规范使用汉字之我见

规范使用汉字之我见马坊中学 张建军 汉字承载着悠久的文化，传承着人类文明，以其独具的魅力文明于世。然而，在我们生活中依然存在着不规范使用汉字的现象，而且相当严重。主要表现在以下几个方面： 其一，误用汉字。 如：一则招领启事把“启事”写成了“启示”。其实，这两个词语的区别还是比较明显的：“启事”是公共发表的说明某事的文字，多登在报刊上或贴在墙壁上；而“启示”是启发、告知（别人）。只要稍加辨析，即可分明。 又如：学生在默写朱自清的春中的一段时，把“有的是工夫，有的是希望。”中的“工夫”误写成“功夫”。 这些都是由于不理解意思而造成的误用。 其二，乱用简化字。 这种现象在有些人身上大量存在。如：有人把“数字”的“数”左边写成“由”字；把“绝对值”的“值”右边的三横写成一竖；把“氧气”的“氧”下边的“羊”写成等等。这种不规范的简化字，已经明令废止，可在有些人头脑中已经根深蒂固。如果是老师，就会直接影响到学生。在学生的作业中这种不规范的汉字屡见不鲜。 其三，潦草书写汉字。 汉字的基本功能首先应是交流的工具，其次才是艺术性。生活中，有些人书写汉字潦草至极，难以辨认：只见龙飞凤舞，不知所写内容。这使我想起了草书大王张丞相的故事：张丞相好书而不工。当时流辈皆讥笑之。丞相自若也。一日得句，索笔疾书，满纸龙蛇飞动。使侄录之。当波险处，侄罔然而止。执所书问曰：“此何字也？”丞相熟视久之，亦不自识。诟其侄曰：“汝胡不早问，致余忘之。”自己写的字连自己也不能辨认，还埋怨别人不早问。这种现象在学生中也存在。 当然还不止这些，这里不再一一列举了。仅从以上现象，我们就已经可以看到汉字的使用现状了。 因此，我认为要规范使用汉字，必须从思想认识上抓起，不乱用简化字；从良好的书写习惯抓起，工整、规范书写汉字；从汉字的意思理解抓起，不误用词语，不写错别字。为了正常地进行交流，为了规范使用汉字，也为了纯洁祖国的语言文字。让我们从现在起，做一个规范使用汉字的人。