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新课程新课程 新思想新思想 新理念新理念1、能正确、流利、有感情地朗、能正确、流利、有感情地朗读课文。读课文。2、学会本课生字，理解由生字组、学会本课生字，理解由生字组成的词语。成的词语。3、能有条理地口述课文中的故事。、能有条理地口述课文中的故事。4、理解课文内容，领会故事中所、理解课文内容，领会故事中所蕴涵的做事应抓住时机的道理。蕴涵的做事应抓住时机的道理。 烤烤 评评剖剖 笨笨管管 做做键键 精精赞赞（pu）（ko） （烤鸭）（烤鸭）（png） （评理）（评理）（剖开）（剖开）（ji n）（gun）（管理）（管理）（关键）（关键）（z n） （赞同）（赞同）（jng） （精神）（精神）（zu）（bn） （笨蛋）（笨蛋）（做事）（做事）煮煮燎燎 （zh） （煮汤）（煮汤）（lio） （火燎）（火燎）陶 慈 舌 抢 蝇蚊 朋 握 构 复看了这个题目，你最想知道什么？ 故事中谁和谁争论？他们为什么事而 争论呢？争论的结果又怎样呢？ 故事中谁和谁为什么事争论故事中谁和谁为什么事争论起来了？他们是怎样争论的？起来了？他们是怎样争论的？ 为了如何吃大雁，兄弟俩争为了如何吃大雁，兄弟俩争论了起来，请大家把兄弟俩的对话论了起来，请大家把兄弟俩的对话用用“”画出来，读一读，注意画出来，读一读，注意把人物争论时的不同语气读出来把人物争论时的不同语气读出来 。 哥哥说哥哥说：“我要是能把我要是能把大雁射下来就煮着吃。大雁射下来就煮着吃。” 弟弟说：弟弟说：“再好的东再好的东西，一煮还有什么味道西，一煮还有什么味道呢？依我看，只有用火呢？依我看，只有用火烤才好吃。烤才好吃。” 哥哥不以为然，大声哥哥不以为然，大声争辩道：争辩道：“你这话不对，你这话不对，大雁就该煮了吃。烤了吃，大雁就该煮了吃。烤了吃，烟熏火燎的，能有什么好烟熏火燎的，能有什么好味道？味道？” 弟弟很不服气：弟弟很不服气：“鸭鸭子不是可以烤了吃吗？皮子不是可以烤了吃吗？皮香肉嫩，味道多美呀！为香肉嫩，味道多美呀！为什么大雁就不行呢？什么大雁就不行呢？” 他们找来老人评理，老人是怎样说的呢？这个建议双方都很满意，就叫做 两全其美 兄弟俩很满意，再去射大雁时，兄弟俩很满意，再去射大雁时，大雁不见了踪影，想象一下，此时，大雁不见了踪影，想象一下，此时，兄弟俩又会说些什么呢？请写一写。兄弟俩又会说些什么呢？请写一写。 哥哥（哥哥（ ）说：）说： 弟弟（弟弟（ ）说：）说：“这兄弟俩真笨，白白让大雁飞走了。这兄弟俩真笨，白白让大雁飞走了。”“不是他们笨，是他们没有抓住时机。不是他们笨，是他们没有抓住时机。”“兄弟俩这样争论下去，时间都白白兄弟俩这样争论下去，时间都白白浪费了。浪费了。”“不管做什么，关键是要先做起来。不管做什么，关键是要先做起来。” 如果你就就在旁边,你会对他们兄弟俩说些什么呢? 在一切大事业上，人们在开始做事前要像千眼神那样察视时机，而在进行时要像千手神那样抓住时机。 -希尔(诺贝尔奖金获得者) 不要把时间、财力和劳动浪费在空洞、多余的语言上。 要注意留神任何有利的瞬间,机会到了,莫失之交臂! 谁把握机遇，谁就心想事成。 - 歌德(德国诗人少年维特之烦恼)
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