9土地的誓言

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辑庆镇初级中学校导学测三位一体教学模式导学案 七年级语文9 土地的誓言班级 姓名 小组评价 教师评价 精彩开篇词几个世纪以来,那些当年被逼得走投无路的破产的中国农民,漂流到海外去谋生的当儿,身上就常常揣着一撮家乡的泥土。当时离乡别井的人们,都习惯在远行之前,从井里取出一撮泥土,珍重地包藏在身边。他们把这撮泥土叫做“乡井土”。直到现在,海外华侨的床头箱里,还有人藏着这样的乡井土,在一撮撮看似平凡的泥土里,寄托了人们多少丰富深厚的感情!学习目标1有感情地朗读课文,感知课文内容,把握作者的思想感情。2学习作者采用的人称变化、呼告、排比比喻等表现手法;揣摩欣赏精彩段落和语句。3在熏陶感染中让学生感受到旧中国的苦难,激发学生的爱国热情。教学难点重点1有感情地朗读课文,感知课文内容,把握作者的思想感情。 2在熏陶感染中让学生感受到旧中国的苦难,激发学生的爱国热情。教学过程 一、新课导入九一八事变之后,当日本侵略者的铁蹄践踏着祖国东北大地的时候,无数的东北同胞被迫背井离乡,远离故土家园。试想,他们是怀着怎样的家仇国恨与思念之情思?今天,我们就来感受一下东北同胞当时的心情。二、自学指导(一)预习与交流1请给下面加粗的汉字注音。炽( )痛 嗥( )鸣 怪诞( ) 亘( )古 谰( )语 蕻( )镐( )头 默契( ) 污秽( ) 蚱蜢( ) 田垄( )2解释下面词语。炽痛: 泛滥:谰语:怪诞:亘古:默契:污秽:3.作者链接端木蕻良,原名曹汉文,曹京平,辽宁省昌图人,现代作家,散文作品有默尔格勒河风从草原来花一样的石头,小说有曹雪芹科尔沁旗草原大地的海长江。4背景链接1931年9月18日,日本帝国主义强行侵略东北,发动了九·一八事变,造成了东北人民家破人亡、流离失所的惨状和悲痛的场面,四个月内东北全境沦陷,我们可爱的家乡就这样被日本侵略者的铁蹄蹂躏了十四年。在九·一八事变十周年之际,流离失所的东北作家端木蕻良,怀着难以遏制的情感写下了这篇散文土地的誓言。三、自学指导(二)合作与探究(一)整体感知快速有感情地朗读课文,并在朗读中思考问题:1请你用自己的话概括段落内容。 2.找出作者面对土地发出了哪些誓言?3.这些誓言表达了作者怎样的感情?(二)深层探究1如何理解本文的标题“土地的誓言”?2课文分为两段,两段在内容和结构上有什么异同?3所选景物有什么特点?为何选取不同的景物?(三)语言品析1.怎样理解文中“我常常感到它在泛滥着一种热情”中“泛滥”的确切含义?2.“当我记起故乡的时候,我便能看见那大地的深层,在翻滚着一种红熟的浆液在那亘古的地层里,有着一股燃烧的洪流,像我的心里喷涌着血液一样”这句话的深刻含义是什么?“红熟的浆液”喻指什么?3.怎样理解“在那田垄里埋葬过我的欢笑”?作者为什么不用“飘荡着我的欢笑、回响着我的欢笑”之类呢?4文章结尾一句“为了她,我愿付出一切。我必须看见一个美丽的故乡出现在我的面前或者我的坟前”的含义是什么?(四)手法探究作者运用了哪些手法把自己对故乡的这种情感表达出来?试举例谈谈。四、板书设计土地的誓言 (内容) (情感) (技法)想到的、听到的 呼告 热爱、思念、忧伤 景物叠加发誓回去 愤怒、坚定信念 排比、比喻 人称的变化五、拓展延伸1.文章多次运用了反复,请选择下列一组词语说一段话表达出你对某事物的依恋。A.“当我当我当我”B.“我想起我看见我听见我想起”C.“土地是土地是土地是”A.当我疑惑的时候,他为我指明方向;当我开心的时候,他为我鼓掌;当我难过的时候,他和我分享;当我成功的时候,他却默默的离开;B.当小草慢慢穿上新衣的时候,当杨柳缓缓抽出新芽的时候,当风中弥漫着醉人花香的时候,我想起了白居易的浅草才能没马蹄,我看见了王维的客舍青青柳色新,我听见了春天伴着风的脚步一步一步的向我们走来了。C.土地是我们伟大的母亲,给我生命,让我领略世界的美好;土地是我们最坚实的后盾,给我力量,让我知道脚踏实地便会成功;土地是我最温柔的思乡情怀,给我温暖,让我对这片热土爱得深沉!2.“九·一八”已成过去,它是中国历史上的耻辱,我们年轻一代是祖国的未来,我们绝不允许历史重演,“少年伟大则国伟大”请大家起立,一起诵读梁启超的少年中国说中的一段:故今日之责任,不在他人,而全在我少年。少年智则国智,少年富则国富,少年强则国强,少年独立则国独立,少年自由则国自由,少年进步则国进步,少年胜于欧洲,则国胜于欧洲,少年雄于地球,则国雄于地球。课堂检测1给下列加点字注音或根据拼音写汉字。山涧( )默契( ) 田垄( ) 炽痛( )亘古( ) 镐头( ) 污huì( ) 泛làn( )怪dàn( ) 斑lán( ) háo( )鸣 lán( )语2对课文的分析,下面说法错误的一项是 ( )A这是一篇抒情散文,充溢着饱满、深沉的爱国热情。B标题“土地的誓言”应理解为“土地发出的誓言”。C文章大量运用排比,造成连贯的、逐渐增强的气势。D“故乡有一种声音在召唤着我。她低低地呼唤着我的名字,声音是那样的急切”,分明是作者思念家乡,可作者却说故乡在召唤自己,这是移情于物的写法。3依照句子,完成下面的句子。例句:在故乡的土地上,我印下我无数的脚印。在那田垄里埋葬过我的欢笑,在那稻棵上我捉过蚱蜢,在那沉重的镐头上留着我的手印。仿句:在校园的小径上,_。在沸腾的操场里,_,在图书馆安静的氛围中,_,在教室的课桌上,_。
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