9土地的誓言

辑庆镇初级中学校导学测三位一体教学模式导学案 七年级语文9 土地的誓言班级 姓名 小组评价 教师评价 精彩开篇词几个世纪以来，那些当年被逼得走投无路的破产的中国农民，漂流到海外去谋生的当儿，身上就常常揣着一撮家乡的泥土。当时离乡别井的人们，都习惯在远行之前，从井里取出一撮泥土，珍重地包藏在身边。他们把这撮泥土叫做“乡井土”。直到现在，海外华侨的床头箱里，还有人藏着这样的乡井土，在一撮撮看似平凡的泥土里，寄托了人们多少丰富深厚的感情！学习目标1有感情地朗读课文，感知课文内容，把握作者的思想感情。2学习作者采用的人称变化、呼告、排比比喻等表现手法；揣摩欣赏精彩段落和语句。3在熏陶感染中让学生感受到旧中国的苦难，激发学生的爱国热情。教学难点重点1有感情地朗读课文，感知课文内容，把握作者的思想感情。 2在熏陶感染中让学生感受到旧中国的苦难，激发学生的爱国热情。教学过程 一、新课导入九一八事变之后，当日本侵略者的铁蹄践踏着祖国东北大地的时候，无数的东北同胞被迫背井离乡，远离故土家园。试想，他们是怀着怎样的家仇国恨与思念之情思？今天，我们就来感受一下东北同胞当时的心情。二、自学指导（一）预习与交流1请给下面加粗的汉字注音。炽( )痛 嗥( )鸣 怪诞( ) 亘( )古 谰( )语 蕻( )镐( )头 默契( ) 污秽( ) 蚱蜢( ) 田垄( )2解释下面词语。炽痛: 泛滥:谰语:怪诞:亘古:默契:污秽:3.作者链接端木蕻良，原名曹汉文，曹京平，辽宁省昌图人，现代作家，散文作品有默尔格勒河风从草原来花一样的石头，小说有曹雪芹科尔沁旗草原大地的海长江。4背景链接1931年9月18日，日本帝国主义强行侵略东北，发动了九·一八事变，造成了东北人民家破人亡、流离失所的惨状和悲痛的场面，四个月内东北全境沦陷，我们可爱的家乡就这样被日本侵略者的铁蹄蹂躏了十四年。在九·一八事变十周年之际，流离失所的东北作家端木蕻良，怀着难以遏制的情感写下了这篇散文土地的誓言。三、自学指导（二）合作与探究（一）整体感知快速有感情地朗读课文，并在朗读中思考问题：1请你用自己的话概括段落内容。 2.找出作者面对土地发出了哪些誓言？3.这些誓言表达了作者怎样的感情？（二）深层探究1如何理解本文的标题“土地的誓言”?2课文分为两段，两段在内容和结构上有什么异同？3所选景物有什么特点？为何选取不同的景物？（三）语言品析1.怎样理解文中“我常常感到它在泛滥着一种热情”中“泛滥”的确切含义？2.“当我记起故乡的时候，我便能看见那大地的深层，在翻滚着一种红熟的浆液在那亘古的地层里，有着一股燃烧的洪流，像我的心里喷涌着血液一样”这句话的深刻含义是什么？“红熟的浆液”喻指什么？3.怎样理解“在那田垄里埋葬过我的欢笑”？作者为什么不用“飘荡着我的欢笑、回响着我的欢笑”之类呢？4文章结尾一句“为了她，我愿付出一切。我必须看见一个美丽的故乡出现在我的面前或者我的坟前”的含义是什么？（四）手法探究作者运用了哪些手法把自己对故乡的这种情感表达出来？试举例谈谈。四、板书设计土地的誓言 （内容） （情感） （技法）想到的、听到的 呼告 热爱、思念、忧伤 景物叠加发誓回去 愤怒、坚定信念 排比、比喻 人称的变化五、拓展延伸1.文章多次运用了反复，请选择下列一组词语说一段话表达出你对某事物的依恋。A.“当我当我当我”B.“我想起我看见我听见我想起”C.“土地是土地是土地是”A.当我疑惑的时候，他为我指明方向；当我开心的时候，他为我鼓掌；当我难过的时候，他和我分享；当我成功的时候，他却默默的离开；B.当小草慢慢穿上新衣的时候，当杨柳缓缓抽出新芽的时候，当风中弥漫着醉人花香的时候，我想起了白居易的浅草才能没马蹄，我看见了王维的客舍青青柳色新，我听见了春天伴着风的脚步一步一步的向我们走来了。C.土地是我们伟大的母亲，给我生命，让我领略世界的美好；土地是我们最坚实的后盾，给我力量，让我知道脚踏实地便会成功；土地是我最温柔的思乡情怀，给我温暖，让我对这片热土爱得深沉！2.“九·一八”已成过去，它是中国历史上的耻辱，我们年轻一代是祖国的未来，我们绝不允许历史重演，“少年伟大则国伟大”请大家起立，一起诵读梁启超的少年中国说中的一段：故今日之责任，不在他人，而全在我少年。少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲，则国胜于欧洲，少年雄于地球，则国雄于地球。课堂检测1给下列加点字注音或根据拼音写汉字。山涧( )默契( ) 田垄( ) 炽痛( )亘古( ) 镐头( ) 污huì( ) 泛làn( )怪dàn( ) 斑lán( ) háo( )鸣 lán( )语2对课文的分析，下面说法错误的一项是 ( )A这是一篇抒情散文，充溢着饱满、深沉的爱国热情。B标题“土地的誓言”应理解为“土地发出的誓言”。C文章大量运用排比，造成连贯的、逐渐增强的气势。D“故乡有一种声音在召唤着我。她低低地呼唤着我的名字，声音是那样的急切”，分明是作者思念家乡，可作者却说故乡在召唤自己，这是移情于物的写法。3依照句子，完成下面的句子。例句：在故乡的土地上，我印下我无数的脚印。在那田垄里埋葬过我的欢笑，在那稻棵上我捉过蚱蜢，在那沉重的镐头上留着我的手印。仿句：在校园的小径上，_。在沸腾的操场里，_，在图书馆安静的氛围中，_，在教室的课桌上，_。