了很多。四、写字(4分钟)1.出示要写的字,互相提醒容易写错的字,老师板书个别的字。2.读由这些字组成的词语。(指名读、开火车读。)五、 当堂训练 1. 我会填准确的词语.(8分钟)( )的祝福 ( )的礼物 ( )的笑容 急切地( ) 热烈地( ) 高兴地( )2. 我会小猴学样说句子.(1)这个圣诞节,她不仅送给我们棒棒糖,还送给我们善良、仁爱。不仅,还。(2)一回到家,我立即把她叫到我的房间._,立即_。 六、小结:送圣诞爷爷带来的礼物(说说你知道的节日)。圣诞爷爷祝你们好好学习,天天快乐!(3分钟)板书设计. 给予树金吉娅_爱心_小女孩 善良 如愿以偿仁爱
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